Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «аудитор»

  • Организация самостоятельной работы студентов по дисциплинам информационного цикла в институте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Панкратьева Светлана Геннадьевна, Резак Елена Владимировна
    Рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль организации самостоятельной работы студентов как в аудиторное, так и во внеаудиторное время. Приводятся примеры ее организации с помощью различных видов работ.
    Ключевые слова:
    лабораторные работы, лекции, самостоятельная работа студентов, реферат, кейс-задания, аудиторная работа, внеаудиторная работа, индивидуальные задания, групповые задания
    Перейти 

  • Проектное обучение как способ мотивировать на профессию (из опыта подготовки журналистов)

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Авторы:
    Черешнева Юлия Евгеньевна, Коханова Людмила Александровна, Головко Сергей Бориэльевич
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    Авторы рассматривают теоретические основы и принципы проектного обучения студентов, обучающихся по специальности «Журналистика», как способ мотивировать на профессию. В основу концепции проектного обучения журналистов положено представление о том, что обучение должно быть мотивирующим, особенно, когда речь идет о профильных дисциплинах. Результатом такого обучения следует считать сформированные студентами умения и навыки использовать то новое, что они получили в процессе занятий. Обобщая собственный опыт и практику коллег, авторы определяют основные характерные черты этого метода и принципы, следование которым позволяет получить искомые результаты. Дают определение «проектному обучению», под которым понимается такая организация учебного процесса, когда изучение курса или всего цикла курсов по специальности нацелено на конечный результат, получаемый в процессе постановки задачи и ее реализации. Механизмами достижения поставленной цели становятся тренинги, практикумы, ролевые игры типа фокус-группы. Подробно рассмотрены принципы активности, исследовательской (творческой) позиции, объективности (осознания) поведения и партнерского (субъект-субъектного) общения.
    Ключевые слова:
    тренинг, проектное обучение, мотив, знания, навыки, журналистика, умения, практикум, студенческая аудитория, учебный курс, принцип активности, принцип исследовательской позиции, принцип объективности поведения, принцип партнерского общения
    Перейти 

  • Разработка внутрифирменного стандарта «Методика аудита и контроля операций материально-производственных запасов»

    Статья в сборнике статей
    Экономика и управление: теория и практика № 1
    Авторы:
    Шпакова Ирина Владимировна, Кривецкая Татьяна Петровна
    Рубрика:
    Бухгалтерский учет, анализ, аудит, статистика
    Аннотация:
    В работе отмечено, что развитие рыночной экономики в Российской Федерации неразрывно связано с преобразованием российских стандартов аудиторской деятельности на международные стандарты аудиторской деятельности. При этом особенно актуальным становится вопрос выработки внутрифирменных стандартов аудита и контроля материально-производственных запасов, который раскроет требования к методике проведения аудита и контроля МПЗ, повысит качество проводимых проверок и снизит риски профессиональной аудиторской деятельности.
    Ключевые слова:
    материально-производственные запасы, международные стандарты аудиторской деятельности, внутрифирменный стандарт, МСФО
    Перейти 

  • Внеучебная деятельность как фактор профессионально-личностного развития студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Авторы:
    Ени Валентина Вячеславовна, Ени Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Тенденции развития педагогического образования
    Аннотация:
    В статье раскрываются вопросы организации внеучебной воспитательной деятельности в вузе в целях профессионально-личностного развития студента, сформулированы ее важнейшие составляющие.
    Ключевые слова:
    внеучебная деятельность студентов, внеучебная аудиторная деятельность, внеучебная формирующая деятельность, компетентностное профессиональное образование
    Перейти