Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «пол»

  • Развитие нравственной сферы у детей дошкольного возраста 6–7 лет с нарушением зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Афонина Варвара Александровна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотация:
    В статье обосновывается актуальность диагностики и развития нравственных представлений у старших дошкольников с нарушениями зрения в контексте требований ФГОС ДО и инклюзивной практики. Раскрываются теоретические подходы к пониманию нравственного развития в норме и в условиях зрительной депривации. Представлены результаты эмпирического исследования, описан адаптированный диагностический комплекс и программа коррекционно-развивающих занятий с опорой на полисенсорное восприятие. Сформулированы методические рекомендации для педагогов и родителей по развитию эмпатии, моральных суждений и нравственной самооценки у данной категории детей.
    Ключевые слова:
    дети с нарушением зрения, диагностика, старший дошкольный возраст, нравственное развитие, полисенсорный подход
    Перейти 

  • Специфика лексического запаса старших дошкольников с нарушением зрения и её выявление

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Сухина Екатерина Андреевна, Лещенко Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема выявления особенностей активного словаря у детей 5–6 лет с амблиопией и косоглазием. Обосновывается необходимость адаптации диагностического инструментария с учетом принципов тифлопедагогики. Представлен авторский диагностический комплекс, интегрирующий полисенсорный подход. Приводятся результаты эмпирического исследования, раскрывающие качественное своеобразие лексикона: трудности актуализации пространственной лексики, дефицит атрибутивных и абстрактных понятий, слабость антонимических связей. Намечаются направления коррекционной работы.
    Ключевые слова:
    нарушение зрения, старшие дошкольники, вербализм, амблиопия, косоглазие, семантические поля, активный лексический запас, полисенсорная диагностика, коррекционное сопровождение
    Перейти 

  • Типология экзистенциальных ценностей в условиях транзитивного мира

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Дудек Дарья Александровна
    Рубрика:
    Культурологический подход к обучению и развитию детей и подростков, в том числе школьников из семей иностранных граждан
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретико-прикладные проблемы разработки типологии экзистенциальных ценностей в ситуации транзитивности. На основе экзистенциально-антропологического и социокультурного подходов предложено авторское определение экзистенциальных ценностей. Проанализированы классификации различных авторов. Выделены и описаны семь групп экзистенциальных ценностей (самоценность и самость, фундаментальные ценности, духовность, смысл жизни, бытийные потребности, фундаментальное доверие к миру, гуманистические ценности), которые могут служить основой для эмпирических исследований.
    Ключевые слова:
    типология, неопределённость, экзистенциальные ценности, транзитивный мир
    Перейти 

  • Обучение адъюнктов гибкому чтению научных профессионально ориентированных текстов с учетом современных реалий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Скурко Елизавета Марковна, Музыченко Анна Сергеевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются положительные и отрицательные стороны использования искусственного интеллекта при обучении адъюнктов технических вузов гибкому чтению иноязычных профессионально ориентированных текстов. Авторы анализируют возможности ИИ в образовательном процессе и риски, связанные с его применением. В заключение авторы делают вывод, что для достижения максимальной эффективности формирования у адъюнктов навыков гибкого чтения профессионально ориентированных текстов необходимо сбалансированное использование как инновационных методов и технологий, так и традиционных, адаптированных к современным реалиям.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, инновационные методы обучения, традиционные методы обучения, гибкое профессионально ориентированное чтение, преимущества использования ИИ, недостатки использования ИИ
    Перейти 

  • Развитие интеллектуальных способностей младших школьников посредством музыки в процессе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Снесарев Сергей Алексеевич, Колпачева Ольга Юрьевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития интеллектуальных способностей детей младшего школьного возраста средствами музыки в условиях дополнительного образования. На основе анализа психолого-педагогической литературы автор обосновывает высокий потенциал систематических музыкальных занятий для когнитивного развития учащихся. Представлены результаты экспериментального исследования, подтверждающие положительное влияние авторской музыкально-развивающей программы на динамику показателей внимания, памяти, мышления и пространственных функций младших школьников. Выявлены педагогические условия эффективной организации музыкальных занятий в системе дополнительного образования.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, младшие школьники, интеллектуальные способности, музыкальное образование, когнитивное развитие, музыкальные игры, межполушарное взаимодействие
    Перейти 

  • Просветительская деятельность И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева – фактор сплочения народов многонационального российского государства

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Ласточкин Вячеслав Борисович
    Рубрика:
    История образования и просвещения в национальных регионах России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Аннотация:
    2026 год Указом Президента РФ В.В. Путина объявлен Годом единства народов России. В статье рассмотрена тема значения просветительской деятельности И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева, созданного ими центра просвещения чувашского и других народов Поволжья – Сибирской чувашской учительской школы для духовной и культурной консолидации народов России. Концепция и организационные основы системы И.Я. Яковлева уже при его жизни получили государственное и общественное признание. В XX и XXI веках начатое просветителями дело достойно продолжено ЧГУ.
    Ключевые слова:
    Чувашский государственный университет, Симбирская чувашская учительская школа, И.Я. Яковлев, И.Н. Ульянов, просвещение народов России, единство народов России, государственная этнополитика
    Перейти 

  • Сохранение национального языка чувашского народа в условиях полиэтничности в XXI веке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Гаврилов Александр Олегович, Владимирова Софья Андреевна
    Рубрика:
    История образования и просвещения в национальных регионах России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Аннотация:
    Сохранение чувашского языка в XXI веке представляет собой сложную и актуальную задачу. С одной стороны, наблюдается сокращение числа носителей, с другой стороны, происходит консолидация усилий на всех уровнях – от государственного до индивидуального. Образовательная система, включая дошкольные учреждения, школы и педагогический университет, создает институциональную основу для передачи языка новым поколениям. Этноблогинг и цифровизация открывают новые возможности для популяризации языка в молодежной среде. Общественные организации и диаспоры обеспечивают сохранение языка за пределами республики. Сохранение чувашского языка является задачей не только государства или системы образования, но и задачей каждой чувашской семьи, каждого носителя языка.
    Ключевые слова:
    чувашский язык, языковая политика, преподавание родных языков в школе, русскоязычное население
    Перейти 

  • Анализ учета интересов сотрудников в кадровой политике Кинешемского педагогического колледжа

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Осин Алексей Константинович, Лебедева Ирина Алексеевна
    Рубрика:
    История образования и просвещения в национальных регионах России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Аннотация:
    Анализируются принципы формирования и реализации кадрового потенциала учреждения. Рассматриваются методы мотивации персонала, системы оценки профессиональных компетенций педагогов и управленческих кадров; рассмотрены механизмы взаимодействия администрации и работников, обеспечивающие повышение удовлетворенности трудом, развитие корпоративной культуры и формирование позитивного микроклимата.
    Ключевые слова:
    кадровая политика, профессиональная компетенция, образовательное учреждение, мотивация персонала, управление персоналом, корпоративная культура, кадровый потенциал, педагогический колледж, учет интересов сотрудников, лояльность сотрудников
    Перейти 

  • Развитие студенческой молодёжи Чувашии в начале 2000-х годов: опыт Чувашского государственного университета

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Лупова Людмила Николаевна
    Рубрика:
    Университеты как флагманы просветительской деятельности и прогресса образования в современном обществе
    Аннотация:
    В статье рассматривается становление и развитие молодёжной политики Чувашского государственного университета (ЧувГУ) в начале 2000х годов. Рассматриваются ключевые направления работы со студенческой молодёжью, основные институциональные механизмы поддержки и первые результаты реализации молодёжных инициатив. Особое внимание уделяется формированию инфраструктуры и студенческих объединений, заложивших основу для последующего развития молодёжной политики вуза.
    Ключевые слова:
    Чувашский государственный университет, патриотическое воспитание, студенческое самоуправление, внеучебная деятельность, молодёжная политика, студенческая молодёжь
    Перейти 

  • Эмоциональное выгорание обучающихся как актуальная проблема системы высшего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Дедов Станислав Витальевич
    Рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме эмоционального выгорания в студенческой среде. Рассматриваются ключевые факторы риска, разделенные на академические (высокая нагрузка, монотония, неопределенность будущего) и социально-психологические (перфекционизм, кризис идентичности, дефицит поддержки). Предложена комплексная стратегия профилактики, включающая организационные, групповые и индивидуальные меры, направленные на сохранение психологического благополучия и академической продуктивности обучающихся.
    Ключевые слова:
    студенты, профилактика, эмоциональное выгорание, психологическое благополучие, факторы риска, академический стресс
    Перейти 

  • Вклад С.А. Котляревского в формирование социокультурного пространства России в начале XX века

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Захарченко Ольга Валерьевна
    Рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотация:
    Потребность в научном переосмыслении наследия выдающихся отечественных ученых и педагогов как фундаментального ресурса для укрепления социокультурного единства страны, обуславливает исследование вклада Сергей Андреевича Котляревского в формирование социокультурного пространства России, являющегося связующим звеном между исторической и правовой наукой, педагогическими традициями и задачами духовно-нравственного развития общества. Основными материалами стали труды С.А. Котляревского, а также результаты авторского комплексного исследования его общественно-политических и научно-педагогических взглядов. Принципами исследования явились историзм, всесторонний и объективный анализ материала. Методологическую основу составила совокупность общенаучных и историко-правовых методов познания. Показано, что многогранная деятельность С.А. Котляревского – представителя русской исторической, общественной и правовой мысли, педагога и общественно-политического деятеля стала вкладом в формирование социокультурного пространства России в начале XX в.
    Ключевые слова:
    социокультурное пространство, Котляревский С.А., история исторической мысли, история политико-правовой мысли
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей младших школьников в процессе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Снесарева Надежда Ивановна, Колпачева Ольга Юрьевна
    Рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования. Автор анализирует психолого-педагогические аспекты творческого развития, выявляет роль дополнительного образования как эффективной среды для раскрытия индивидуальных задатков ребенка. На основе эмпирического исследования представлены результаты внедрения авторской программы кружковой работы, направленной на стимулирование воображения, нестандартного мышления и художественно-прикладных умений младших школьников. Обосновывается, что системные занятия в системе дополнительного образования способствуют не только росту творческой активности, но и общей социализации и учебной мотивации детей.
    Ключевые слова:
    воображение, дополнительное образование, креативность, младшие школьники, творческие способности, педагогическая поддержка, кружковая работа
    Перейти 

  • Инцидент в Тампико

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Колпащиков Максим Сергеевич, Ярыгин Андрей Андреевич
    Рубрика:
    Современные проблемы социогуманитарного знания
    Аннотация:
    В статье проводится анализ дипломатической переписки, официальных заявлений администрации Вудро Вильсона и историографических источников для рассмотрения «инцидента в Тампико» 1914 года. Исследуются механизмы трансформации локального малозначительного конфликта в повод для интервенции США. Особое внимание уделяется противоречивости заявляемых целей и реальных геополитических мотивов США. В статье проводится параллели с современной внешнеполитической доктриной Соединенных Штатов. В работе показано, что В. Вильсон использовал инцидент для обхода Конгресса и быстрого усиления давления на Мексику с целью смены правительства.
    Ключевые слова:
    США, империализм, доктрина Монро, Мексика, интервенция, инцидент в Тампико, Вудро Вильсон, Викториано Уэрта, Веракрус, дипломатический кризис, военно-морская история, латиноамериканская политика США
    Перейти 

  • Патриотизм как психолого-педагогическая основа духовно-нравственного развития молодежи в Китайской Народной Республике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Цзин Сянюй
    Рубрика:
    Современные проблемы социогуманитарного знания
    Аннотация:
    Каждое сильное государство придает большое значение патриотическому воспитанию своих граждан, рассматривая патриотизм не только как любовь и привязанность к Родине, но и, как гордость за свою страну и народ. Необходимо не забывать, что патриотическое воспитание – это фундамент духовно-нравственного развития личности человека. В наши дни, когда решаются судьбы тех или иных государств, тема патриотического воспитания получает новый виток своего развития. В статье подчеркивается актуальность и необходимость патриотического воспитания молодежи Китайской Народной Республики в условиях нарастающей глобализации; описываются возможные способы патриотического воспитания молодежи, используя государственные рычаги управления; перечисляются цели и принципы, которые заложены в патриотическом воспитании китайской молодежи. Автором дается также подтверждение о неразрывной связи патриотического воспитания и идеологии страны, направленные на культурный суверенитет страны и национальную безопасность государства.
    Ключевые слова:
    патриотизм, патриотическое воспитание, нравственное воспитание, государственная политика, идеология
    Перейти 

  • Проблемы и перспективы интеграции нейросетей в образовательный процесс: между технологическим прорывом и педагогической целесообразностью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Робский Владимир Владимирович
    Рубрика:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Аннотация:
    Статья написана по материалам доклада Института образования НИУ ВШЭ «Мировая образовательная политика 2025: тренды, реформы, решения» и носит реферативно-аналитический характер. Автор сосредотачивается на разделе, касающемся глобальных трендов интеграции искусственного интеллекта (ИИ) и нейросетевых технологий в образование на основе анализа реформ 2024–2025 гг. в ключевых странах мира. Описываются три основные модели внедрения: жёсткое европейское регулирование, государственно-централизованная китайская стратегия и рыночно-партнёрская американская экосистема. На основе доклада формулируются ключевые педагогические, этические и управленческие проблемы, с которыми сталкивается российская система образования, и предлагаются возможные пути их решения с учётом национального контекста и международного опыта.
    Ключевые слова:
    образовательная политика, искусственный интеллект, нейросети, персонализация обучения, цифровая педагогика, регулирование ИИ, ИИ-грамотность
    Перейти 

  • Генеративный искусственный интеллект и кризис авторства: вызовы оценивания образовательных результатов в высшем образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Селина Руфина Ринатовна, Голубь Марина Сергеевна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу трансформации оценивания образовательных результатов и представлений об авторстве в высшем образовании в условиях распространения генеративного искусственного интеллекта. Актуальность исследования обусловлена масштабным внедрением интеллектуальных систем в учебную деятельность при недостаточной разработанности педагогических и нормативных механизмов их использования. На основе анализа международных исследований показано, что генеративные модели становятся устойчивым элементом образовательной среды, влияя на письменные практики, когнитивные процессы и распределение интеллектуального вклада. Выявлены ограничения традиционных механизмов контроля академической честности и неопределённость процедур фиксации участия ИИ. Сделан вывод о необходимости переосмысления критериев оценивания, дифференциации учебных задач по допустимости применения ИИ и развития академической ИИ-грамотности.
    Ключевые слова:
    высшее образование, цифровая образовательная среда, авторство, генеративный искусственный интеллект, академическая честность, оценивание образовательных результатов, ИИ-грамотность, регулирование использования ИИ
    Перейти 

  • Проблема развития критического стиля мышления у обучающихся: современные подходы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Рябчиков Вадим Владимирович
    Рубрика:
    Современные педагогические парадигмы и развитие профессиональных компетенций
    Аннотация:
    Автор анализирует проблему развития критического стиля мышления у обучающихся, характеризуя современные подходы к её решению. Сравниваются дефиниции критического мышления, отражающие его характерные оценочные и рефлексивные свойства. Подчёркивается необходимость проведения занятий полемической направленности, способствующих развитию критического стиля мышления у обучающихся.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, обучающиеся, критическое мышление, будущие следователи, полемическое взаимодействие
    Перейти 

  • Особенности перцептивной сферы детей с ЗПР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Черкаева Алина Александровна, Сафронова Алла Дмитриевна
    Рубрика:
    Современные практики и инновационные методики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности перцептивной сферы детей с задержкой психического развития. Анализируются данные о своеобразии зрительного, тактильного, полимодального и пространственного восприятия детей данной категории, а также об их связи с обучением. Делается вывод о необходимости системной коррекционной работы, направленной на формирование сенсорных эталонов и целостного образа мира у детей с задержкой психического развития.
    Ключевые слова:
    дошкольники, задержка психического развития, младшие школьники, восприятие, пространственные представления, сенсорное развитие, коррекционная работа, зрительное восприятие, перцептивная сфера, зрительный гнозис, тактильное восприятие, полимодальное восприятие
    Перейти 

  • Формирование предпосылок учебной деятельности у детей подготовительной группы через игровые тренинги: планирование, самоконтроль и целеполагание как основа адаптации к школьному процессу

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Ордуханова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Современные практики и инновационные методики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье анализируется потенциал игровых тренингов как педагогического инструмента, позволяющего органично интегрировать требования школьной программы в естественную для ребенка деятельность. Рассматриваются теоретические основания, восходящие к культурно-исторической психологии и теории деятельности, а также практические аспекты организации тренинговых занятий в условиях подготовительной группы дошкольной образовательной организации. Обосновывается, что целенаправленное включение игровых тренингов в образовательный процесс способствует становлению произвольной регуляции поведения и когнитивных процессов, необходимых для успешного перехода к школьному обучению.
    Ключевые слова:
    целеполагание, планирование, самоконтроль, старший дошкольный возраст, готовность к школе, произвольность, предпосылки учебной деятельности, произвольная регуляция, подготовительная группа, игровые тренинги
    Перейти 

  • Современные методы художественно-эстетического развития детей в учреждениях дополнительного образования: от теории к практике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Полещук Анна Дмитриевна, Филиппова Оксана Геннадьевна
    Рубрика:
    Современные практики и инновационные методики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные подходы к художественному развитию детей в системе дополнительного образования. В рамках исследования раскрываются теоретики‑методологические основы данного направления, которые опираются на основные психолого-педагогические концепции. Особое внимание уделяется инновационным педагогическим методам и формам их практической реализации в художественной деятельности. Представлен инструментарий, который применяется педагогами в образовательном процессе. В ходе анализа выявлены основные трудности, препятствующие внедрению современных методик. В заключение представлены предложения по модернизации системы художественного развития в рамках дополнительного образования, способствующие повышению эффективности образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, творческий потенциал, методические подходы, художественное развитие, личностно?ориентированный подход
    Перейти 

  • Психологические особенности взрослого обучающегося как субъекта дополнительного профессионального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Коростелева Наталья Александровна, Старцева Светлана Леонидовна
    Рубрика:
    Современные практики и инновационные методики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    В работе делается вывод о том, что взрослый обучающийся предстает как сложный, многомерный психологический субъект, чья учебная деятельность определяется пересечением психологических, социальных, профессиональных и экзистенциальных факторов. Авторы полагают, что психологическая специфика заключается не в отдельных чертах, а в системном качестве – в субъектности, проявляющейся в стремлении к самоуправлению, прагматической ориентации, опоре на опыт и глубокой личностной вовлеченности в процесс изменений.
    Ключевые слова:
    психологические особенности, взрослый обучающийся, андрогогика, дополнительное профессиональное образования, психология зрелости
    Перейти 

  • Специфика эмоционально-смысловых оснований музыкально-эстетического сопереживания обучающихся в системе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Шарабарина Елизавета Вячеславовна, Шумакова Александра Викторовна
    Рубрика:
    Современные практики и инновационные методики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена теоретическому анализу феномена музыкально-эстетического сопереживания как ключевого фактора личностного развития в системе дополнительного образования. Цель исследования – выявить специфику, структурные компоненты, возрастную динамику развития данной способности и обосновать систему педагогических условий для её целенаправленного формирования в рамках дополнительного образования. На основе синтеза культурно-исторического, деятельностного и диалогического подходов раскрывается сущность и многоуровневая структура данного феномена. Особое внимание уделяется потенциалу системы дополнительного образования, где принципы добровольности, гибкости и практической ориентации создают оптимальную среду для развития сопереживания. В заключение предлагается системная модель педагогических условий, реализация которых способствует трансформации стихийного эмоционального отклика в осознанное, ценностно-опосредованное музыкально-эстетическое сопереживание.
    Ключевые слова:
    педагогические условия, дополнительное образование, эмпатия, эмоциональный интеллект, диалогический подход, возрастная динамика, музыкально-эстетическое сопереживание, полимодальное восприятие
    Перейти 

  • Внедрение инновационных технологий модульной системы коррекционно-логопедического воздействия в практике работы с пациентами с динамической афазией

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Суханова Ольга Валерьевна, Образцова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Многоаспектные подходы к организации инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье представлен практический опыт работы междисциплинарной команды ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации ДЗМ» г. Москва. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных методов восстановления речевой функции при тяжелых органических поражениях головного мозга, в частности при динамической афазии. Авторами обосновывается эффективность мультидисциплинарного подхода и предлагается инновационная модульная система коррекционно-логопедического воздействия. В статье подробно раскрыто содержание четырнадцати модулей, базирующихся на здоровьесберегающих и нейропсихологических технологиях (кинезиология, биоэнергопластика, нейрографика, су-джок терапия и др.). Особое внимание уделяется созданию персонифицированных моделей взаимодействия специалистов (невролога, медицинского логопеда, психолога, нейропсихолога, эрготерапевта, кинезиотерапевта) и родственников пациента для достижения устойчивых результатов в преодолении специфических нарушений экспрессивной речи. Практическая новизна работы заключается в интеграции модульной системы в единый мультидисциплинарный процесс нейрореабилитации.
    Ключевые слова:
    здоровьесберегающие технологии, речевая коммуникация, межполушарное взаимодействие, мультидисциплинарный подход, динамическая афазия, модульная система, коррекционно-логопедическое воздействие, нейрореабилитация
    Перейти 

  • Культурно-ориентированный подход в работе логопеда с полиэтничными семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья, в детском саду: традиции, ценности, коммуникативные стратегии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Осипенко Елена Сергеевна, Русанова Мария Олеговна
    Рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальность внедрения культурно-ориентированного подхода в логопедической практике при работе с полиэтничными семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в условиях дошкольного образовательного учреждения. Описываются этнопсихологические факторы, влияющие на речевое развитие детей с ОВЗ в поликультурной среде, предлагаются коммуникативные стратегии взаимодействия педагогов дошкольного образовательного учреждения с семьями разных культур.
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, дети с ОВЗ, речевое развитие, коммуникативные стратегии, культурно-ориентированный подход, полиэтничные семьи, этнопсихология
    Перейти 

  • Семейное консультирование как ресурс психологической помощи подростку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Оганесова Нелли Львовна, Ибрагимова Эльмира Ризаевна
    Рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается семейное консультирование как значимый ресурс психологической помощи подросткам в условиях возрастного кризиса и социальной нестабильности. Анализируются теоретические основы системного подхода к семье, раскрываются психологические механизмы влияния внутрисемейных отношений на эмоциональное и поведенческое развитие подростка. Особое внимание уделяется роли семейной коммуникации, родительских стратегий воспитания и эмоциональной поддержки в профилактике тревожных, депрессивных и поведенческих расстройств.
    Ключевые слова:
    системный подход, детско-родительские отношения, психологическое благополучие, подростковый возраст, психологическая помощь, внутрисемейные отношения, подростковый кризис, семейная система, семейное консультирование, эмоциональная поддержка
    Перейти