Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «предметные»

  • Метапредметные пробы в образовательном процессе на примере обществознания и английского языка в 8 классе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Баценкова Ольга Григорьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что в современной школе особое значение приобретает изучение иностранного языка и развитие межпредметных связей. Подчеркивается, что в современных условиях проблема формирования метапредметных результатов в классах социально-экономического профиля требует особого подхода, чем и обуславливается актуальность данной методической разработки. Разработанные автором методические рекомендации по организации метапредметных проб по обществознанию и английскому языку для формирования метапредметных умений могут быть использованы учителями-практиками, работающими в школе в классах социально-экономического направления.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, английский язык, обществознание, метапредметные пробы, социально-экономический профиль
    Перейти 

  • Математика в действии – от цифр к реальным открытиям

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Осипова Ольга Владимировна, Аввакумова Елена Ивановна
    Рубрика:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Аннотация:
    В статье представлен опыт интеграции математики, географии и естествознания в содержании одного урока через метод мини-проектов. Учащиеся погружаются в роль учёных-вулканологов, исследуя реальные данные о вулканах Дальнего Востока России. На основе анализа скорости выброса лавы они заполняют таблицы, строят графики линейной зависимости и выводят её уравнение, осознавая практический смысл коэффициента пропорциональности. Кульминацией урока становится практическая проверка расчётов – создание модели вулкана и проведение химического эксперимента («извержения»). Это наглядно демонстрирует связь между теоретическими выкладками и реальными процессами. Урок способствует развитию критического мышления, исследовательских навыков и формированию целостной научной картины мира. Статья демонстрирует, как практическая деятельность помогает учащимся понять прикладное значение научных знаний.
    Ключевые слова:
    интегрированный урок, межпредметные связи, моделирование, проектная деятельность, познавательная мотивация, вулканы, линейная зависимость, практическая математика
    Перейти 

  • Обучение грамматике английского языка с использованием метода CLIL

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Торгованова Ольга Николаевна, Шабанова Анна Евгеньевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности применения метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) для формирования грамматических навыков английского языка. Традиционное изучение грамматики часто представляет собой механическое заучивание правил и выполнение однотипных упражнений. Метод CLIL предлагает принципиально иной подход, погружая учащихся в осмысленный контекст, где грамматика становится не целью, а средством для познания другого предмета. В работе анализируются конкретные приемы и преимущества такого подхода.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, интегрированное обучение, коммуникативная компетенция, CLIL, грамматика английского языка, осмысленный контекст
    Перейти 

  • Технология интегрированного обучения на уроках русского языка

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Авторы:
    Коренева Анастасия Вячеславовна, Присакару Елизавета Ивановна
    Рубрика:
    Глава 18
    Аннотация:
    В главе рассматриваются функции интеграции в учебном процессе. Характеризуется специфика интегрированного обучения на уроках русского языка. Описаны возможности интеграции русского языка с другими учебными предметами (литература, история, география, математика и др.). Представлен анализ учебников по русскому языку с точки зрения наличия в них интегрированных упражнений. Даются результаты анкетирования, которые выявили, насколько активно применяется методика интегрированного обучения русскому языку в образовательных учреждениях Мурманской области, какие проблемы испытывают учителя-словесники.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, интегративная модель, междисциплинарная интеграция, педагогическая интеграция, интегративная система, интегрированное занятие, интегрированные упражнения
    Перейти 

  • Методический конструктор как цифровой инструмент формирования метапредметных результатов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Лобаков Никита Дмитриевич
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования метапредметных результатов у школьников в условиях цифровой трансформации образования. Представлен краткий историко-педагогический обзор понятия, закреплённого в российских федеральных образовательных стандартах. Проведён анализ результатов социологического опроса учителей, направленного на выявление трудностей, связанных с реализацией метапредметных задач, включая нехватку учебных материалов, дефицит времени и потребность в цифровых инструментах. Показано, что методическая компетентность педагогов и особенности использования цифровых технологий варьируются в зависимости от стажа и предметной области. В заключении предложено решение – разработка цифрового методического конструктора заданий, способного поддержать педагогов в формировании метапредметных результатов.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, универсальные учебные действия, формирование компетенций, цифровые технологии, педагогическая компетентность, методический конструктор, ИКТ в образовании
    Перейти 

  • Из опыта применения методики CLILIG в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Калуцкая Елена Николаевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    Статья посвящена методу CLILiG как одному из перспективных направлений в изучении немецкого языка в вузе. Обоснована актуальность применения данной технологии, которая способствует повышению мотивации студентов к изучению немецкого языка. Автором проанализированы варианты CLILiG и рассмотрен ряд практических аспектов их применения.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, проектная деятельность, предметно-языковое интегрированное обучение, CLIL, Йозеф Ляйзен, CLILiG, Methoden-Werkzeuge, работа с иноязычным текстом
    Перейти 

  • Экстралингвистический принцип обучения на уроках русского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Король Ирина Андреевна
    Рубрика:
    Методический инструментарий поддержки и развития педагога
    Аннотация:
    Статья посвящена экстралингвистическому принципу в методике преподавания русского языка, раскрывающему важность учета внеязыковых факторов – социальных, культурных, психологических условий общения, контекста ситуации и коммуникативных намерений говорящего. Рассматриваются теоретические аспекты экстралингвистики и их практическое применение в образовательном процессе. Подчеркивается необходимость формирования целостного представления о функционировании языка в реальных жизненных ситуациях, способствующего развитию осознанности восприятия языковой нормы и эффективного взаимодействия между учащимися разных культур и поколений. Статья представляет интерес для преподавателей русского языка, лингвистов и специалистов в области методики преподавания иностранных языков.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, коммуникативные компетенции, мультимедийные технологии, культурный компонент, экстралингвистика, социокультурные особенности речи, интеграция культурного компонента, личностная ориентация процесса обучения
    Перейти 

  • Методика реализации военно-прикладной направленности изучения дифференциального исчисления в курсе высшей математики военного вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Садовников Николай Владимирович, Шипанова Елена Викторовна, Топоркова Анастасия Викторовна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Основным средством усиления военно-прикладной направленности обучения высшей математике является решение соответствующего вида задач. В статье разработана методика реализации военно-прикладной направленности изучения дифференциального исчисления в курсе высшей математики военного вуза. Выделены основные требования к решению военно-прикладных задач, соблюдение которых методически целесообразно при проведении практических занятий по высшей математике. Главная цель решения военно-прикладных задач на занятиях по высшей математике и физике состоит в придании обучению профессиональной направленности, а также с первого курса показать курсантам связь математических и физических понятий с будущей работой военного инженера, для которого умение пользоваться математическим и физическим аппаратом крайне необходимо.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, военно-прикладная направленность, дифференциальное исчисление, методика реализации, сопротивление преграды, длина заряда реактивного двигателя, газовая струя, линейные размеры газовой струи, режимная сила тяги сопла, избыточное давление торможения
    Перейти 

  • Формирование естественно-научного мировоззрения у школьников в процессе обучения в курчатовских классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотация:
    В статье рассмотрены основные пути формирования естественно-научного мировоззрения у школьников в процессе обучения в курчатовских классах. Охарактеризована специфика организации и проведения уроков биологии. Представлен опыт использования межпредметных связей, знакомства с современными направлениями науки и технологий, формирования навыков проектной и исследовательской деятельности в процессе обучения биологии.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, исследовательская деятельность, проектная деятельность, естественно-научное мировоззрение, обучающийся, обучение биологии, курчатовский класс
    Перейти 

  • Реализация межпредметных связей на уроках изобразительного искусства как средство развития творческого мышления обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Дмитриева Наталья Юрьевна, Архипова Ирина Алексеевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение реализации межпредметных связей на уроках изобразительного искусства как средства развития творческого мышления обучающихся. Приводятся возможные примеры реализации межпредметных связей изобразительного искусства и литературы, истории, географии, биологии, информатики, музыки.
    Ключевые слова:
    творческое мышление, межпредметные связи на уроках изобразительного искусства
    Перейти 

  • Из опыта разработки инструментов мониторинга метапредметных результатов освоения образовательной программы основного общего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Величко Светлана Валентиновна, Григорьев Александр Владимирович, Карпова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье предлагается к использованию система мониторинга познавательных компетенций в учреждениях основной общеобразовательной школе, разработанной по аналогии с ОГЭ и ЕГЭ. Авторы предлагают использовать систему мониторинга в совокупности с общешкольным планом планирования развития универсальных учебных действий.
    Ключевые слова:
    метапредметные компетенции, педагогическая (образовательная) компетенциология, план формирования и развития УУД, мониторинг компетенций
    Перейти 

  • Методические особенности разработки урока открытия новых знаний в учебном процессе по физике (на примере урока по теме «Закон Ома для участка цепи»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Васильченко Елена Александровна, Маркина Мария Евгеньевна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотация:
    В статье анализируется специфика разработки урока открытия новых знаний по физике с учетом использования гипотетико-дедуктивного метода построения научных знаний. Акцентируется внимание на формировании логических и исследовательских универсальных учебных действий посредством использования научных теоретических и эмпирических методов на уроке (моделирование, аналогия, дедукция, индукция, наблюдение, эксперимент и т. д.). Делается вывод о том, что урок открытия новых знаний является ключевым в процессе развития научной любознательности и интереса к исследовательской деятельности.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, гипотеза, дедукция, причинно-следственная связь, урок открытия новых знаний, гипотетико-дедуктивная модель, логические универсальные действия, исследовательские универсальные действия, индукция
    Перейти 

  • О некоторых особенностях процесса модернизации российского образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Робский Владимир Владимирович
    Рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотация:
    В статье делается попытка с точки зрения регулярного менеджмента проанализировать причины неудачного внедрения федеральных государственных образовательных стандартов в части освоения учащимися метапредметных результатов образования. Описываются управленческие ошибки внедрения ФГОС, заключающиеся в неисполнении или плохом исполнении основных управленческих функций: планирования, организации, мотивации и контроля.
    Ключевые слова:
    мотивация, ФГОС, предметные результаты, метапредметные результаты, планирование, организация, контроль, регулярные управленческие функции
    Перейти 

  • Использование математических задач с краеведческим содержанием как средство повышения учебной мотивации и формирования патриотической культуры обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Самусенко Игорь Михайлович, Самусенко Ольга Евгеньевна
    Рубрика:
    Вопросы патриотического воспитания в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    В статье описана предлагаемая авторами методика обучения математике, предполагающая применение краеведческого материала как средства интеграции учебного знания и патриотического воспитания обучающихся. Приводится авторская классификация математических заданий с использованием краеведческого материала. Для иллюстрации предложенной классификации предлагаются конкретные примеры заданий.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, межпредметные связи, математические задачи с краеведческим содержанием
    Перейти 

  • Реализация дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Историческое просвещение» как резерва достижения личностных образовательных результатов обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Маковецкая Юлия Геннадьевна, Петухова Галина Владимировна, Петухов Сергей Юрьевич
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются пути повышения личностных образовательных результатов обучающихся в направлении гражданско-патриотического воспитания, через повышение квалификации педагогических работников при реализации программы дополнительного профессионального образования повышения квалификации «Историческое просвещение обучающихся общеобразовательной организации на учебных занятиях с применением межпредметных технологий в соответствии с обновленным ФГОС ООО». Дана краткая характеристика всех блоков программы дополнительного профессионального образования повышения квалификации. Рассмотрена возможность и необходимость реализации исторического просвещения через внеурочную и урочную деятельность с использованием межпредметных технологий.
    Ключевые слова:
    гражданско-патриотическое воспитание, историческое просвещение, личностные образовательные результаты, программа дополнительного профессионального образования повышения квалификации, межпредметные технологии
    Перейти 

  • Роль эстетического воспитания в формировании системно-целостного взгляда на мир студентов вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета
    Автор:
    Берченко Татьяна Витальевна
    Рубрика:
    Педагогика высшей школы
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы формирования целостного мировоззрения современного студента вуза на основе использования различных подходов к осмыслению картины мира. Эстетическая составляющая процесса образования в высшей школе осталась вне поля внимания педагогов. Основные задачи по формированию эстетической компетенции у студентов должны решаться комплексно: через организацию эстетической образовательной среды вуза, при организации воспитательной работы, на основе привлечения студентов к научно-исследовательской деятельности; через выработку «метаязыка», общего для естествознания и гуманитарных наук на основе межпредметной интеграции. Приведенный в статье опыт формирования системно-целостного взгляда на мир студентов Северо-Западного института Московского гуманитарно-экономического университета дает возможность формировать их духовно, развивать способность к эстетическому восприятию и переживанию, творческий потенциал, эстетическое отношение к действительности.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, развитие личности, искусство, эстетическое воспитание, целостное мировоззрение, педагогика высшей школы, педагогическая интеграция, художественные методы познания, эстетическое сознание личности, формирование духовности
    Перейти 

  • Метапредметный подход при изучении лирики Б.Л. Пастернака в 11 классе: лексическая работа и историко-культурный комментарий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета
    Автор:
    Аристова Мария Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема реализации метапредметного подхода в процессе преподавания литературы в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП на уровне среднего общего образования. На примере стихотворения Б.Л. Пастернака в ходе анализа показаны возможности использования историко-культурного комментария и работа с лексикой, что углубляет понимание произведения и развивает метапредметные умения обучающихся.
    Ключевые слова:
    лексика, среднее общее образование, метапредметные умения, федеральная программа по литературе, предметные умения, историко-культурный комментарий, лирика Б.Л. Пастернака
    Перейти 

  • Динамика результатов ЕГЭ по русскому языку: 2014–2024 годы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Авторы:
    Булат Роман Евгеньевич, Сидоренкова Виктория Владимировна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития образования
    Аннотация:
    В статье аргументируется, что установление минимального количества баллов ЕГЭ по учебному предмету «Русский язык» должно коррелировать с задачами находящихся в ведении Минпросвещения России образовательных организаций высшего образования по подготовке высококвалифицированных кадров для замещения должности учитель в общеобразовательных организациях. В результате анализа динамики предметных результатов СОО по русскому языку с 2014 по 2024 год представлены рекомендации по дальнейшим направлениям научных исследований.
    Ключевые слова:
    русский язык, предметные результаты, среднее общее образование, ЕГЭ
    Перейти 

  • Междисциплинарные технологии персонализации развития в технологическом образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Авторы:
    Исламов Артем Эдикович, Казанцева Ангелина Руслановна
    Рубрика:
    Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы разработки методики персонализации технологического образования школьников, основанной на реализации межпредметных связей.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, технологическое образование, персонализация развития, персонализация технологического образования, комплекс дидактического материала
    Перейти 

  • Урок по предмету «Окружающий мир»: методические аспекты подготовки учителя

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Смирнова Марина Сергеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье затронуты актуальные проблемы методической подготовки учителя к реализации учебно-воспитательного процесса по предмету «Окружающий мир». Рассматриваются методические требования к подготовке и проведению урока, использованию интерактивных технологий в контексте требований Федерального государственного стандарта начального общего образования.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, исследовательская деятельность, экологическая культура, начальная школа, цифровизация, коммуникативные универсальные учебные действия, функциональная грамотность, предмет «окружающий мир»
    Перейти 

  • Взаимосвязь географии и ИЗО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Авторы:
    Кагакова Юлия Валериевна, Иванова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотация:
    Статья рассматривает влияние географии и искусства друг на друга, а также примеры вдохновения деятелей искусства на создание бессмертных произведений.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, уроки географии, уроки ИЗО
    Перейти 

  • Использование бамовской поэзии при изучении физики и экологии в техникуме

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Авторы:
    Бирзуль Алексей Николаевич, Павлюк Карина Вячеславовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотация:
    В статье предпринята попытка показать возможности использования бамовской поэзии при проведении учебных занятий по физике и экологии в техникуме. Приведены методические рекомендации по органичному включению стихотворных фрагментов из творчества бамовских поэтов в отдельные темы курса физики. Сформулированы примерные творческие задания по физике и экологии, которые предлагаются студентам СПО и в которых задействована бамовская поэзия.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, методы обучения, экология, методика преподавания физики, бамовская поэзия
    Перейти 

  • Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у студентов технических вузов посредством межпредметных связей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Авторы:
    Винник Марина Владимировна, Вишневский Владимир Валерьевич
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    В современном мире залогом профессионального успеха любого специалиста, в том числе инженера, является уровень коммуникативной культуры. Коммуникативная компетенция студентов технического профиля, одна из важнейших составляющих профессиональной компетентности. В статье рассматривается вопрос формирования иноязычной коммуникативной компетенции при обучении будущих инженеров английскому языку, посредством применения в учебном процессе межпредметных связей. Это дает им возможность использовать иностранный язык в практической работе по будущей специальности и реализовать возможности профессионального общения.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, иноязычная коммуникативная компетенция, профессиональное общение, междисциплинарная интеграция, инновационные кадры, коммутативная культура
    Перейти 

  • Развитие метапредметных навыков специалистов в непрерывном профессиональном самообразовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Ключникова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье автор раскрывает понятие непрерывного профессионального образования в контексте акмеологических основ достижения вершины профессионального мастерства, что способствует повышению качества профессиональной деятельности специалистов. Кроме того, в работе рассматриваются возможности развития метапредметных навыков в профессиональной деятельности, анализируется их влияние на профессиональный рост и выстраивание горизонтальной и вертикальной карьеры специалистов.
    Ключевые слова:
    профессиональная деятельность, метапредметные навыки, акмеология, непрерывное профессиональное самообразование
    Перейти 

  • Межпредметные связи как один из принципов современных образовательных процессов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Вишневский Владимир Валерьевич
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье анализируются роль и значение реализации межпредметных связей в сфере образования, а также виды межпредметных связей и пути их реализации. Влияние межпредметных связей на повышения уровня научного знания, а также развитие творческого и логического мышления обучающегося помогают в расширении кругозора, позволяют формировать представление о мире как о едином целом. Занятия с реализованными межпредметными связями помогают обучающимся не только учиться, но и жить, видеть прекрасное в точном и точное в прекрасном.
    Ключевые слова:
    образование, межпредметные связи, обучающиеся, учебная деятельность, учебный предмет, межпредметная интеграция, принцип обучения
    Перейти