Список публикаций по ключевому слову: «ранний возраст»
-
Развитие детско-родительских отношений в формате домашнего визитирования в семье ребенка с детским церебральным параличом
Тезисы доклада на конференцию
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Читадзе Ирма Джамбуловна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- Ранний возраст является одним из самых важных периодов в жизни человека. Исследования показывают, что в детстве происходит интенсивное формирование связей между нейронами. Данный процесс достигает пика в первые годы жизни ребенка, после чего происходит замедление, и неактивные нейронные связи отмирают. Таким образом, дети раннего возраста обладают особым потенциалом развития, который может быть реализован во взаимодействии со взрослым, то есть в детско-родительских отношениях. В противном случае, при дисгармоничном развитии детско-родительских отношений, формирующихся исключительно в семейной среде, этот потенциал может остаться нереализованным. Говоря про детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих детей с ДЦП, необходимо отметить, что в данной области имеется небольшое количество практических исследований, поскольку родители в большинстве случаев являются психологически незащищенными и закрытыми от внешнего вмешательства.
- Ключевые слова:
- семья, детско-родительские отношения, детский церебральный паралич, ранний возраст
-
Сопровождение детей 2–3 лет с ЗРР в условиях дошкольного учреждения общеразвивающего вида
Тезисы доклада на конференцию Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Балховских Анастасия Алексеевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическая помощь семье и детям в преодолении кризисных ситуаций
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности развития детей с ЗРР в условиях дошкольных учреждений общеразвивающего вида. Автором описываются причины ЗЗР, представлены методические рекомендации по работе с задержкой речевого развития.
- Ключевые слова:
- задержка речевого развития, ранний возраст, сопровождение детей
-
Консультативное сопровождение семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья раннего и дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Авторы:
- Дробязко Анжелла Давидовна, Чухарева Татьяна Дмитриевна
- Рубрика:
- Социально-психологические проблемы современного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме консультативного сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) раннего и дошкольного возраста. Авторами рассматриваются основные цели и задачи консультативного сопровождения, включая информирование родителей, психологическую поддержку и обучение навыкам взаимодействия с детьми с ОВЗ. Подчеркивается значимость создания сообществ и групп поддержки, а также необходимость междисциплинарного сотрудничества консультативных служб с другими учреждениями.
- Ключевые слова:
- обучение, социализация, инклюзия, дошкольный возраст, дети с ограниченными возможностями здоровья, ОВЗ, психологическая поддержка, качество жизни, ранний возраст, социальная поддержка, группы поддержки, семьи, междисциплинарное сотрудничество, консультативное сопровождение
-
Формы психолого-педагогического сопровождения семей с ребенком младенческого и раннего возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, в условиях Консультативной службы ранней помощи
Статья в сборнике трудов конференции Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Автор:
- Голодняк Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего, дошкольного возраста и семей с детьми
- Аннотация:
- В последние годы назрела необходимость в изменении ситуации в системе образования с целью создания условий, способствующих развитию ребенка младенческого и раннего возраста независимо от особенностей его развития, на основе гуманистических принципов личностно-ориентированной педагогики, признания самоценности каждого возрастного периода жизни ребенка, уважения его личности, комплексном подходе к развитию ребенка, создания необходимых условий для развития его активности, инициативности, творческого потенциала. Большой процент новорожденных является физически незрелыми, имеют диагностированное перинатальное поражение центральной нервной системы, повысился процент рождения недоношенных детей с критической массой тела при рождении, составляющих группу высокого риска по слуховой и зрительной патологии, детскому церебральному параличу, интеллектуальной недостаточности, слепоглухоте и сложным нарушениям в развитии. В случае рождения проблемного ребенка, семья оказывается изолированной, а часто и распадается, женщина остается один на один с ситуацией и проблемой. Семейное неблагополучие является важнейшей причиной возросшего количества детских и подростковых эмоциональных отклонений и нарушений.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, ребенок с ограниченными возможностями здоровья, младенческий и ранний возраст, консультативная служба ранней помощи, коррекция нарушений
-
Гуманно-личностный подход к развитию детей раннего возраста в ДОО
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Игнатьева Александра Анатольевна, Петрова Анастасия Александровна, Егорова Наталия Олеговна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье раскрывается вопрос об использовании гуманно-личностного подхода к развитию детей раннего возраста в детском саду. Авторы определяют содержание принципа гуманности, описывают проявления гуманного отношения к окружающему в разных возрастах, перечисляют способы формирования гуманности как свойства личности ребенка в дошкольной образовательной организации.
- Ключевые слова:
- гуманность, ранний возраст, гуманное отношение, гуманно-личностный подход
-
Ранний возраст – основа развития детских видов деятельности
Глава в книге
Направления развития образования в год педагога и наставника- Автор:
- Пантелеева Наталья Георгиевна
- Рубрика:
- Глава 16
- Аннотация:
- Глава посвящена теме периода раннего возраста как базисной основы всего последующего развития. Автором рассмотрены основные виды деятельности в раннем возрасте. Описана связь действия с предметом в становлении предметной деятельности. В работе затронуты также такие актуальные вопросы, как показатели развития ребенка в предметной деятельности, взаимодействие воспитателя и детей в развивающей образовательной среде, а также задачи трудового воспитания из программы «От рождения до школы».
- Ключевые слова:
- физическое развитие, ранний возраст, детские виды деятельности, психическое развитие, индивидуальные потребности ребенка, личностно-ориентированное взаимодействие
-
Организация предметно-игровой среды в дошкольном учреждении (по педагогике Монтессори)
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Грачева Диана Витальевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Цель работы исследование влияния организованной предметно-игровой среды по методике М. Монтессори на сенсорное воспитание детей раннего дошкольного возраста. Автор предположил, что процесс сенсорного воспитания детей раннего возраста посредством использования Монтессори-среды будет более эффективным при создании психолого-педагогических условий: обогащение предметно-пространственной среды, дифференциация работы детей с Монтессори материалами, повышение профессиональной компетентности педагогических работников дошкольных образовательных организаций. Анализ результатов исследования выявил повышение уровня сенсорного развития у детей раннего возраста.
- Ключевые слова:
- сенсорное развитие, ранний возраст, предметно-игровая среда, Монтессори материалы, подготовленная Монтессори среда
-
Ранняя диагностика и коррекция нарушений развития у детей на базе центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Труханова Юлия Александровна, Юнькина Елена Александровна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье представлен опыт работы Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи по комплексному сопровождению детей с нарушениями развития раннего возраста.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, ранняя диагностика, ранний возраст, ранняя коррекция, нарушения развития, центр ПМПС
-
Проблема выявления нарушений речевого развития у детей раннего возраста
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Сорокина Валерия Татьяна Анатольевна, Орленко Татьяна Николаевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье раскрывается понятие «ранний возраст», приводятся причины и основные предпосылки нарушения речевого развития, дается краткая характеристика основных методик обследования речевого развития детей раннего возраста.
- Ключевые слова:
- ранний возраст, предпосылки нарушения речи
-
Особенности сенсорного развития у детей раннего дошкольного возраста с нарушениями зрения
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Климова Валерия Евгеньевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье на основе психолого-педагогической литературы рассматривается проблема сенсорного развития у младших дошкольников с нарушениями зрения. Описаны особенности сенсорного развития у детей раннего дошкольного возраста, имеющих нарушения зрения. Представлены различные методики, их цели и задачи, а также результаты их проведения с детьми, имеющими нарушения зрения. Раскрываются задачи по разработке коррекционно-развивающей программы, нацеленной на сенсорное развитие детей.
- Ключевые слова:
- дошкольники, нарушения зрения, сенсорное развитие, ранний возраст
-
Доречевое и раннее речевое развитие: предикторы дизонтогенеза
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Ташина Татьяна Михайловна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье с опорой на анализ литературных данных и собственные исследования освещены проблемы дифференциации нормы и патологии в раннем речевом развитии. В результате описаны генеалогические, биологические, психофизиологические, прелингвистические и собственно лингвистические предикторы, указывающие на риск дизонтогенеза на ранних этапах речевого развития.
- Ключевые слова:
- речь, факторы риска, ранний возраст, превентивная логопедия, речевой дизонтогенез, предикторы
-
Социализация детей раннего возраста посредством взаимодействия детского сада с родителями воспитанников
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Авторы:
- Мусаева Гюльчохра Курбатали кызы, Злобина Маргарита Анатольевна
- Рубрика:
- Методы работы социального педагога и психолога с семьей
- Аннотация:
- В данной статье рассматриваются вопросы сотрудничества дошкольной организации с родителями и законными представителями детей раннего возраста, направленного на успешную социализацию детей данной возрастной группы. В статье рассмотрены два варианта открытости детского образовательного учреждения: «открытость внутрь», «открытость наружу». Определены основные формы взаимодействия родителей и законных представителей с детским дошкольным учреждением.
- Ключевые слова:
- воспитание, взаимодействие, семейное воспитание, ответственность, педагоги, ранний возраст, отношения, формы отношений, открытость дошкольной организации
-
Развитие навыков самообслуживания у детей с нарушением зрения в раннем возрасте в условиях семьи
Статья в сборнике трудов конференции
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Тарханова Анастасия Максимовна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В данной статье рассматривается актуальная проблема подготовки ребенка раннего возраста с нарушением зрения к жизни в социуме, рассматриваются особенности формирования навыков самообслуживания, особенности организации занятий дома, в условиях семьи, обоснована необходимость поэтапного формирования навыков самообслуживания, подобрана диагностическая программа для выявления уровня навыков самообслуживания для самостоятельного проведения родителями в домашних условиях.
- Ключевые слова:
- родители, нарушение зрения, ранний возраст, самообслуживание
-
Особенности навыков самообслуживания у детей с нарушением зрения в раннем возрасте
Статья в сборнике трудов конференции
Психология личностного взаимодействия в современном обществе- Авторы:
- Тарханова Анастасия Максимовна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
- Аннотация:
- В статье рассматривается актуальная проблема подготовки ребенка раннего возраста с нарушением зрения к жизни в социуме, рассматриваются особенности формирования у таких детей навыков самообслуживания, особенности коррекционных занятий по формированию данных навыков, описана важность поэтапного формирования навыков самообслуживания, подобрана диагностическая программа и выделена критериальная база исследования навыков социально-бытовой ориентировки у детей с нарушением зрения в раннем возрасте.
- Ключевые слова:
- нарушение зрения, ранний возраст, критериальная база, самообслуживание
-
Важность ранней логопедической помощи детям от 0 до 3-х лет
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Шалагинова Анастасия Павловна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье идет речь об особом значении ранней диагностики психомоторного и речевого развития, благодаря которой возможно провести целенаправленную коррекцию выявленных нарушений, что очень важно, так как с каждым годом возрастает число детей с нарушениями речи.
- Ключевые слова:
- речевое развитие, сензитивный период, ранняя диагностика, ранний возраст
-
Стимулирование речевой активности детей раннего возраста с задержкой речевого развития
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Потехина Ольга Алексеевна, Баблумова Марина Евгеньевна
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме стимулирования речевой активности детей раннего возраста.
- Ключевые слова:
- речь, задержка речевого развития, ранний возраст, речевая активность
-
Использование кинезиологических игр с детьми раннего возраста в период адаптации к детскому саду
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Азибаева Эльвира Дамировна, Кочешкова Юлия Анатольевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос о практическом применении методов образовательной кинезиологии в воспитательно-образовательном процессе детского сада. Приводятся принципы внедрения кинезиологических игр в работу с детьми раннего возраста, а также конкретные примеры разработанных кинезиологических игр для сенсомоторного развития.
- Ключевые слова:
- образовательная кинезиология, ранний возраст, кинезиологические игры
-
Эффективные приемы работы с детьми раннего возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Варочкина Ольга Александровна, Закирова Нурия Ахатовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье представлен опыт работы педагогов по раннему развитию дошкольников посредством пальчиковых игр, природного материала, развития предметных действий.
- Ключевые слова:
- познание, речь, пальчиковые игры, сенсорные эталоны, ранний возраст, наглядно-действенное мышление
-
Влияние установок родителей на адаптацию детей к условиям дошкольных образовательных организаций
Статья в сборнике трудов конференции
Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей- Автор:
- Боденова Ольга Викторовна
- Рубрика:
- Психология развития и саморазвития детей дошкольного возраста
- Аннотация:
- Статья посвящена факторам адаптации детей раннего возраста. Целью работы является выявление влияния установок родителей на процесс адаптации детей к условиям детского сада. Для достижения цели применялись опросные методы и наблюдение. Полученные эмпирические данные показали, что установки родителей имеют отличия; у детей «готовых» родителей адаптация проходит легче. Результаты исследования могут использоваться сотрудниками дошкольных образовательных организаций в целях сопровождения, поддержки детей и родителей в период адаптации.
- Ключевые слова:
- адаптация, семья, установка, ранний возраст
-
Программа сопровождения адаптации детей раннего возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Боденова Ольга Викторовна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В работе представлена комплексная программа сопровождения адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольных образовательных организаций. Основу программы составляют научные представления о физиологических, психолого-педагогических и социально-психологических особенностях адаптации детей раннего возраста. Новизна предлагаемой программы заключается в ее направленности на подготовку ребенка и родителей к посещению детского сада. Разработка может использоваться сотрудниками дошкольных образовательных организаций в целях психолого-педагогической поддержки детей и родителей в период адаптации.
- Ключевые слова:
- адаптация, сопровождение, семья, ранний возраст, факторы адаптации
-
Организация коррекционно-развивающей деятельности с детьми раннего возраста
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Прокофьева Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы раннего выявления нарушений развития у детей. Отмечается, что данная деятельность востребована в современном обществе. Говорится, что важнейшие новообразования психики закладываются именно на стадии раннего возраста. В контексте психолого-педагогической деятельности ранневозрастная диагностика позволяет выявить и скорректировать маршрут дальнейшего развития ребенка. Коррекционная деятельность включает в себя несколько взаимосвязанных этапов, направленных на исправление существующих и профилактику возможных аномалий развития.
- Ключевые слова:
- коррекционно-развивающая работа, диагностика, ранний возрастной период, обследование, нарушение
-
Анализ проблемы формирования речи в раннем детстве в двуязычной среде
Статья в сборнике трудов конференции
Образование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Токарева Ирина Николаевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Статья посвящена теоретическому анализу проблемы развития речевой функции в раннем возрасте и особенностям ее развития у билингвов. Работа позволяет расширить теоретические представления о механизмах становления речи у детей раннего возраста и конкретизировать представления об особенностях развития речи у билингвов в раннем детстве.
- Ключевые слова:
- развитие, речь, билингвизм, среда, ранний возраст
-
Взаимодействие педагогического коллектива образовательного учреждения с родителями детей раннего возраста – один из важнейших элементов сопровождения адаптации к ДОУ
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020- Автор:
- Васильев Валентин Валентинович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению роли взаимодействия педагогов ДОУ с родителями воспитанников. Автор анализирует взаимодействие педагогического коллектива образовательного учреждения с родителями детей раннего возраста и считает его одним из самых важных элементов сопровождения адаптации к ДОУ. Метод исследования – проведен анализ научной литературы по проблеме. Отмечается значимость комплексного подхода к организации работы с родителями: важно, чтобы к трудностям адаптационного периода были подготовлены не только дети, но и их родители.
- Ключевые слова:
- адаптация, педагогическое сопровождение, ранний возраст, работа с родителями