Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «среда»

  • Особенности инклюзивного образования в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Гаврилова Инга Хасбиевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос особенностей организации инклюзивной среды в системе начального общего образования. Автор статьи обращает внимание на подходы к поддержке каждого ученика, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями. Подчеркивается важность роли учителя, взаимодействия с родителями и специалистами, создания дружественной и поддерживающей среды, способствующей развитию познавательных и коммуникативных навыков, социальной адаптации и формированию толерантности у учеников.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, образовательная среда, инклюзивная среда, начальное образование, адаптация обучения
    Перейти 

  • Наставничество в образовательной среде СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Софронов Василий Васильевич, Жуков Александр Николаевич, Мидюкова Венера Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья рассматривает современную практику наставничества в российском образовании, подчеркивая его исторический контекст и роль в формировании конкурентоспособных профессионалов. Отмечается, что современный подход включает индивидуальные методики и интерактивные технологии, позволяющие эффективно решать задачи адаптации молодёжи к требованиям рынка труда и обеспечивать реализацию их потенциальных возможностей. Особое внимание уделяется миссии наставника как проводника ценностей и жизненных принципов, дополняющего теорию личным примером и индивидуальным сопровождением каждого учащегося.
    Ключевые слова:
    наставничество, историко-культурное наследие, национальные проекты, передача опыта, российское образование, педагогическая методика, образовательная среда индивидуальное обучение
    Перейти 

  • Развитие представлений об окружающем мире у детей раннего и младшего дошкольного возраста посредством игр-сортировщиков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Борихина Екатерина Сергеевна, Савастьянова Анастасия Викторовна
    Рубрика:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Аннотация:
    Стремление маленького ребенка познать окружающий мир ярко выражается в раннем и младшем дошкольном возрасте. Эта задача требует особых методов педагогического воздействия, среди которых ведущую роль играют игровые технологии. Статья посвящена теме исследования эффективности использования игр-сортировщиков в формировании у детей первых представлений об окружающем мире. Рассматриваются психолого-педагогические подходы, определяющие специфику развития малышей в играх подобного типа, включая знаменитую систему Монтессори, базирующуюся на идее свободного творчества и самостоятельности ребенка. Описаны современные разновидности игр-сортировщиков, выявлены недостатки имеющихся конструктивных решений и предложены инновационные решения, направленные на повышение образовательного потенциала этих игр. Исследование позволило выявить широкие перспективы использования сортировочных игр для всестороннего развития дошкольника.
    Ключевые слова:
    креативность, игра, образовательные технологии, классификация, самостоятельность, дидактический материал, младший дошкольный возраст, познавательное развитие, наблюдение, наглядность, развивающая среда, окружающий мир, сенсорные эталоны, творческий подход, детские игрушки, интерактивные занятия, индивидуальный темп обучения, раннее детство, метод Монтессори, игра-сортер, разработка игр, систематизация опыта, учебно-игровая деятельность
    Перейти 

  • Факторы, влияющие на профессиональные намерения молодых педагогов и побуждающие их закрепиться в профессии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Воронов Иван Иванович
    Рубрика:
    Инновации в управлении образовательной организацией и профессиональным развитием педагога
    Аннотация:
    В статье рассматриваются профессиональные намерения молодых педагогов, а также факторы, влияющие на их выбор профессии и закрепление в образовательной среде. Выявлены ключевые мотивы выбора профессии, а также препятствия, с которыми сталкиваются молодые педагоги. Результаты исследования могут быть использованы для разработки рекомендаций по улучшению условий труда и повышения мотивации молодых специалистов.
    Ключевые слова:
    мотивация, образовательная среда, молодые педагоги, профессиональные намерения, закрепление в профессии
    Перейти 

  • Руководство образовательной организацией за рубежом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Ломохова Светлана Анатольевна, Ольхова Евгения Дмитриевна
    Рубрика:
    Инновации в управлении образовательной организацией и профессиональным развитием педагога
    Аннотация:
    В статье описаны основные компоненты системы руководства образовательной организацией. Представлена информация о необходимых изменениях её структуры, вызванных новыми экономическими и социальными реалиями.
    Ключевые слова:
    комфортная образовательная среда, система стандартов, эффективность управленческой деятельности
    Перейти 

  • Школьники поколений Z и Альфа: проблемы и возможности коммуникации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Аносова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Инновационные подходы в психолого-педагогическом сопровождении участников образовательного процесса
    Аннотация:
    Статья рассматривает особенности коммуникативного поведения школьников поколений Z и Альфа, рожденных в эпоху цифровой трансформации. Поднимается проблема адаптации традиционных форм образования к новым реалиям коммуникации, обусловленным широким распространением гаджетов, социальных сетей и онлайн-сервисов. Обозначены трудности, возникающие перед педагогами и родителями в процессе воспитания и обучения детей нового поколения, а также возможные пути решения этих проблем путем интеграции инновационных подходов и развития интерактивных форматов взаимодействия. Акцентируется внимание на необходимости межпоколенного диалога и повышения уровня информационной грамотности как педагогов, так и учащихся.
    Ключевые слова:
    школьники, коммуникативные навыки, поколение Z, инновационные подходы, цифровая среда, информационная грамотность, поколение Альфа, межпоколенный диалог
    Перейти 

  • Цифровизация, инновации и активный подход к обучению как необходимые условия современного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Шек Анастасия Евгеньевна, Огарь Ирина Дмитриевна
    Рубрика:
    Инновационные подходы в психолого-педагогическом сопровождении участников образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные инновационные подходы и технологии, применяемые в образовательном процессе современного педагога дополнительного образования. Описаны преимущества внедрения инновационных методов и технологий в воспитательно-образовательной деятельность. Приведены конкретные примеры реализации инновационных подходов в образовательных учреждениях разного уровня.
    Ключевые слова:
    проектная деятельность, инновационное обучение, цифровые компетенции, игровая среда, методология проектирования
    Перейти 

  • Дорожная карта как стратегический инструмент реализации социального партнерства в условиях гетерогенной образовательной среды

    Тезисы доклада на конференцию
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Бируль Кристина Сергеевна
    Рубрика:
    Инновационные подходы в психолого-педагогическом сопровождении участников образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье представлена авторская теоретическая дорожная карта как стратегический инструмент реализации социального партнерства в условиях гетерогенной образовательной среды. Дорожная карта, разработанная на основе системно-деятельностного подхода и анализа нормативно-правовой базы, носит проектный характер. Доказывается, что структуризация взаимодействия по семи ключевым направлениям социального партнерства в системе образования позволяет перевести абстрактные цели партнерства в конкретный, измеримый план действий, направленный на нивелирование барьеров образовательного неравенства. Подчеркивается, что интеграция в дорожной карте целевых групп, адресных форм работы, профильных партнеров и механизмов управления рисками обеспечивает ее комплексный и практико-ориентированный характер.
    Ключевые слова:
    инклюзивная среда, дорожная карта, гетерогенная образовательная среда, социальное партнерство в системе образования
    Перейти 

  • Формирование логического мышления младших школьников с помощью игровых обучающих приложений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Богданова Валентина Юрьевна, Бутенко Мария Андреевна
    Рубрика:
    Применение инновационных цифровых методов и искусственного интеллекта в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования логического мышления младших школьников с использованием игровых обучающих приложений.
    Ключевые слова:
    интерактивное обучение, педагогическое сопровождение, младшие школьники, начальная школа, игровые технологии, логическое мышление, цифровая среда, обучающие приложения, развитие познавательной активности
    Перейти 

  • Информационно-психологическая безопасность: профилактика кибербуллинга в современной образовательной среде

    Глава в книге
    Информационно-психологическая безопасность: профилактика кибербуллинга в современной образовательной среде
    Автор:
    Бобровникова Наталия Сергеевна, Пазухина Светлана Вячеславовна, Куликова Татьяна Ивановна, Ивлева Юлия Сергеевна, Катков Денис Рамилевич
    Рубрика:
    Авторская монография
    Аннотация:
    В монографии предоставлен теоретико-методологический анализ проблемы подросткового кибербуллинга, в ходе которого уточнены следующие понятия: психологически безопасная образовательная среда, информационно-психологическая безопасность, моббинг, буллинг, хейзинг, кибермоббинг, кибербуллинг. Разработана модель информационно-психологической безопасности несовершеннолетних с целью профилактики кибербуллинга в современной образовательной среде. Выделены критерии и показатели, позволяющие диагностировать уровень информированности о социально-психологической проблеме и распространения кибербуллинга в образовательных организациях. Представлено учебно-методическое обеспечение процесса подготовки педагогов образовательных организаций к информационно-психологической безопасности несовершеннолетних и профилактики кибербуллинга в современной образовательной среде. Монография предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.
    Ключевые слова:
    буллинг, кибербуллинг, психологически безопасная образовательная среда, информационно-психологическая безопасность, моббинг, хейзинг, кибермоббинг
    Перейти 

  • Проблемы квалификации кражи в цифровой среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Гаврилова Анна Андреевна, Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что квалификация деяний, связанных с посягательством на собственность в виртуальном пространстве, представляет собой сложную задачу, требующую изменения законодательных норм и анализа правоприменительной практики. В статье рассмотрен вопрос особенностей квалификации кражи в цифровой среде в контексте уголовной ответственности. Актуальность темы обусловлена необходимостью адекватного реагирования на рост преступлений, совершаемых с использованием цифровых технологий.
    Ключевые слова:
    цифровые технологии, уголовный кодекс, цифровая среда, кража, квалификация кражи
    Перейти 

  • Правонарушения в цифровой среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Царева Юлия Игоревна, Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право
    Аннотация:
    Авторы статьи подчеркивают, что квалификация деяний, связанных с посягательством на собственность в виртуальном пространстве, является сложной задачей, требующей изменения законодательных норм и анализа правоприменительной практики. Актуальность статьи обусловлена необходимостью адекватного реагирования на рост преступлений, совершаемых с использованием цифровых технологий. Статья представляет интерес для юристов, специалистов в области технологий и кибербезопасности, а также всех, кто изучает правовые аспекты «виртуальных миров».
    Ключевые слова:
    цифровые технологии, уголовное право, цифровая среда, кража, квалификация кражи
    Перейти 

  • Специфика неправомерного поведения и виктимизации в условиях пенитенциарной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что преступления и виктимизация в местах лишения свободы угрожают безопасности осужденных и персонала, что делает их актуальной темой для исследований в области пенитенциарной системы. Цель статьи – проанализировать особенности преступлений и виктимизации в местах лишения свободы с помощью подхода на уровне инцидентов. Результаты демонстрируют, что инциденты могут обостряться и деэскалироваться в зависимости от вовлеченных лиц и их реакций, поэтому виктимизация и правонарушение часто пересекаются.
    Ключевые слова:
    проступок, виктимизация, пенитенциарная среда, пентенциарные нарушения, пересечение жертвы и правонарушителя
    Перейти 

  • Взаимодействие институциональных и неоинституциональных практик в деятельности малых и средних предприятий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Кох Иван Адамович, Ладыжникова Елена Викторовна
    Рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества
    Аннотация:
    Авторы отмечают, что в современных экономических условиях малые и средние предприятия (МСП) функционируют как элементы социальной среды, которая характеризуется высоким уровнем изменчивости, многоуровневым регулированием и сложной взаимосвязью формальных и неформальных норм. Социальная среда выступает не только контекстом, но и институциональным ограничением, где предприятия постоянно сталкиваются с нормативной неопределенностью, технологическими трансформациями и культурными изменениями. В статье представлен анализ этих процессов с позиций неоинституциональной методологии.
    Ключевые слова:
    социальная среда, малые предприятия, средние предприятия, цифровая трансформация, управленческие практики, нормативная неопределенность, социальное давление, когнитивные изменения, гибридные модели управления
    Перейти 

  • Адаптивное физическое воспитание: этнокультурные и билингвальные подходы для формирования социальной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025
    Автор:
    Тен Эдуард Донхванович
    Рубрика:
    Актуальные проблемы оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема создания эффективной социальной адаптивной среды в системе адаптивного физического воспитания в условиях Республики Саха (Якутия), которая заключается в том, что существующие универсальные методики и программы недостаточно адаптированы к специфическим этнокультурным и билингвальным особенностям региона. Для решения проблемы предлагается интеграция этнокультурного, билингвального и семейно-ориентированного подходов. Внедрение данных подходов позволит повысить мотивацию и психоэмоциональное состояние участников, сформировать инклюзивную среду для успешной социальной адаптации, укрепить семейные ресурсы и разработать персонализированные модели АФВ.
    Ключевые слова:
    инклюзивная среда, этнопедагогика, адаптивное физическое воспитание, социально-адаптивная среда, этнотехнологии, этнокультурный подход, билингвальный подход, семейно-ориентированный подход
    Перейти 

  • Адаптивное физическое воспитание в системе инклюзивного образования: комплексный анализ проблем и инновационные пути решения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025
    Авторы:
    Лукин Софрон Степанович, Шергин Георгий Николаевич
    Рубрика:
    Актуальные проблемы оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье проводится многоаспектный анализ современного состояния адаптивного физического воспитания (АФВ) в контексте инклюзивной образовательной парадигмы. Выявлены и систематизированы ключевые барьеры: кадровый дефицит, неразвитость материально-технической и методической базы, социально-психологическое сопротивление. В качестве решения предлагается модель инклюзивного физкультурного образования, основанная на принципах универсального дизайна, междисциплинарного взаимодействия и уровневой дифференциации. Приводятся конкретные методические приемы и организационные стратегии, апробированные в отечественной и зарубежной практике.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дети с ОВЗ, тьюторское сопровождение, индивидуальный образовательный маршрут, адаптивное физическое воспитание, универсальный дизайн обучения, мониторинг индивидуального прогресса, инклюзивная спортивная среда
    Перейти 

  • Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025
    Авторы:
    Слепцова Марианна Николаевна, Шергин Георгий Николаевич
    Рубрика:
    Теоретико-методические основы безопасности жизнедеятельности и защиты населения в чрезвычайных ситуациях
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос теоретических основ безопасности жизнедеятельности, её сущности, структуры, основных понятий и места в системе наук. Анализируются принципы, задачи и методические подходы к обеспечению безопасности жизнедеятельности на уровне региона с учётом специфики Республики Саха (Якутия). Обоснована необходимость адаптации теоретических моделей к климатическим, инфраструктурным и социальным особенностям Якутии.
    Ключевые слова:
    безопасность жизнедеятельности, теория, опасность, методология, риск, Якутия, среда обитания, адаптивность, чрезвычайные ситуации
    Перейти 

  • Фаббинг среди учащихся: причины и последствия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Бородина Викторина Николаевна
    Рубрика:
    Психологическая безопасность информационно-образовательной среды в условиях новых вызовов и угроз
    Аннотация:
    В статье представлены причины и последствия фаббингового поведения в современном обществе, в том числе и в образовательной среде. Показано, что в группе риска находятся лица, имеющие интернет-аддикции. Выявлено, что личностные и ситуативные факторы также являются важными детерминантами, способствующими появлению фаббинга. Сделан вывод о том, что данное явление имеет негативные последствия для всех участников общения, поскольку препятствует эффективной коммуникации.
    Ключевые слова:
    учащиеся, образовательная среда, личность, фаббинг, фаббер, фабби
    Перейти 

  • Роль семьи и образовательной среды в формировании и преодолении агрессивного поведения подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Медведева Дарья Ивановна, Ваньков Алексей Борисович
    Рубрика:
    Психологическая безопасность информационно-образовательной среды в условиях новых вызовов и угроз
    Аннотация:
    В статье исследуется подростковая агрессия как социально-психологическое явление и рассматривается влияние типа родительского воспитания и уровня самооценки на проявление агрессивного поведения. В исследовании участвовали 15 учащихся 9 класса, использовались опросники Басса-Дарки, «Взаимодействие родитель – ребёнок» (И.М. Марковская) и тест «Родительско-детские отношения» (А.Я. Варга, В.В. Столин). Результаты показали, что подростки из семей с кооперативным и поддерживающим стилем воспитания проявляют низкий или средний уровень агрессии, тогда как воспитанники семей с отвержением или авторитарной гиперсоциализацией демонстрируют высокий уровень агрессивного поведения. Также установлена связь между самооценкой и агрессивностью: низкая самооценка повышает риск проявления агрессии, а высокая – снижает его. Выводы исследования подчеркивают важность формирования позитивной семейной среды и адекватной самооценки для профилактики агрессивного поведения у подростков и могут быть использованы при разработке программ поддержки и консультирования родителей.
    Ключевые слова:
    агрессия, подросток, семья, поведение, среда, образовательная, агрессивное
    Перейти 

  • Условия и границы безопасности личностно-развивающей среды в непрерывном образовании (на примере сотрудников органов внутренних дел)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Литвин Дмитрий Владимирович
    Рубрика:
    Психологическая безопасность информационно-образовательной среды в условиях новых вызовов и угроз
    Аннотация:
    В статье рассматривается противоречии между накопленными знаниями о безопасности среды как сфере, затрагивающей исключительно психологическую безопасность субъектов образования, с одной стороны, и возможностью проецировать личностно-развивающую сущность образования на условия и границы безопасности среды в ходе ее педагогической оценки, с другой стороны. Риски являются неотъемлемым элементом ситуации личностно-средового взаимодействия, а опасности среды – условием и источником личностно обусловленных коллизий, нежели фактором, исключительно препятствующим личностному развитию. Характер педагогической поддержки может определять границы безопасности среды в образовании, но истинные границы безопасности в личностно-развивающей среде устанавливает для себя сам обучающийся.
    Ключевые слова:
    непрерывное образование, педагогическое проектирование, сотрудник органов внутренних дел, безопасность образовательной среды, личностно-развивающая среда
    Перейти 

  • Повышение финансовой грамотности школьников как фактор формирования психологически безопасной образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Лобашева Арина Сергеевна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема повышения финансовой грамотности школьников как одного из ключевых условий формирования психологически безопасной образовательной среды. Особое внимание уделяется анализу рисков и ресурсов, связанных с цифровизацией образовательного процесса, а также необходимости психолого-педагогического сопровождения учащихся в процессе освоения финансовых знаний. Обосновывается, что формирование финансовой грамотности способствует снижению тревожности, развитию критического мышления, профилактике финансовых и цифровых зависимостей, а также гармоничному развитию личности.
    Ключевые слова:
    школьники, информационная безопасность, психолого-педагогическое сопровождение, финансовая грамотность, образовательная среда, психологическая безопасность, цифровизация
    Перейти 

  • Формирование психологического иммунитета как фактор стрессоустойчивости в образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Бобровникова Наталия Сергеевна, Самохин Алексей Сергеевич
    Рубрика:
    Личностные ресурсы обеспечения психологической безопасности субъектов педагогического процесса в напряженной социокультурной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается концепция психологического иммунитета как ключевого фактора стрессоустойчивости в образовательной среде. Анализируются теоретические подходы к пониманию данного феномена. На основе научных трудов отечественных и зарубежных авторов (Ю.В. Варданян, М.Ю. Артамонова, П.Б. Зильберман, Н.П. Бережной, Е.Б. Лактионова, A. Olah) раскрываются механизмы формирования психологического иммунитета у учащихся и педагогов, а также обосновывается его роль в обеспечении психологической безопасности и поддержании психологического благополучия в условиях образовательного учреждения.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, психологическая безопасность, стрессоустойчивость, копинг-стратегии, адаптационные ресурсы, психологический иммунитет
    Перейти 

  • Жизнестойкость: понимание и влияние на психологическое благополучие старшеклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Филонова Дарина Дмитриевна, Декина Елена Викторовна
    Рубрика:
    Личностные ресурсы обеспечения психологической безопасности субъектов педагогического процесса в напряженной социокультурной среде
    Аннотация:
    В статье проводится анализ понятия, концепций жизнестойкости, ведущие ключевые компоненты жизнестойкости, факторы, влияющие на ее формирование. Анализируется роль жизнестойкости как фактора, способствующего преодолению трудностей, адаптации к стрессу, формированию позитивной идентичности и успешной социализации у старшеклассников.
    Ключевые слова:
    социальная среда, старший школьный возраст, психологическое благополучие, жизнестойкость
    Перейти 

  • К вопросу разграничения понятий жизнестойкости и резилиентности как личностных ресурсов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Филиппова Светлана Анатольевна, Фофанова Галина Александровна, Вербицкая Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Личностные ресурсы обеспечения психологической безопасности субъектов педагогического процесса в напряженной социокультурной среде
    Аннотация:
    Современная психология выделяет важность изучения особенностей адаптации и формирования стрессоустойчивости личности. Важнейшим аспектом является разграничение таких фундаментальных понятий, как жизнестойкость и резилиентность, каждое из которых описывает индивидуальные ресурсы человека для противостояния внешним стрессовым факторам. В статье рассмотрены теоретические основы обеих категорий и обозначены принципиальные различия между ними. Внимание уделено применению полученных выводов в практике психологической работы и разработке образовательных программ, направленной на повышение уровня жизнестойкости и резилиентности у студентов и взрослых. Подчёркивается значимость разработки четких научных дефиниций для улучшения эффективности мероприятий по поддержке и формированию необходимых личностных ресурсов, способствующих успешной адаптации в условиях современного общества.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, жизнестойкость, резилиентность
    Перейти 

  • Использование кейс-метода при повышении финансовой грамотности школьников как фактор формирования психологически безопасной образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Лобашева Арина Сергеевна
    Рубрика:
    Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
    Аннотация:
    В статье рассматривается применение кейс-метода в процессе формирования финансовой грамотности школьников как эффективного инструмента, способствующего развитию критического мышления, самостоятельности и ответственности. Анализируются психолого-педагогические условия использования кейс-метода, его влияние на формирование психологически безопасной образовательной среды, а также возможности минимизации рисков, связанных с цифровизацией и информационной перегрузкой.
    Ключевые слова:
    школьники, финансовая грамотность, образовательная среда, психологическая безопасность, критическое мышление, кейс-метод, цифровизация
    Перейти