Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «workshop»

  • Виртуальные лаборатории и симуляции в изучении информационных технологий и информатики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Озерский Сергей Владимирович
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос внедрения виртуальных лабораторий и симуляций в образовательный процесс высших учебных заведений, в частности, при обучении информационным технологиям и информатике. Автор не согласен с подходом, при котором виртуальные среды позиционируются как прямая замена традиционным физическим практикумам. Вместо этого обосновывается необходимость перехода к комплементарной (дополняющей) или гибридной модели, где виртуальные и физические лаборатории используются совместно, усиливая преимущества друг друга. В работе анализируются уникальные достоинства каждого формата: тактильный опыт и работа с физическими ограничениями в реальных лабораториях, а также безопасность, масштабируемость и экономическая эффективность виртуальных симуляторов. Описывается двухэтапная гибридная модель обучения, сочетающая теоретическое моделирование в виртуальной среде с последующей практикой на реальном оборудовании. В заключение отмечаются организационные, методические и инфраструктурные сложности перехода к гибридной модели и подчёркивается, что её успешная реализация является стратегическим выбором для подготовки конкурентоспособных специалистов.
    Ключевые слова:
    высшее образование, информационные технологии, педагогическая модель, цифровизация образования, гибридное обучение, виртуальные лаборатории, образовательные симуляции, комплементарность, физические практикумы, навыки работы с оборудованием
    Перейти 

  • Реализация технологии творческой мастерской в профессиональной подготовке руководителей школьных театров

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Манасырова Елена Михайловна
    Рубрика:
    Глава 12
    Аннотация:
    В главе изучаются и анализируются вопросы профессиональной компетенции и профессиональной подготовки руководителей школьных театров. Анализируются образовательные технологии, применяемые при организации профессиональной подготовки педагогов-режиссеров в высших учебных заведениях творческой и педагогической направленности. Образовательная технология творческой педагогической мастерской рассматривается как педагогическая системная категория. Определены структурные компоненты и этапы разработки и реализации образовательной технологии. Обозначены принципы профессиональной деятельности мастера творческой педагогической мастерской.
    Ключевые слова:
    образовательная технология, школьный театр, руководитель школьного театра, педагог-режиссер, творческая педагогическая мастерская, принципы профессиональной деятельности
    Перейти 

  • Значение трудовых мастерских в развитии молодых людей с умственной отсталостью и комплексными нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Груцкая Светлана Алексеевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлено становление и развитие трудовых мастерских в России для молодых людей с умственной отсталостью и комплексными нарушениями. Мастерские в большинстве случаев являются единственной возможностью быть занятыми в профессиональной сфере. На примере опыта некоторых практик описывается значение трудовых мастерских в развитии молодых людей с умственной отсталостью и комплексными нарушениями.
    Ключевые слова:
    развитие, умственная отсталость, молодые люди, комплексные нарушения, трудовые мастерские
    Перейти 

  • Использование ресурсов музеев в формировании готовности к выполнению материнских функций у студентов высшей школы (на примере Чувашской Республики)

    Научная статья
    Развитие образования Том 6 № 2
    Автор:
    Илларионова Инна Валерьевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме формирования готовности к выполнению материнских функций у студентов высшего учебного заведения. Цель работы – рассмотреть роль и возможности музеев в решении данной проблемы. Материалом для исследования послужило содержание мероприятий, проводимых на базе Национального музея города Чебоксары, а именно тьюторских мастерских. На основе использования методов теоретического анализа психологической и педагогической литературы по проблеме исследования, а также систематизации и обобщения опыта работы был выявлен педагогический потенциал Чувашского национального музея в вопросах формирования готовности к выполнению материнских функций у студенческой молодежи. В статье подчеркивается важность проведения работы в данном направлении, отмечается ведущая роль музеев в решении задачи формирования конструктивного материнского поведения у девушек. Музей рассматривается как образовательно-воспитательный центр, призванный реализовывать процесс передачи культурных норм и опыта поколений, востребованных в обществе на определенном этапе его функционирования. В статье описывается опыт внедрения в работу национального музея тьюторской мастерской «Материнство». В выводах подчеркивается важность привлечения студентов к работе тьюторской мастерской, нацеленной на формирование ценностного отношения к материнству.
    Ключевые слова:
    просветительская деятельность, материнство, материнское поведение, готовность к выполнению материнских функций, студенты высшей школы, тьюторская мастерская
    Перейти 

  • Современные проблемы преподавания пропедевтики детских болезней

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Новикова Валерия Павловна, Евдокимова Нина Викторовна, Маталыгина Ольга Александровна, Шестакова Маргарита Дмитриевна, Гурова Маргарита Михайловна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    В главе описаны проблемы преподавания пропедевтики детских болезней, которые обсуждались на третьей всероссийской конференции «Знание пропедевтики – основа клинического мышления педиатра». Дана характеристика современных учебников по этой дисциплине, изданных в России в последние 15 лет, описаны их преимущества и недостатки. Описаны изданные в СПБГПМУ учебно-методические пособия и практикумы по отдельным разделам программы на кафедре пропедевтики детских болезней. Представлена дискуссия о методологии обучения практическим навыкам, инновациям в преподавании и традиционной работы у постели больного, о методах оценки физического развития детей и диетологии детского возраста. Подчеркнуто, что формирование мотивации студента к обучению во многом зависит от личности преподавателя, его человеческих качеств, харизмы, компетентности и эмпатии.
    Ключевые слова:
    учебно-методические пособия, инновации в преподавании, преподавание пропедевтики детских болезней, учебники по пропедевтике детских болезней, практикумы, методология обучения практическим навыкам
    Перейти 

  • Методы формирования педагогической культуры родителей в образовательном пространстве школы

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (10)
    Авторы:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Беспалова Анастасия Олеговна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются понятие педагогической культуры родителей, цели развития педагогической культуры родителей и методы формирования и повышения уровня педагогической культуры родителей. В работе акцентируется внимание на задачах взаимодействия образовательного учреждения с семьей в вопросах воспитания детей. Методы исследования. Для исследования возможности формирования педагогической культуры родителей мы использовали анкету для изучения потребностей родителей по взаимодействию с образовательным учреждением и заинтересованности педагогов по работе с семьей методику «Представления об идеальном родителе» Р.В. Овчаровой, Ю.А. Дегтяревой, опросник «Биополе семьи» В.В. Бойко и анкету «Определение воспитательских умений у родителей» О.Л. Зверевой. Результаты исследования. В статье представлены результаты влияния программы, включающей семинар с использованием кейс-технологии «Педагогическая культура родителей» и родительский тренинг на основе программы «Воспитание на основе здравого смысла» на формирование педагогической культуры родителей. Вывод. Результаты исследования доказали возможность целенаправленного формирования педагогической культуры родителей в образовательном пространстве школы и высокую эффективность практико- и личностно-ориентированных методов такой работы, а также показали повышение компетентности и осведомленности родителей и воспитателей в воспитании детей.
    Ключевые слова:
    семья, семинар-практикум, взаимодействие семьи и школы, педагогическая культура родителей, методы формирования педагогической культуры родителей
    Перейти 

  • Проектное обучение как способ мотивировать на профессию (из опыта подготовки журналистов)

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Авторы:
    Черешнева Юлия Евгеньевна, Коханова Людмила Александровна, Головко Сергей Бориэльевич
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    Авторы рассматривают теоретические основы и принципы проектного обучения студентов, обучающихся по специальности «Журналистика», как способ мотивировать на профессию. В основу концепции проектного обучения журналистов положено представление о том, что обучение должно быть мотивирующим, особенно, когда речь идет о профильных дисциплинах. Результатом такого обучения следует считать сформированные студентами умения и навыки использовать то новое, что они получили в процессе занятий. Обобщая собственный опыт и практику коллег, авторы определяют основные характерные черты этого метода и принципы, следование которым позволяет получить искомые результаты. Дают определение «проектному обучению», под которым понимается такая организация учебного процесса, когда изучение курса или всего цикла курсов по специальности нацелено на конечный результат, получаемый в процессе постановки задачи и ее реализации. Механизмами достижения поставленной цели становятся тренинги, практикумы, ролевые игры типа фокус-группы. Подробно рассмотрены принципы активности, исследовательской (творческой) позиции, объективности (осознания) поведения и партнерского (субъект-субъектного) общения.
    Ключевые слова:
    тренинг, проектное обучение, мотив, знания, навыки, журналистика, умения, практикум, студенческая аудитория, учебный курс, принцип активности, принцип исследовательской позиции, принцип объективности поведения, принцип партнерского общения
    Перейти