Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «индивид»

  • Особенности взаимодействия преподавателя и студента при реализации технологии проектирования индивидуальных образовательных маршрутов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Зверева Наталья Геннадьевна
    Рубрика:
    Основные направления модернизации структуры современного высшего образования
    Аннотация:
    В статье обосновывается важность внедрения технологии проектирования индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) студентов педагогического вуза как ответ на запрос общества на педагога-профессионала, способного к проектированию и сотрудничеству. Раскрывается сущность ИОМ как вариативной структуры учебной деятельности, проектируемой совместно студентом и преподавателем-тьютором. Описывается поэтапная деятельность тьютора и особенности его позиции (от организатора до наблюдателя). Центральное внимание уделяется «Индивидуальной технологической карте» как форме портфолио, фиксирующей спроектированный маршрут, личные достижения и динамику профессионально-личностного развития будущего учителя.
    Ключевые слова:
    профессионально-личностное развитие, тьютор, портфолио, гуманизация образования, индивидуальный образовательный маршрут, совместное проектирование, индивидуальная технологическая карта
    Перейти 

  • Адаптивное обучение математике: стратегии и инструменты персонализации образовательного процесса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Иванова Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотация:
    В работе исследуется проблема индивидуализации современного математического образования в условиях неоднородного по уровню подготовки ученического коллектива. На основании анализа современных педагогических тенденций обосновывается необходимость внедрения адаптивных образовательных технологий, рекомендованы подходящие стратегии и инструменты для их включения в образовательный процесс. В заключении сделан вывод о том, что адаптивное обучение выступает эффективным инструментом реализации принципа «обучение через развитие». Данная модель позволяет обеспечить оптимальное соотношение между актуальным уровнем подготовки учащегося и потенциальными возможностями его интеллектуального роста в рамках зоны ближайшего развития.
    Ключевые слова:
    дифференцированный подход, математика, образовательные технологии, адаптивное обучение, зона ближайшего развития, когнитивные особенности, индивидуализация образования, мониторинг успеваемости, персонализированная траектория, линейные уравнения
    Перейти 

  • Воспитание как основа педагогического процесса в дополнительном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Кузнецов Павел Сергеевич
    Рубрика:
    Воспитание как основа педагогического процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос роли воспитания в педагогическом процессе и определяет его значимость в формировании целостной личности обучающегося. Автор анализирует ключевые принципы воспитания, направленные на развитие моральных ценностей, уважения к обществу, профессиональной этики и где ученику их найти. Говорится об основных направлениях воспитательной работы в учреждениях общего и дополнительного образования, включая организацию внеклассных мероприятий, проведение дискуссий и мастер-классов, направленных на формирование активной жизненной позиции. Указываются особенности влияния педагогов на учеников в зависимости от их специальности, позволяющие обеспечить высокий уровень доверия, социальной адаптации и личностного роста учащихся. Также представлены практические рекомендации по улучшению воспитательной работы в образовательных организациях, основанные на опыте коллег. Предложены подходы к формированию индивидуального плана воспитания для каждого ученика, учитывающего его личные потребности и цели.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, совместная деятельность, образовательная среда, профессиональное становление, творческий потенциал, формирование личности, выявление талантов, квалифицированные специалисты, дисциплина и культура общения, проекты и инициативы
    Перейти 

  • Индивидуальный маршрут развития исследовательского поведения младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Авторы:
    Аникина Екатерина Владимировна, Болеева Елизавета Владимировна, Барашкина Светлана Борисовна
    Рубрика:
    Исследовательский подход в обучении: сущность и способы организации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы подходов к построению индивидуального маршрута развития младшего школьника при формировании его исследовательского поведения. Актуальность вопроса обусловлена необходимостью осуществления педагогического взаимодействия с обучающимися, имеющими познавательную активность и проявляющими интерес к разным видам исследовательской деятельности, в соответствии с их возрастными особенностями. Авторами представлена характеристика уровней детей с разным исследовательским поведением, описаны результаты диагностики исследовательских умений учащихся и определена необходимость педагогического сопровождения. Особое внимание уделяется разработке индивидуальных заданий для детей с различными уровнями исследовательской активности. Обоснована эффективность индивидуальных маршрутов как средства формирования исследовательского поведения и развития познавательной самостоятельности младших школьников.
    Ключевые слова:
    познавательная активность, младшие школьники, диагностика, исследовательские умения, экспериментирование, исследовательское поведение, индивидуальный маршрут
    Перейти 

  • Личность учителя начальных классов в учебно-воспитательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Кочеганова Тамара Георгиевна
    Рубрика:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос значимости личности учителя начальных классов в образовательном процессе. Особое внимание уделяется личностным и профессиональным качествам педагога, которые влияют на формирование положительной мотивации у младших школьников и способствуют развитию их творческого потенциала. Анализируются педагогические подходы, обеспечивающие индивидуализацию обучения и создание благоприятной атмосферы для всестороннего развития ребенка. Подчеркивается роль учителя как наставника и психолога, формирующего у школьников не только академические знания, но и социальные навыки, ответственность и самостоятельность.
    Ключевые слова:
    мотивация, учебно-воспитательный процесс, индивидуализация обучения, творческий потенциал, личность учителя, начальные классы, педагогические качества, социальные навыки, педагогическая психология, развитие школьников
    Перейти 

  • Современное состояние управления развитием успешности детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Александрова Надежда Николаевна, Михайлова Татьяна Анатольевна, Ефремова Ирина Анатольевна, Степанова Алена Анатольевна, Михайлова Марина Геннадьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируется современное состояние управления развитием успешности детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольных образовательных организаций. Рассматриваются ключевые направления и методы управления, направленные на всестороннее развитие личности ребенка, включая интеллектуальные, социальные и эмоциональные аспекты. Особое внимание уделяется внедрению современных педагогических технологий, организационным механизмам и системе мониторинга результатов развития.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, педагогические технологии, мониторинг, дошкольное образование, эмоциональное развитие, социальное развитие, старший дошкольный возраст, интеллектуальное развитие, управление развитием, успешность детей
    Перейти 

  • Образовательный процесс в дошкольных учреждениях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Селиверстова Анастасия Алексеевна, Мрзукова Елена Викентьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются главные цели, задачи и принципы организации учебно-воспитательной деятельности, направленные на полноценное развитие ребёнка перед началом школьного периода.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, дошкольное образование, индивидуализация обучения, педагогический процесс
    Перейти 

  • Построение целостного образовательного пространства: эффективные модели интеграции общего и дополнительного образования в детском саду

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Захарова Анжелика Андриановна, Лубашкина Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются практические модели интеграции основной образовательной программы дошкольного образования и дополнительных общеразвивающих программ. Представлен опыт создания единого образовательного пространства, способствующего полноценному развитию детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется механизмам взаимодействия воспитателей и педагогов дополнительного образования, а также критериям эффективности интеграционной деятельности.
    Ключевые слова:
    качество образования, преемственность, дети дошкольного возраста, дошкольное образование, дополнительное образование, образовательное пространство, ФГОС ДО, педагогическое взаимодействие, развивающая среда, индивидуальный маршрут развития, интеграция образовательного процесса
    Перейти 

  • Интеллектуальный тренинг – эффективный метод развития речевых способностей и словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Степанова Любовь Геннадьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье раскрывается эффективность интеллектуального тренинга как метода развития речевых способностей и словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста. Представлены основные принципы и технологические приемы, направленные на формирование у детей навыков анализа, синтеза, обобщения и классификации информации посредством игровых и развивающих заданий. Обсуждается роль тренинга в подготовке к школьному обучению, стимулировании познавательного интереса и повышении уровня речевой активности. Подчеркивается значение индивидуализации и мотивации в организации занятий для достижения максимальных результатов в речевом развитии.
    Ключевые слова:
    мотивация, дошкольники, развитие речи, познавательный интерес, индивидуализация, подготовка к школе, словесно-логическое мышление, развивающие игры, речевые способности, интеллектуальный тренинг
    Перейти 

  • Развитие мотивации к занятиям физической культурой среди студентов СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Еронов Дмитрий Александрович, Яковлев Андрей Николаевич
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема повышения мотивации студентов средних профессиональных образовательных организаций к занятиям физической культурой. Анализируются причины низкой физической активности студентов, включая высокую учебную нагрузку, недостаток времени и неэффективные формы привлечения к занятиям спортом. Описаны разнообразные методики и подходы, применяемые педагогами для преодоления указанных трудностей. Особое внимание уделено роли индивидуализации учебного процесса и созданию благоприятных условий для поддержания устойчивого интереса к спортивным занятиям.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, мотивация, физическое воспитание, методика преподавания, физическая культура, спорт, здоровый образ жизни, двигательная активность, профилактика заболеваний, спортивные мероприятия, студенты СПО, здоровое поколение
    Перейти 

  • Индивидуальный подход к учащимся на уроках физической культуры и во внеурочное время

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Килеев Валерий Евгеньевич
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматривается индивидуальный подход как эффективный инструмент для повышения мотивации учащихся к занятиям физической культурой и спортом. Описаны принципы педагогической работы учителя.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, физкультура в школе
    Перейти 

  • Социально-педагогические проблемы современного образования: вызовы и пути решения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Викторова Лариса Леонидовна, Петрова Инга Николаевна, Кокарева Альбина Анатольевна, Осипова Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье дан аналитический обзор ключевых социально-педагогических вопросов, актуальных для современной образовательной среды. Рассматриваются такие вызовы, как социальное неравенство и его влияние на доступ к качественному образованию, проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями, роль цифровизации и влияние социокультурного окружения на процесс воспитания. Особое внимание уделяется феномену буллинга (травли) в образовательных организациях как комплексной социально-педагогической проблеме. В заключении представлены основные векторы решения рассматриваемых проблем, среди которых – усиление индивидуального подхода, развитие инклюзивной культуры, активное партнерство с родителями и целенаправленная работа по созданию психологически безопасной образовательной среды.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, инклюзивное образование, социализация, образовательная среда, психологическая безопасность, цифровизация, буллинг, социальное неравенство, работа с семьей, социально-педагогические вопросы
    Перейти 

  • Выявление и организация работы с одаренными детьми

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Иванова Татьяна Вячеславовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье раскрывается проблема развития одарённости как приоритетного направления современной школы. Подчёркивается значимость раннего выявления талантливых детей и создания условий для их всестороннего развития. Представлена система педагогической работы, основанная на принципах индивидуализации, личностно-ориентированного и проектного обучения, включающая использование инновационных образовательных технологий. Автор описывает методы и формы работы с одарёнными учащимися – проблемное и проектное обучение, исследовательскую деятельность, творческие мастерские, кооперативные формы взаимодействия. Особое внимание уделяется роли педагога и семьи в сопровождении ребёнка. Результаты практической деятельности подтверждают эффективность предложенной модели: повышение мотивации, развитие самостоятельности и творческого мышления учащихся.
    Ключевые слова:
    инновационные технологии, личностно-ориентированный подход, одарённость, индивидуализация обучения, исследовательская активность, проектная деятельность, развитие одарённости, педагогическая поддержка, школьная среда
    Перейти 

  • Выявление, развитие и поддержка одаренных детей в системе современного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Кожевникова Ирина Владимировна, Захарова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы поддержки и развития одарённых детей в образовательном процессе. Анализируются различные виды способностей – общие, специальные, творческие и лидерские. Авторами предложены практические рекомендации для педагогов и родителей, включая опору на уже проявленные способности, использование интереса ребёнка и целенаправленное руководство развитием. Особое внимание уделяется роли учителя и родителей в создании условий для раскрытия потенциала одаренных детей.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, одарённость, способности, роль учителя, развитие таланта, виды одарённости, интересы ребёнка
    Перейти 

  • Инклюзивный подход в преподавании китайского языка в ВУЗе как фактор формирования толерантной образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Волкова Елена Вячеславовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что в условиях современной поликультурной реальности высшая школа призвана не только передавать знания, но и формировать ценности толерантности и взаимного уважения. Проблема исследования заключается в поиске эффективных педагогических ресурсов для создания инклюзивной образовательной среды на занятиях по иностранному языку. В данной статье инклюзивное образование рассматривается не как система работы только с лицами с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ, но как философия и практика, направленная на обеспечение равных возможностей и учета образовательных потребностей всех студентов. Цель работы – теоретически обосновать и раскрыть потенциал инклюзивного подхода в преподавании китайского языка в вузе для построения толерантной среды, способствующей как академическим достижениям, так и личностному развитию обучающихся.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, инклюзивное образование, поликультурное образование, лингводидактика, китайский язык, толерантная среда, образовательная интеграция, универсальный дизайн обучения
    Перейти 

  • Проблема задержки психического развития у детей: современные аспекты и методы коррекции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Лисина Марина Сергеевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлены актуальные статистические данные о распространенности ЗПР среди младших школьников, проанализированы основные причины возникновения данного нарушения. Рассмотрен вопрос различных научных классификации ЗПР, предложенных ведущими специалистами в области детской психологии и психиатрии. Описаны характерные клинические проявления и диагностические критерии. Особое внимание уделено системе коррекционного сопровождения детей с ЗПР на дошкольном и школьном этапах.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, коррекция, индивидуализация обучения, задержка психического развития, диагностика, образовательные программы, клинические проявления
    Перейти 

  • Наставничество в образовательной среде СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Софронов Василий Васильевич, Жуков Александр Николаевич, Мидюкова Венера Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья рассматривает современную практику наставничества в российском образовании, подчеркивая его исторический контекст и роль в формировании конкурентоспособных профессионалов. Отмечается, что современный подход включает индивидуальные методики и интерактивные технологии, позволяющие эффективно решать задачи адаптации молодёжи к требованиям рынка труда и обеспечивать реализацию их потенциальных возможностей. Особое внимание уделяется миссии наставника как проводника ценностей и жизненных принципов, дополняющего теорию личным примером и индивидуальным сопровождением каждого учащегося.
    Ключевые слова:
    наставничество, историко-культурное наследие, национальные проекты, передача опыта, российское образование, педагогическая методика, образовательная среда индивидуальное обучение
    Перейти 

  • Развитие личности и творческой индивидуальности ребёнка средствами школьного театра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Куракина Наталья Сергеевна
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос роли школьного театра как мощного инструмента для всестороннего развития личности и раскрытия творческой индивидуальности ребёнка. Анализируются педагогические возможности театральных занятий, направленные на формирование коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта, самовыражения, уверенности в себе и умения работать в команде. Особое внимание уделяется тому, как театральная деятельность способствует развитию воображения, фантазии, креативного мышления и способности к эмпатии. Автор предлагает практические рекомендации по организации театральной деятельности в школе, подчеркивая её значимость в формировании гармонично развитой личности, готовой к самореализации в современном мире.
    Ключевые слова:
    воображение, креативность, развитие личности, эмпатия, коммуникативные навыки, творческая индивидуальность, ребёнок, эмоциональный интеллект, самовыражение, личностный рост, школьный театр, театральная педагогика
    Перейти 

  • Развитие представлений об окружающем мире у детей раннего и младшего дошкольного возраста посредством игр-сортировщиков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Борихина Екатерина Сергеевна, Савастьянова Анастасия Викторовна
    Рубрика:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Аннотация:
    Стремление маленького ребенка познать окружающий мир ярко выражается в раннем и младшем дошкольном возрасте. Эта задача требует особых методов педагогического воздействия, среди которых ведущую роль играют игровые технологии. Статья посвящена теме исследования эффективности использования игр-сортировщиков в формировании у детей первых представлений об окружающем мире. Рассматриваются психолого-педагогические подходы, определяющие специфику развития малышей в играх подобного типа, включая знаменитую систему Монтессори, базирующуюся на идее свободного творчества и самостоятельности ребенка. Описаны современные разновидности игр-сортировщиков, выявлены недостатки имеющихся конструктивных решений и предложены инновационные решения, направленные на повышение образовательного потенциала этих игр. Исследование позволило выявить широкие перспективы использования сортировочных игр для всестороннего развития дошкольника.
    Ключевые слова:
    креативность, игра, образовательные технологии, классификация, самостоятельность, дидактический материал, младший дошкольный возраст, познавательное развитие, наблюдение, наглядность, развивающая среда, окружающий мир, сенсорные эталоны, творческий подход, детские игрушки, интерактивные занятия, индивидуальный темп обучения, раннее детство, метод Монтессори, игра-сортер, разработка игр, систематизация опыта, учебно-игровая деятельность
    Перейти 

  • Адаптивное физическое воспитание в системе инклюзивного образования: комплексный анализ проблем и инновационные пути решения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025
    Авторы:
    Лукин Софрон Степанович, Шергин Георгий Николаевич
    Рубрика:
    Актуальные проблемы оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье проводится многоаспектный анализ современного состояния адаптивного физического воспитания (АФВ) в контексте инклюзивной образовательной парадигмы. Выявлены и систематизированы ключевые барьеры: кадровый дефицит, неразвитость материально-технической и методической базы, социально-психологическое сопротивление. В качестве решения предлагается модель инклюзивного физкультурного образования, основанная на принципах универсального дизайна, междисциплинарного взаимодействия и уровневой дифференциации. Приводятся конкретные методические приемы и организационные стратегии, апробированные в отечественной и зарубежной практике.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дети с ОВЗ, тьюторское сопровождение, индивидуальный образовательный маршрут, адаптивное физическое воспитание, универсальный дизайн обучения, мониторинг индивидуального прогресса, инклюзивная спортивная среда
    Перейти 

  • Эффективность групповых и индивидуальных тренировок в стрельбе из лука на примере команды Горного района РС (Я)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025
    Автор:
    Дьячковский Петр Петрович
    Рубрика:
    Актуальные проблемы и тенденции развития физического воспитания детей и подростков
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что стрельба из лука представляет собой вид спорта, требующий комплексного взаимодействия физических, технических и психологических компонентов. В условиях специфики Горного района Республики Саха (Якутия), где данный вид спорта имеет глубокие культурно-исторические корни, актуально исследование эффективности различных форм тренировочного процесса. Целью настоящего исследования является сравнительный анализ результативности групповых и индивидуальных тренировок в подготовке спортсменов высокого уровня. Проведенный анализ позволяет выявить преимущества каждого из методов и формирует рекомендации по оптимизации тренировочных программ для повышения спортивных достижений и конкурентоспособности команды региона. Результаты исследования способствуют развитию теоретической базы и практики спортивной подготовки в условиях региональной специфики.
    Ключевые слова:
    базовые навыки, стрельба из лука, групповые тренировки, индивидуальные тренировки, спортивный разряд
    Перейти 

  • Анализ проблем снижения направленности учебно-профессионального самочувствия будущих специалистов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Виноградова Нина Иннокентьевна
    Рубрика:
    Личностные ресурсы обеспечения психологической безопасности субъектов педагогического процесса в напряженной социокультурной среде
    Аннотация:
    Актуальность данной работы обусловлена необходимостью решения проблем, связанных увеличением количества студентов с нарушенными механизмами регуляции психических состояний. Выделены социальные, психологические и биологических факторы, обуславливающие развития тревожно-депрессивных состояний, специфически проявляющихся в период профессионального становления. Рассмотрены психологические механизмы становления тревожности в период профессиональной подготовки. Выделено понятие «учебно-профессиональное самочувствие» будущего специалиста. Обоснован основной механизм стабилизации учебно-профессионального самочувствия. В его основе лежит извлечение жизненно важного смысла профессиональной идентичности во временной перспективе.
    Ключевые слова:
    профессиональная подготовка, тревожные состояния студента, учебно-профессиональное самочувствие, психическая норма и аномальность, групповая идентификация будущего специалиста, индивидуальная идентификация будущего специалиста
    Перейти 

  • Основные направления работы педагога-психолога при работе с обучающимся, испытывающим трудности в изучении иностранного языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Поликарпова Екатерина Александровна, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
    Аннотация:
    В статье описаны основные направления работы педагога-психолога с обучающимися, у которых возникают трудности при изучении иностранного языка. Рассмотрены психологические причины затруднений: страх ошибок, неуверенность, коммуникативные барьеры. Предложены методы поддержки – игровые приёмы, работа с эмоциями, развитие группы, взаимодействие с преподавателями и родителями. Показана важность создания комфортной и мотивирующей образовательной среды.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, мотивация, педагог-психолог, иностранный язык, стресс, психологическая поддержка, коммуникация, трудности обучения, игровое обучение, когнитивные особенности
    Перейти 

  • Цифровая трансформация образования: тенденции, вызовы и перспективы развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Аббасов Раул Бахтияр оглы
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    Статья является исследовательской работой автора о тенденциях развития в цифровом образовании, в которой рассматривается процесс использования цифровых платформ и новых технологий в образовательном процессе. Сделан вывод о необходимости взвешенного подхода, основанного на принципах комплементарности традиционных и инновационных методов обучения в интеграции цифровых технологий в образовательный процесс.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, ИКТ, информационно-коммуникационные технологии, непрерывное образование, индивидуализация обучения, образовательная система, цифровая грамотность, цифровые технологии, цифровая трансформация, цифровое образование, открытые образовательные ресурсы, lifelong learning
    Перейти 

  • Особенности содержания дисциплины «Технология воспитательной работы в профессиональных образовательных организациях»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ешкина Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается содержание дисциплины «Технология воспитательной работы в профессиональных образовательных организациях». Анализируются индикаторы компетенции, основные темы изучения и их содержание. Даются рекомендации по организации процедуры оценивания.
    Ключевые слова:
    индивидуальный образовательный маршрут, профессиональные образовательные организации, технология воспитательной работы, виды педагогических технологий
    Перейти