Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «психологи»

  • Психолого-педагогическое сопровождение педагогов: стратегии и практики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Булычев Максим Александрович, Владимирова Тамара Михайловна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение и необходимость психолого-педагогического сопровождения педагогов в условиях современной образовательной системы. Описаны основные цели данного процесса, включающие поддержку профессионального развития, предупреждение эмоционального выгорания, развитие коммуникативных навыков и внедрение инновационных методик. Представлены стратегии индивидуального и группового сопровождения, супервизии и наставничества, а также программы повышения квалификации. Практические аспекты сопровождения включают консультации, коучинг, профессиональные сообщества и тренинги, а также использование современных образовательных технологий. Подчеркивается важность создания системы психолого-педагогического сопровождения для улучшения качества образования и формирования благоприятной образовательной среды.
    Ключевые слова:
    инновационные образовательные технологии, психолого-педагогическое сопровождение, коммуникативные навыки, эмоциональное выгорание, наставничество, психологические тренинги, профессиональное развитие педагогов, супервизия, программы повышения квалификации
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое управление адаптацией учащихся в условиях смены образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Волкова Карина Дмитриевна, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные аспекты психолого-педагогического управления адаптацией учащихся в условиях смены образовательной среды. Смена образовательной среды является значимым событием, влияющим на психоэмоциональное состояние и учебные достижения учащихся.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, психологическая поддержка, социальная адаптация, трудности адаптации, эмоциональная стабильность, психолого-педагогическое управление, адаптация учащихся, смена образовательной среды, учебная адаптация, успеваемость учащихся
    Перейти 

  • Проблемы профессионального выгорания у педагогов и пути их преодоления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Пицхелаури Георгий Вячеславович, Владимирова Тамара Михайловна
    Рубрика:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема профессионального выгорания у педагогов, выявляются основные причины этого явления, такие как высокая рабочая нагрузка, недостаток поддержки, эмоциональная нагрузка, неадекватная оплата труда, сложности с родителями и отсутствие времени на отдых. Описаны негативные последствия выгорания для качества преподавания, здоровья учителей, их отношений с окружающими и решения уйти из профессии. Предложены пути преодоления профессионального выгорания, включая организацию рабочего времени, поддержку и сотрудничество, обучение и развитие, психологическую помощь, физическую активность и создание благоприятного рабочего климата. Делается вывод о необходимости комплексного подхода к решению этой проблемы для повышения качества образования и улучшения условий труда педагогов.
    Ключевые слова:
    качество образования, повышение квалификации, физическая активность, психологическая помощь, педагоги, эмоциональное истощение, профессиональное выгорание, профилактика выгорания, рабочая нагрузка, причины выгорания, стресс на работе, поддержка учителей, здоровье учителей, благоприятный рабочий климат
    Перейти 

  • Управление стрессом у педагогов: психолого-педагогические методы и подходы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Булычев Максим Александрович, Владимирова Тамара Михайловна
    Рубрика:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные причины стресса, с которыми сталкиваются педагоги, а также эффективные методы его управления. Особое внимание уделено профессиональному развитию, тайм-менеджменту, поддержке коллег, психологической помощи, физической активности и техникам релаксации. Авторы подчеркивают важность создания поддерживающей среды и использования различных стратегий для снижения уровня стресса и повышения удовлетворенности работой, что в конечном итоге способствует улучшению качества образования и профессиональному благополучию педагогов.
    Ключевые слова:
    физическая активность, здоровый образ жизни, профессиональное развитие, психологическая поддержка, тайм-менеджмент, управление стрессом, техники релаксации, психолого-педагогические методы, стресс у педагогов, поддержка коллег
    Перейти 

  • Эффективные стратегии преодоления учебных барьеров в условиях цифровой трансформации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Кудаев Александр Сергеевич, Захарова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются эффективные стратегии преодоления учебных барьеров в условиях цифровой трансформации образования. Основное внимание уделено таким подходам, как индивидуализация обучения, использование интерактивных и мультимедийных ресурсов, поддержка взаимодействия и сотрудничества, обучение цифровой грамотности, гибкость и адаптивность учебных программ, регулярная обратная связь и оценка, а также психологическая поддержка. Авторы подчеркивают важность внедрения этих стратегий для создания более эффективной и инклюзивной образовательной среды, способной адаптироваться к изменениям и новым вызовам.
    Ключевые слова:
    индивидуализация обучения, психологическая поддержка, цифровая грамотность, обратная связь, цифровая трансформация образования, мультимедийные ресурсы, инклюзивная образовательная среда, интерактивные ресурсы, учебные барьеры, взаимодействие и сотрудничество, гибкость учебных программ
    Перейти 

  • Влияние социальных сетей на образовательные процессы и успеваемость учеников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Кудаев Александр Сергеевич, Захарова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние социальных сетей на образовательные процессы и успеваемость учеников. Анализируются как положительные, так и отрицательные аспекты использования социальных сетей в образовательной среде. Положительные эффекты включают доступ к образовательным ресурсам, развитие цифровой грамотности, стимуляцию интереса к обучению и улучшение социальных взаимодействий. Среди отрицательных аспектов выделяются отвлечение внимания, кибербуллинг, поверхностное восприятие информации и нарушение режима сна.
    Ключевые слова:
    социальные сети, цифровая грамотность, мотивация к обучению, кибербуллинг, образовательные ресурсы, цифровая гигиена, образовательные процессы, успеваемость учеников, психологическое состояние учеников, виртуальные учебные сообщества
    Перейти 

  • Актуальные вызовы и решения в сфере дистанционного обучения: опыт пандемии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Мармаров Саркис Христофорович, Захарова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные вызовы, с которыми столкнулась система образования в ходе вынужденного перехода на дистанционное обучение в период пандемии COVID-19. Выделены такие ключевые проблемы, как доступность Интернета и технологий, неподготовленность педагогов, психологические трудности учащихся, а также снижение мотивации и продуктивности. Авторы предлагают возможные решения этих проблем, включая инвестиции в инфраструктуру, повышение квалификации педагогов, создание программ психологической поддержки и разработку мотивационных программ. Делается вывод о необходимости комплексного подхода для создания более устойчивой и эффективной системы дистанционного обучения в будущем.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, образовательные технологии, психологическая поддержка, инфраструктура, онлайн-обучение, геймификация, пандемия COVID-19, цифровое неравенство, мотивация учащихся, квалификация педагогов
    Перейти 

  • Характеристики психологического профиля сотрудников полиции: анализ и перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Рыбакова Арина Эдуардовна, Андрющенко Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Психологический профиль сотрудников полиции играет важную роль в эффективном функционировании правоохранительных органов. Статья представляет собой обзор и анализ основных характеристик психологического профиля сотрудников полиции, с фокусом на тех аспектах, которые могут существенно влиять на профессиональное поведение и выполнение служебных обязанностей.
    Ключевые слова:
    эффективность, сотрудник полиции, правоохранительная деятельность, психологический профиль
    Перейти 

  • Культурные и психологические факторы в управлении многонациональным педагогическим коллективом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Тараненко Виктория Евгеньевна, Топчий Инна Владимировна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются культурные и психологические факторы, влияющие на управление многонациональным педагогическим коллективом. Подчеркивается важность учета культурных различий, языковых барьеров и подходов к обучению, а также значимость эмоционального интеллекта, уровня стресса и мотивации сотрудников. Авторы предлагают практические рекомендации по созданию инклюзивной среды, обучению межкультурной коммуникации и поддержке открытой коммуникации. Успешное управление, согласно статье, возможно при уважении культурных различий и внимательном отношении к эмоциональному состоянию членов коллектива, что способствует формированию гармоничной и продуктивной образовательной среды.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, межкультурная коммуникация, инклюзивная среда, эмоциональный интеллект, мотивация сотрудников, психологические факторы, многонациональный коллектив, культурные различия, управление педагогическим коллективом, уровень стресса
    Перейти 

  • Психологическое благополучие учителей как фактор успешного образовательного процесса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Мармаров Саркис Христофорович, Захарова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается важность психологического благополучия учителей как ключевого фактора успешного образовательного процесса. Анализируется влияние психологического состояния педагогов на мотивацию, производительность, взаимоотношения в коллективе и качество образования. В работе обсуждаются факторы, влияющие на психологическое благополучие учителей, и предлагаются практические меры для его улучшения. Авторы приходят к выводу, что создание условий, способствующих психологическому благополучию педагогов, является необходимым шагом для обеспечения качественного образования и благоприятной учебной атмосферы.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, качество образования, мотивация, учителя, креативность, профессиональное развитие, психологическое благополучие, условия труда, взаимоотношения, поддержка, эмоциональная устойчивость, признание, оценка труда, рабочая нагрузка
    Перейти 

  • Инновационные психолого-педагогические технологии в управлении образовательными процессами

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Булычев Максим Александрович, Владимирова Тамара Михайловна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются инновационные психолого-педагогические технологии, применяемые в управлении образовательными процессами. Описаны ключевые направления, такие как дифференцированное обучение, интерактивные методы, проектное и смешанное обучение, а также методы психологической поддержки и мотивации. Приведены примеры успешного применения данных технологий, включая модель перевернутого класса и адаптивные обучающие системы. Выделена значимость этих подходов для создания адаптивных и персонализированных образовательных программ, направленных на развитие личностного потенциала учащихся и повышение качества обучения.
    Ключевые слова:
    инновационные технологии, проектное обучение, психологическая поддержка, дифференцированное обучение, интерактивные методы, смешанное обучение, персонализированное обучение, мотивация учащихся, психолого-педагогические методы, управление образовательными процессами, адаптивные обучающие системы
    Перейти 

  • Роль психолого-педагогической диагностики в управлении образовательными процессами

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Сифурова Иоланта Сергеевна, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрена роль психолого-педагогической диагностики в управлении образовательными процессами. Определены основные задачи диагностики, такие как определение уровня развития учащихся, выявление психологических особенностей и мониторинг прогресса. Описано влияние диагностики на индивидуализацию обучения, повышение качества образования, разработку коррекционных программ и оценку эффективности образовательных стратегий. Представлены ключевые методы и инструменты диагностики, включая тестирование, анкетирование, наблюдение и интервью. Подчеркивается, что психолого-педагогическая диагностика является неотъемлемым элементом для создания эффективных и инклюзивных образовательных сред, способствующих успешности каждого ученика.
    Ключевые слова:
    качество образования, учебный процесс, тестирование, анкетирование, индивидуализация обучения, оценка эффективности, образовательные стратегии, психологические особенности, психолого-педагогическая диагностика, наблюдение, интервью, развитие учащихся, управление образовательными процессами, коррекционные программы, мониторинг прогресса
    Перейти 

  • Мультфильмы как средство познавательного развития у детей с умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Шкатов Дмитрий Игоревич, Романова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние на формирование средств познавательного развития у детей с умственной отсталостью. Автор исследует роль мультипликации в жизни ребенка и пользу мультфильмов.
    Ключевые слова:
    психология, умственная отсталость, познавательное развитие, средства развития, мультфильмы
    Перейти 

  • Психологические аспекты цифровой грамотности в образовательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Савина Елизавета Сергеевна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются психологические аспекты цифровой грамотности в образовательном процессе. Описывается влияние цифровых технологий на когнитивные процессы, мотивацию, вовлеченность, социальные навыки и эмоциональное состояние учащихся. Обсуждаются важность критического мышления и медиаграмотности, а также вопросы инклюзии и равенства доступа к цифровым ресурсам. Подчеркивается значимость обучения цифровой безопасности, здоровому использованию технологий и подготовке учащихся к будущей профессиональной жизни.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, мотивация, здоровье, профессиональная подготовка, эмоциональное состояние, инклюзия, критическое мышление, цифровая грамотность, психологические аспекты, вовлеченность, когнитивные процессы, медиаграмотность, социальные навыки, цифровая безопасность
    Перейти 

  • Цифровая культура и её влияние на процесс социализации в современном обществе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Коробкина Яна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние цифровой культуры на процесс социализации в современном обществе. Цифровые технологии, включая интернет, социальные сети и мобильные приложения, радикально изменили способы общения, обучения и профессиональной деятельности. Исследуются как положительные, так и отрицательные аспекты цифровой социализации, включая возможности для глобального взаимодействия, проблемы цифрового неравенства и психологические последствия виртуального общения.
    Ключевые слова:
    интернет, социализация, социальные сети, глобализация, критическое мышление, цифровая грамотность, информационное общество, цифровые технологии, семейные отношения, цифровая культура, профессиональная социализация, цифровое неравенство, психологическое влияние, онлайн-общение, импрессинг, виртуальная социализация
    Перейти 

  • Особенности развития младших школьников посредством энциклопедий в условиях смешанной реальности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Плетнева Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье исследуются особенности развития младших школьников в условиях смешанной реальности, обусловленные влиянием цифровых технологий. Происходит анализ проблемы снижения интереса к чтению и предлагают энциклопедии с дополненной реальностью как эффективное средство обучения, способствующее развитию читательской деятельности, познавательных интересов и профессиональных склонностей.
    Ключевые слова:
    читательская деятельность, младший школьный возраст, смешанная реальность, энциклопедия с дополненной реальностью, психология развития
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая поддержка детей и взрослых в современных условиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Филатова Надежда Анатольевна, Кокарева Софья Игоревна, Ткаченко Ирина Валериевна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассмотрены цели психолого-педагогической поддержки, исследованы сущностные характеристики системы психолого-педагогической помощи, а также препятствия и трудности.
    Ключевые слова:
    педагог-психолог, социализация, родители, помощь, психологическая поддержка, психолого-педагогическая поддержка, консультирование, препятствия
    Перейти 

  • Информационные технологии в работе педагога-психолога: инновационные подходы и методики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Коробкина Яна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние информационных технологий на работу педагога-психолога, освещаются инновационные подходы и методики, способствующие повышению эффективности психологической помощи. Основное внимание уделяется таким аспектам, как виртуальные консультации, мобильные приложения, технологии виртуальной и дополненной реальности, интерактивные образовательные программы, а также использование анализа данных и искусственного интеллекта. Подчеркивается значимость постоянного обучения и адаптации специалистов к новым условиям.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, педагог-психолог, искусственный интеллект, интерактивные программы, мобильные приложения, дополненная реальность, инновационные подходы, виртуальная реальность, психологическая помощь, анализ данных, методики, виртуальные консультации
    Перейти 

  • Адаптация педагогов-психологов к новым информационным технологиям в образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Гудкова Алёна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вызовы и преимущества, связанные с адаптацией педагогов-психологов к новым информационным технологиям (ИТ) в образовании. Описываются основные трудности, с которыми сталкиваются специалисты, такие как быстрое обновление технологий, необходимость интеграции ИТ в работу и психологическое сопротивление изменениям. Анализируются преимущества использования ИТ, включая повышение доступности услуг, эффективность диагностики и разнообразие методик. Предлагаются стратегии адаптации, включающие профессиональное развитие, коллаборацию, поддержку коллег и использование пилотных программ.
    Ключевые слова:
    образование, психоэмоциональное состояние, информационные технологии, адаптация, повышение квалификации, педагоги-психологи, диагностика, профессиональное развитие, цифровые инструменты, онлайн-консультирование
    Перейти 

  • Психологические аспекты цифровой грамотности: задачи педагога-психолога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Гудкова Алёна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию психологических аспектов цифровой грамотности и роли педагога-психолога в их формировании. В современном мире цифровая грамотность включает не только технические навыки, но и умение критически оценивать информацию, соблюдать этические нормы и понимать цифровую культуру. Рассмотрены ключевые психологические аспекты, влияющие на самооценку, эмоциональное благополучие и социальные навыки учащихся в цифровой среде. Определены основные задачи педагога-психолога, такие как обучение критическому мышлению, психологическое сопровождение, формирование адекватного самовосприятия и проведение социально-психологических тренингов. Особое внимание уделено важности взаимодействия с родителями и педагогами.
    Ключевые слова:
    самооценка, педагог-психолог, критическое мышление, цифровая грамотность, кибербуллинг, эмоциональное благополучие, психологические аспекты, медиаграмотность, социальные навыки, цифровая безопасность, интернет-культура
    Перейти 

  • Методы и техники онлайн-консультирования в работе педагога-психолога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Гудкова Алёна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматриваются методы и техники онлайн-консультирования, применяемые педагогами-психологами в их профессиональной деятельности. Описаны основные формы дистанционного консультирования, такие как видео-консультации, чат-консультирование, консультации по электронной почте и участие в онлайн-сообществах. Подробно освещены техники, способствующие эффективному взаимодействию с клиентами в онлайн-среде: активное слушание, рефрейминг, визуализация, медитации и письменные задания. Особое внимание уделено преимуществам и вызовам, связанным с онлайн-консультированием.
    Ключевые слова:
    педагог-психолог, визуализация, психологическая поддержка, цифровые технологии, электронная почта, активное слушание, дистанционное консультирование, онлайн-консультирование, медитация, видеоконсультации, чат-консультирование, онлайн-сообщества, рефрейминг, письменные задания, методы консультирования, техники консультирования
    Перейти 

  • Преодоление информационного стресса у учащихся: роль педагога-психолога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Гудкова Алёна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема информационного стресса у учащихся и роль педагога-психолога в его преодолении. Описываются основные причины информационного стресса, такие как обилие информации, высокие ожидания, нехватка времени и недостаток навыков. Подчеркивается важность диагностики, развития навыков саморегуляции, психо-образовательных программ, индивидуального консультирования и создания благоприятной образовательной среды. Приводятся практические рекомендации для педагогов-психологов, направленные на поддержку учащихся.
    Ключевые слова:
    педагог-психолог, саморегуляция, учащиеся, образовательная среда, психологическое благополучие, консультирование, тайм-менеджмент, психо-образовательные программы, навыки управления стрессом
    Перейти 

  • Психологическое благополучие семьи в условиях быстроменяющегося мира

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Слепцова Екатерина Александровна, Чистова Виктория Александровна
    Рубрика:
    Психология семьи и семейного воспитания в изменяющемся мире
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные аспекты, влияющие на психологическое состояние семьи в современных условиях. Технологический прогресс, глобализация и экономические изменения создают множество вызовов, требующих адаптации и устойчивости. Авторы предлагают стратегии поддержания гармонии в семье, такие как развитие эмоциональной грамотности, создание стабильного окружения, баланс между виртуальным и реальным общением, поддержка личного развития каждого члена семьи и управление стрессом. Дополнительно обсуждается важность укрепления социальных связей, совместного принятия решений, формирования позитивного семейного климата и поддержки психического здоровья.
    Ключевые слова:
    принятие решений, адаптация, семья, глобализация, психологическое благополучие, психическое здоровье, физическое здоровье, семейные ценности, личное развитие, виртуальное общение, технологические изменения, управление стрессом, экономические изменения, эмоциональная грамотность, стабильное окружение, социальные связи, позитивный семейный климат
    Перейти 

  • Роль родителей в формировании устойчивости детей в эпоху перемен

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Слепцова Екатерина Александровна, Чистова Виктория Александровна
    Рубрика:
    Психология семьи и семейного воспитания в изменяющемся мире
    Аннотация:
    В статье рассматривается ключевая роль родителей в развитии устойчивости у детей в условиях современного, стремительно меняющегося мира. Устойчивость, как способность справляться с трудностями и адаптироваться к изменениям, становится важнейшим качеством для успешной жизни. В статье выделены основные аспекты, через которые родители могут влиять на формирование устойчивости: поддержка и забота, пример для подражания, обучение навыкам решения проблем, развитие самоуважения, создание структуры и рутины, обучение эмоциональной грамотности, поощрение здорового образа жизни, формирование позитивного мировоззрения, обучение гибкости и адаптивности, развитие социальных навыков, поддержка независимости, создание благоприятной учебной среды, обучение стратегиям управления стрессом, развитие чувства ответственности и поощрение творческого самовыражения. Эти аспекты подчеркивают многогранность и значимость родительской роли в воспитании детей, способных успешно справляться с вызовами и использовать возможности современного мира.
    Ключевые слова:
    родители, здоровый образ жизни, гибкость, дети, психологическое здоровье, ответственность, поддержка, устойчивость, адаптивность, самоуважение, социальные навыки, управление стрессом, учебная среда, независимость, эмоциональная грамотность, навыки решения проблем, позитивное мировоззрение, творческое самовыражение, эпоха перемен
    Перейти 

  • Эмоциональная поддержка и её значение в современных семейных отношениях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Слепцова Екатерина Александровна, Чистова Виктория Александровна
    Рубрика:
    Психология семьи и семейного воспитания в изменяющемся мире
    Аннотация:
    В статье рассматривается важность эмоциональной поддержки для гармоничного функционирования семьи. Основное внимание уделяется различным видам эмоциональной поддержки, включая вербальную, физическую, практическую и эмпатийную. Анализируются её роль в жизни детей, пожилых членов семьи и в кризисных ситуациях. Приведены практические советы по укреплению эмоциональной поддержки в семье, такие как создание ритуалов, ведение дневников и обучение навыкам общения. Подчеркивается, что эмоциональная поддержка является фундаментом здоровых и счастливых семейных отношений, способствующим улучшению психологического состояния и укреплению семейных связей в условиях современного мира.
    Ключевые слова:
    эмпатия, психологическое благополучие, семейные отношения, навыки общения, эмоциональная поддержка, вербальная поддержка, физическая поддержка, практическая поддержка, детское развитие, пожилые члены семьи, кризисные ситуации, семейные ритуалы, укрепление семейных связей
    Перейти