Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «оценки»

  • Из опыта разработки и применения балльно-рейтинговой системы оценки профессиональной деятельности профессорско-преподавательского состава регионального института повышения квалификации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Доржиев Дандар Леонидович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается опыт разработки и применения нового инструмента оценки профессиональной деятельности преподавателей регионального института повышения квалификации педагогических работников. Автор определяет цель, главные задачи и основные принципы применения балльно-рейтинговой системы, представляет методику подсчета среднего балла личного рейтинга конкретного педагогического работника, выделяет основные критерии и рейтинговые показатели системы оценки.
    Ключевые слова:
    балльно-рейтинговая система, критерии оценки, региональный институт повышения квалификации, профессорско-преподавательский состав, оценка профессиональной деятельности, рейтинговые показатели
    Перейти 

  • Особенности методологии и менеджмента оценки качества инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования)
    Авторы:
    Ряписов Николай Александрович, Ряписова Алевтина Геннадьевна, Дегтярева Людмила Ивановна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье раскрываются противоречия между требованиями оценочных процедур, проверяющих качество школьного образования, и специальными образовательными условиями, обеспечивающими качество инклюзивного образования. Обосновывается специфика методологии оценки и формирования качества образования в условиях реализации инклюзии. Актуализируется необходимость выполнения научных исследований в данной области для управления качеством инклюзивного образования, в том числе разработки критериев, инструментария и процедур оценки качества инклюзивного образования.
    Ключевые слова:
    качество образования, инклюзивное образование, ограниченные возможности здоровья, независимая оценка качества образования, система оценки качества школьного образования, специальные образовательные условия, адаптированная образовательная программа, критерии оценки качества инклюзивного образования, инструменты оценки качества инклюзивного образования, процедуры оценки качества инклюзивного образования
    Перейти 

  • О выборе инструмента моделирования BPMN для реализации учебного процесса

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (4)
    Авторы:
    Богословская Наталья Валентиновна, Бржезовский Александр Викторович
    Рубрика:
    Практика
    Аннотация:
    В данной статье обсуждается проблема выбора программного инструментария для разработки бизнес-моделей в актуальной нотации моделирования BPMN при реализации учебного процесса ВУЗа. Проблема рассмотрена с учетом требований профессиональных стандартов группы 06 «Связь, информационные и коммуникационные технологии» для направления подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии».
    Ключевые слова:
    бизнес-процесс, нотация моделирования BPMN, академическая лицензия, структура оценки
    Перейти 

  • Оценка удовлетворенности работодателей образовательной деятельностью университета в рамках проведения внутренней самооценки вуза в соответствии с ФГОС ВО 3++

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (4)
    Автор:
    Новикова Валентина Николаевна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотация:
    В статье представлена процедура оценки удовлетворенности работодателей как механизм оценки качества образовательной деятельности и результатов образования вуза в рамках системы внутренней оценки в соответствии с ФГОС ВО 3++. Установлены единые требования к организации оценки удовлетворенности работодателей образовательной деятельностью университета и реализации с ними обратной связи.
    Ключевые слова:
    ФГОС ВО 3++, внутренняя самооценка вуза, ISO 9001–2015, удовлетворенность потребителей, образовательная деятельность вуза, механизмы оценки качества
    Перейти 

  • Значимость работодателей с переходом вузов на ФГОС ВО 3++

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социологические и педагогические аспекты образования
    Автор:
    Новикова Валентина Николаевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье раскрыто значение заинтересованной стороны, показана ее связь с вузом, сформулированы предложения, направленные на оптимизацию и совершенствование процесса управления вуза, на совершенствование и реорганизацию структуры его процессов, улучшение взаимодействия подразделений и оптимизацию взаимосвязей с внешней средой.
    Ключевые слова:
    ФГОС ВО 3++, ISO 9001-2015, удовлетворенность потребителей образовательной деятельностью вуза, заинтересованная сторона, механизмы оценки качества образовательной деятельности, процедура оценки удовлетворенности работодателей, внутренняя самооценка вуза, процессный подход
    Перейти 

  • Государственное и муниципальное управление в XXI веке: теория, методология, практика

    Глава в книге
    Государственное и муниципальное управление в XXI веке: теория, методология, практика
    Автор:
    Мирошниченко Надежда Викторовна, Максимов Владимир Юрьевич, Дедюхина Ирина Фёдоровна, Жданова Оксана Викторовна, Лабовская Юлия Владимировна, Турищев Максим Владимирович, Шевченко Евгений Александрович, Луговской Сергей Иванович, Криулина Елена Николаевна, Ерёменко Николай Васильевич
    Рубрика:
    Авторская монография
    Аннотация:
    В монографии представлены материалы по темам: предоставление муниципальных услуг: проблемы оптимизации; особенности взаимодействия власти и бизнеса с помощью механизма государственно-частного партнерства на региональном уровне; локальные нормы трудового права в управлении персоналом; правовое регулирование государственной гражданской службы в Ставропольском крае; многофункциональное развитие сельских территорий как условие обеспечения устойчивости сельского хозяйства региона; эффективность государственного и муниципального управления: проблема разработки методологии оценки; роль государственно-частного партнерства в системе взаимодействия власти и бизнеса. Монография предназначена для научных работников, преподавателей и студентов юридических и экономических специальностей.
    Ключевые слова:
    государственное и муниципальное управление, муниципальные услуги, государственно-частное партнёрство, государственная гражданская служба, методология оценки
    Перейти 

  • Современные технологии оценки эффективности работы кафедры технического вуза

    Глава в книге
    Современные технологии оценки эффективности работы кафедры технического вуза
    Автор:
    Григораш Олег Владимирович
    Рубрика:
    Авторская монография
    Аннотация:
    В научном издании рассматривается теория и практика оценки эффективности деятельности преподавателей, особенности технического образования, инновационные технологии оценки эффективности работы преподавателей и кафедры технического вуза, включающие методики оценки качества текущей подготовки студентов, качества образования выпускников вузов и уровень квалификации преподавателей, а также условия реализации предлагаемых технологий. Монография предназначена для научных работников, занимающихся разработкой технологий, повышающих объективность оценки эффективности работы преподавателей и кафедр технического вуза, а также сотрудников управленческого аппарата вузов и Министерства науки и высшего образования.
    Ключевые слова:
    эффективность работы, методика оценки, оценка качества, технологии оценки, кафедра технического вуза, техническое образование
    Перейти 

  • Критерии оценки корпоративной культуры общеобразовательной организации

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Михайленко Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В работе предложены критерии для оценки корпоративной культуры в школе как организации особого типа. Рассмотрены основные подходы к оценке корпоративной культуры организаций, на основе которых выработана система критериев для ее оценки в образовательных организациях. В рамках статьи предложена относительно независимая система критериев и показателей для оценки корпоративной культуры применительно к специфике образовательной организации. Предложенная система предполагает оценивать корпоративную культуру в баллах. Это позволяет вести мониторинг и сравнивать уровень данной культуры в разных школах и в динамике.
    Ключевые слова:
    образовательная организация, корпоративная культура, анализ корпоративной культуры, критерии оценки, независимая оценка, показатели оценки
    Перейти 

  • Особенности оценки качества образования выпускников вузов технических специальностей

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Григораш Олег Владимирович
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В данной работе определён основной инструментарий и условия эффективной реализации оценочных средств для оценки качества образования выпускников технических вузов (факультетов). Автором раскрыты основные подходы к понятию качества образования и его оцениванию, даны определения понятиям «качество подготовки» и «качество образования» выпускников вузов. Предлагаются аналитические выражения для расчётов коэффициента уровня подготовки студентов по результатам семестра и коэффициента качества образования за период обучения, включающий показатель качества подготовки, оценки по практикам и выпускным квалификационным работам, а также баллы трудового потенциала.
    Ключевые слова:
    качество образования, компетентностный подход, оценочные средства, качество подготовки, балльно-рейтинговая система оценки
    Перейти 

  • Анализ влияния стоимостных факторов на семейный бизнес как объект оценки

    Статья в сборнике статей
    Экономика и управление: теория и практика № 1
    Автор:
    Воротилкина Анастасия Михайловна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы развития малого бизнеса
    Аннотация:
    Целью исследования является изучение степени влияния различных факторов на семейный бизнес (СБ) в процессе его стоимостной оценки. Для ее достижения автор использовал методы сравнительного анализа и синтеза, качественные методы, основанные на экспертном подходе, а также положения общей теории систем. Актуальность исследования определяется необходимостью повышения точности стоимостной оценки семейных бизнесов, диктуемой практикой оценочной деятельности и задачами развития экономики страны. В статье подробно рассмотрены факторы, которые относятся к оценке любого вида бизнеса, а также некоторые особые факторы, влияющие на стоимостную оценку именно семейного бизнеса. Такой анализ позволяет собственникам СБ учитывать, прежде всего, те внешние факторы, которые наиболее значимы при прогнозировании условий и разработке стратегии развития своей компании, а также те особые факторы, которые характерны для семейного бизнеса, имеющего свои особенности как объекта оценки. Внимание автора также уделено анализу и классификации рисков как важнейших стоимостных факторов, в том числе особых рисков, связанных с деятельностью СБ. Рассмотрены меры по снижению влияния этих рисков на результаты деятельности семейной компании.
    Ключевые слова:
    классификация, риски, семейный бизнес, оценка бизнеса, объект оценки, стоимостные факторы
    Перейти 

  • Современные подходы к оцениванию образовательных достижений младшего школьника

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Митина Галина Валентиновна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Изменение характера контрольно-оценочной деятельности в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования повлекло за собой изменение принципа оценки образовательных достижений учащихся. Практика суммативного оценивания должна найти разумное сочетание с инновационной практикой формирующего оценивания. В статье раскрывается сущность указанных подходов к оцениванию образовательных достижений младшего школьника и возможные техники реализации формирующего оценивания.
    Ключевые слова:
    тестирование, портфолио, контрольно-оценочная деятельность, функции оценки, суммативное оценивание, формирующее оценивание, критериальное самооценивание, программированный контроль, рейтинговая система оценки
    Перейти 

  • Использование интерактивных методов обучения в образовательных организациях ФСИН России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Кольев Александр Анатольевич
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы применения интерактивных методов обучения курсантов по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом, анализируются особенности использования проектного метода и метода конкретных ситуаций, а также критерии оценки результатов по итогам применения данных методов.
    Ключевые слова:
    интерактивные методы обучения, проектное обучение, метод конкретных ситуаций, метод case-study, стадии проектной технологии, критерии оценки проекта, критерии оценки решения кейса
    Перейти 

  • Особенности оценивания достижений планируемых результатов в свете ФГОС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Бекузина Татьяна Викторовна
    Рубрика:
    Социальное партнерство в интересах детей: совместные программы и проекты в условиях реализации ФГОС
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрены проблемы в поиске эффективных методов и приёмов обучения на уроках, в формировании компетентности детей, которые способствовали бы системе оценивания достижения планируемых результатов. Это позволит обеспечить готовность выпускников начальной школы к дальнейшему успешному обучению. Формирование навыков рефлексии, самоконтроля, самоанализа, самооценки дают возможность педагогам и обучающимся не только освоить эффективные средства управления учебной деятельностью, но и способствуют развитию у учеников самосознания, способности открыто выражать собственное мнение и умение отстаивать свою позицию, а также готовности к самостоятельным действиям и поступкам, принятию ответственности за полученные результаты.
    Ключевые слова:
    самооценка, ФГОС, рефлексия, самоанализ, оценивание достижений планируемых результатов, система оценки, самоконтроль, портфолио
    Перейти 

  • Родительские ценности студентов университета (опыт социологического исследования)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Карпов Алексей Петрович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    По данным эмпирического социологического исследования проведен анализ родительских ценностей у студентов Чувашского государственного университета и их сравнение с данными World Values Survey (WVS) – Всемирного исследования ценностей.
    Ключевые слова:
    родительские ценности, детские качества, средневзвешенные оценки, ранжирование
    Перейти 

  • О роли человеческого фактора в повышении качества обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Шишова Ирина Валентиновна, Кациев Гасан Шихумович
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье анализируется влияние личностных характеристик преподавателя и мотивационных факторов, оказавших влияние на выбор профессии преподавателя вуза, на эффективность обучения. Автор пришел к выводу, что направление внимания на проблемы преподавательской деятельности и сознательная работа над их разрешением ведут к повышению творческой температуры преподавателя.
    Ключевые слова:
    компетенции, мотивация, профессиональная деятельность, преподаватель вуза, методика оценки
    Перейти