Список публикаций по ключевому слову: «наглядно-образное мышление»
-
Особенности развития наглядно-образного мышления детей 6 лет с общим недоразвитием речи
Тезисы доклада на конференциюПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Рожнева Анастасия Евгеньевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматривается необходимость определения уровня развития наглядно-образного мышления и влияние его полноценной сформированности на детей дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения. Представлен материал для диагностики и анализ эмпирического исследования.
- Ключевые слова:
- дошкольный возраст, общее недоразвитие речи, наглядно-образное мышление
-
Развитие наглядно-образного мышления у детей с задержкой психического развития посредством плоскостного моделирования
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Тарханова Анастасия Максимовна, Кацеро Анжелика Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассматривается актуальная проблема подготовки ребенка с задержкой психического развития к обучению в школе, рассматриваются особенности формирования наглядно-образного мышления, обосновано использование плоскостного моделирования для формирования наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, подобрана диагностическая программа для выявления уровня сформированности наглядно образного мышления и описана коррекционно-развивающая программа, направленная на развитие наглядно-образного мышления с использованием метода плоскостного моделирования.
- Ключевые слова:
- задержка психического развития, старшие дошкольники, наглядно-образное мышление, плоскостное моделирование
-
Особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Козлова Ольга Александровна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Описана специфика формирования наглядно-образного мышления при нарушениях зрения.
- Ключевые слова:
- дошкольный возраст, нарушение зрения, наглядно-образное мышление, зрительная депривация
-
Особенности выполнения методики «Нелепицы» детьми 5 лет с общим недоразвитием речи (III уровень) (сообщение 1)
Научная статьяРазвитие образования Том 6 № 1- Автор:
- Коваленко Оксана Михайловна
- Рубрика:
- Психология в образовании
- Аннотация:
- Во введении описываются особенности мышления, восприятия и анализирующего наблюдения детей с общим недоразвитием речи, затрудняющие правильный анализ и оценку зрительной информации. Методикой исследования является задание «Нелепицы» в варианте, представленном Р. С. Немовым. В результатах исследования приводятся обобщённые количественные результаты по отдельным нелепицам. Качественный анализ фиксирует верные ответы и раскрывает механизмы ошибочных ответов детей. Представлены качественные характеристики анализа, осуществляемого нормально развивающимися детьми и детьми с общим недоразвитием речи (III уровень) 5 лет при рассматривании данного изображения: варианты объяснения несоответствий (всё ли нарисовано правильно) и варианты уточнения ответов (как на самом деле должно быть). По каждому варианту объяснений и уточнений несоответствий приводятся обобщённые количественные данные и количественная разница между результатами нормально развивающихся детей и детей с общим недоразвитием речи (III уровень). Все варианты объяснений и уточнений проиллюстрированы ответами детей и представлены в соответствии с количественной разницей между показателями детей с нормальным речевым развитием и общим недоразвитием речи (III уровень). При этом указываются варианты с количественным преобладанием в норме, варианты с количественным преобладанием при общем недоразвитии речи (III уровень) и варианты, отмечающиеся только при общем недоразвитии речи (III уровень). В заключении представлена последовательность установленных вариантов объяснений и уточнений по степени количественной разницы между показателями нормально развивающихся детей и детей с общим недоразвитием речи (III уровень) от большей разницы к меньшей.
- Ключевые слова:
- восприятие, наглядно-образное мышление, общее недоразвитие речи (ОНР) (III уровень речевого развития), дети пяти лет, анализирующее наблюдение, методика «Нелепицы»
-
Коррекция нарушений развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Зубодерова Юлия Юрьевна, Васина Юлия Михайловна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Описан план коррекционно-развивающих мероприятий по развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха
- Ключевые слова:
- образы, нарушение слуха, сравнение, старшие дошкольники, представления, наглядно-образное мышление, классификация предметов
-
Роль семьи в развитии наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста
Тезисы доклада на конференциюСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Сизова Анастасия Дмитриевна, Кокорева Оксана Ивановна
- Рубрика:
- Семейные перспективы человека в изменяющемся мире
- Аннотация:
- В данной статье рассматриваются особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается важность участия родителей в формировании наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста. В статье приведены методические рекомендации родителям по проведению в условиях семьи занятий с ребенком по развитию компонентов наглядно-образного мышления.
- Ключевые слова:
- семья, старший дошкольный возраст, наглядно-образное мышление
-
Особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Мельникова Анастасия Витальевна
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- В статье представлен качественный анализ проведенного диагностического исследования по выявлению уровня развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с легкой степенью умственной отсталости.
- Ключевые слова:
- старший дошкольный возраст, нарушение интеллекта, наглядно-образное мышление, легкая степень умственной отсталости
-
Нетрадиционный метод развития наглядно-образного мышления младших школьников с нарушением слуха
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Брусенцова Анастасия Юрьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье описаны понятие и сущность сказкотерапии. Описана взаимосвязь сказкотерапии с развитием наглядно-образного мышления. Статья раскрывает механизмы воздействия сказкотерапии на развитие показателей наглядно-образного мышления первоклассников с нарушением слуховой функции.
- Ключевые слова:
- нарушение слуха, сказкотерапия, наглядно-образное мышление, механизмы
-
Педагогические аспекты развития наглядно-образного мышления у первоклассников с нарушением слуха
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Брусенцова Анастасия Юрьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассмотрены особенности развития наглядно-образное мышление первоклассников с нарушением слуха, описаны принципы разработки психологических приемов обеспечение формирования показателей наглядно-образного мышления в образовательном учреждении. Также рассмотрены условия, определяющие успешность развития наглядно-образного мышления.
- Ключевые слова:
- принципы, младший школьник, нарушение слуха, наглядно-образное мышление, первоклассники
-
Роль семьи в воспитании и развитии наглядно-образного мышления старших дошкольников, имеющих зрительные патологии
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Кирякина Анна Владимировна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье освещены особенности развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников со зрительными патологиями; представлены результаты диагностического исследования наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения; рассматривается особая роль семьи в развитии наглядного-образного мышления, кратко представлены развивающие и коррекционные мероприятия по развитию мышления у ребенка с нарушенным зрением.
- Ключевые слова:
- семья, наглядно-образное мышление, зрительная нозология
-
Развитие наглядно-образного мышления у старших дошкольников с нарушением слуха
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Деняева Екатерина Ивановна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- Наглядно-образное мышление представляет собой психический познавательный процесс, дающий возможность активного познания окружающей действительности. В процессе повседневной жизни человек использует мышление постоянно. Иногда мыслительные образы становятся настолько привычными, что человек попросту не замечает происходящий внутренний диалог. Цель статьи заключается в изучении особенностей развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с нарушением слуха.
- Ключевые слова:
- развитие, дошкольники, условия, нарушение слуха, наглядно-образное мышление
-
Развитие и коррекция наглядно-образного мышления у старших дошкольников с нарушением зрения
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Кирякина Анна Владимировна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье освещены особенности развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников со зрительными патологиями; представлены результаты диагностического исследования наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения, направления коррекционно-развивающей работы с использованием дидактических игр.
- Ключевые слова:
- дети с нарушением зрения, дидактические игры, наглядно-образное мышление
-
Профилактика нарушений в развитии наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Зубодерова Юлия Юрьевна, Васина Юлия Михайловна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Описан диагностический инструментарий и разработаны рекомендации по коррекции развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха.
- Ключевые слова:
- образы, нарушение слуха, старшие дошкольники, наглядно-образное мышление, детализация
-
Роль семьи в развитии наглядно-образного мышления младших школьников с нарушением слуха
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Панова Виктория Юрьевна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье рассмотрены особенности развития наглядно-образного мышления у младших школьников с нарушенным слуха. Также рассмотрено, насколько важно участие родителей в формировании наглядно-образного мышления у младших школьников с нарушенным слухом. В статье приведены варианты, как и когда родители могут проводить занятие с ребенком, что поможет созданию новых и закреплению старых образов.
- Ключевые слова:
- младшие школьники, нарушение слуха, наглядно-образное мышление