Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «общее образование»

  • Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Титарева Арина Федоровна, Елисеев Владимир Константинович
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные подходы к цифровизации начального общего образования как условию повышения качества обучения младших школьников. Обоснована необходимость педагогически целесообразного использования цифровых образовательных ресурсов, электронных форм диагностики, интерактивных заданий, цифрового портфолио и элементов смешанного обучения. Особое внимание уделяется тому, что цифровизация в начальной школе должна быть направлена не на механическую замену традиционных форм обучения, а на расширение возможностей учителя, индивидуализацию образовательного процесса, развитие познавательной активности, формирование универсальных учебных действий и повышение учебной мотивации обучающихся.
    Ключевые слова:
    качество образования, интерактивное обучение, начальное общее образование, младшие школьники, индивидуализация, цифровизация образования, цифровые образовательные ресурсы, цифровая образовательная среда, цифровое портфолио
    Перейти 

  • Клиповое мышление младших школьников как один из факторов затруднения освоения ими основной образовательной программы начального общего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Казанцева Виктория Алексеевна, Алексанова Елизавета Александровна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены понятийный и клиповый типы мышления, а также их отличия. Представлены противоречия образовательного процесса, состоящие из мыслительных возможностей ребёнка поколения Z и требованиями, предъявляемыми ФГОС к результатам освоения ООП НОО. Рассмотрен факт затруднения освоения ООП младшим школьником с точки зрения свойственного ему клипового мышления.
    Ключевые слова:
    клиповое мышление, образовательная программа, начальное общее образование, младший школьник, ФГОС НОО, поколение Z
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с особыми образовательными потребностями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Белая Александра Николаевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты психолого-педагогического сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями (ООП) в начальной школе. На основе анализа научных подходов раскрывается сущность понятия «психолого-педагогическое сопровождение», его цели, функции и принципы организации. Уточняется содержание категории «особые образовательные потребности», представлена психолого-педагогическая характеристика младших школьников с ООП. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям по организации сопровождения: алгоритму диагностики, разработке индивидуальных образовательных программ, коррекционно-развивающей работе, взаимодействию с семьёй и мониторингу эффективности.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение, коррекционно-развивающая работа, особые образовательные потребности, начальное общее образование, младшие школьники, междисциплинарный подход, индивидуальная образовательная программа
    Перейти 

  • Подход «обучение служением» в организации индивидуального проекта старшеклассника в условиях коллективной социально значимой деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Белая София Александровна
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема организации индивидуального проекта старшеклассника в условиях реализации подхода «обучение служением». Выявлено противоречие между требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования к выполнению обучающимися индивидуального проекта и коллективным характером социально значимой проектной деятельности. Раскрыты особенности подхода «обучение служением», создающие условия для интеграции индивидуальных и коллективных форм проектной работы. Показано, что индивидуальный проект может быть реализован в структуре коллективного социально значимого проекта посредством выделения самостоятельных целей, задач и результатов деятельности обучающегося. Сделан вывод о педагогическом потенциале подхода «обучение служением» в организации индивидуальной проектной деятельности старшеклассников.
    Ключевые слова:
    среднее общее образование, старшеклассники, индивидуальный проект, обучение служением, социально значимый проект, коллективная проектная деятельность, индивидуальный вклад обучающегося
    Перейти 

  • Формирование социального интеллекта обучающихся во внеурочной деятельности: диагностика и программа развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Закасовская Анастасия Михайловна, Ус Оксана Александровна
    Рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотация:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на формирование социального интеллекта обучающихся средствами внеурочной деятельности. Актуальность исследования обусловлена противоречием между высокой значимостью социального интеллекта для успешной социализации и адаптации школьников и недостаточной разработанностью методик его целенаправленного развития во внеурочной работе. На основе диагностики выявлен исходный уровень сформированности социального интеллекта у учащихся 5-х классов: высокий (45%), средний (35%), низкий (20%). Автором разработана и апробирована программа внеурочных мероприятий «Овация» (театральная деятельность), направленная на развитие эмпатии, коммуникативных навыков и социальной гибкости. Доказано, что системное участие в театрализованной деятельности способствует значимому повышению уровня социального интеллекта, улучшению межличностных отношений и формированию метапредметных компетенций. Статья адресована педагогам-психологам, классным руководителям, педагогам дополнительного образования и исследователям в области социальной педагогики.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, внеурочная деятельность, социализация, эмпатия, коммуникативные навыки, Социальный интеллект, основное общее образование, театральная педагогика
    Перейти 

  • Развитие критического мышления школьников на занятиях по математике через решение текстовых и конструктивных задач

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Сергеев Игорь Игоревич
    Рубрика:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Аннотация:
    В статье рассматривается развитие критического мышления у школьников 5–6 классов при обучении математике через решение текстовых и конструктивных задач. Обосновано, что в 5–6 классах предпочтение следует отдавать арифметическим, а не алгебраическим способам, так как результат каждого действия становится видимым и понятным для ученика, что ускоряет формирование УУД. При решении конструктивных задач по геометрии развитие критического мышления интенсифицируется через восходящий анализ чертежа и поиск разных решений на основе различных отношений между элементами фигур. Подчёркнута роль учителя: применение разных способов решения для одного типа заданий, грамотные вопросы, аргументированная проверка гипотез, стимулирование учащихся к поиску ошибок в решениях товарищей.
    Ключевые слова:
    универсальные учебные действия, общее образование, обучение математике, развитие критического мышления, текстовые задачи, конструктивные задачи
    Перейти 

  • Организация тематических мероприятий с использованием интерактивных технологий как инструмент патриотического воспитания школьников (в рамках Года единства народов России)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Благов Владимир Васильевич, Гайдашов Андрей Андреевич
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В современных условиях развития образовательной системы особую значимость приобретает проблема формирования патриотического сознания учащихся. Статья посвящена исследованию потенциала интерактивных технологий в организации тематических мероприятий, направленных на укрепление гражданской идентичности и межэтнического согласия среди школьников. В центре внимания находится опыт проведения воспитательных мероприятий в контексте Года единства народов России, а также методические аспекты внедрения интерактивных форм работы в систему патриотического воспитания.
    Ключевые слова:
    патриотизм, патриотическое воспитание, интерактивные технологии, общее образование, опыт работы, Год единства народов России, тематические мероприятия
    Перейти 

  • Доступность образования на геостратегических территориях России. Опыт сравнительного анализа

    Глава в книге
    Доступность образования на геостратегических территориях России. Опыт сравнительного анализа
    Автор:
    Пунанцев Артем Алексеевич
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    Данная монография обобщает опыт теоретического осмысления понятия «доступность образования» и практической оценки его уровня на такой группе геостратегических территорий, как Арктическая зона России. На основе использования разработанной автором методики оценена дифференциация качества кадровых, психолого-педагогических, учебно-методических, материально-технических, финансовых и общесистемных условий реализации образовательных программ общего образования в Архангельской и Мурманской областях, Красноярском крае, Республике Саха (Якутия), Ненецком, Чукотском и Ямало-Ненецком автономных округах на внутрирегиональном уровне и в среднем по арктическому образовательному сегменту в 2020–2024 гг.
    Ключевые слова:
    общее образование, доступность образования, психолого-педагогические условия, Республика Саха (Якутия), Архангельская область, Ямало-Ненецкий автономный округ, Мурманская область, Красноярский край, Арктическая зона России, качество условий реализации образовательных программ, внутрирегиональная дифференциация, кадровые условия, учебно-методические условия, материально-технические условия, финансовые условия, общесистемные условия, Ненецкий автономный округ, Чукотский автономный округ
    Перейти 

  • Проблемы проектирования оценочного инструментария предметных результатов по информатике в основной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Додонова Галина Александровна, Илюшина Полина Евгеньевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются системные проблемы, возникающие при проектировании оценочного инструментария для проверки предметных результатов по информатике на уровне основного общего образования (7–9 классы). На основе анализа Федеральной рабочей программы 2025 года выделены ключевые группы трудностей: размытость формулировок планируемых результатов и отсутствие уровневых дескрипторов, смешение предметных и метапредметных умений в заданиях, сложность формализации критериев для оценки алгоритмической и проектной деятельности, организационные ограничения, специфические проблемы оценивания поведенческих аспектов цифровой грамотности и быстрое устаревание измерителей. Показано, что перечисленные проблемы снижают объективность, валидность и сопоставимость результатов обучения. В заключение предложены направления для преодоления выявленных затруднений на федеральном и региональном уровнях.
    Ключевые слова:
    предметные результаты, основная школа, информатика, основное общее образование, оценочный инструментарий
    Перейти 

  • Применение интерактивных технологий в патриотическом воспитании школьников: организация тематических мероприятий в рамках Года единства народов России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Благов Владимир Васильевич, Гайдашов Андрей Андреевич
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема патриотического воспитания школьников в условиях современного образовательного пространства с применением интерактивных технологий. Проводится анализ методических подходов к организации тематических мероприятий в рамках Года единства народов России, при этом особое внимание уделяется интерактивным формам работы. В центре внимания – опыт использования викторин, квизов, квестов и других интерактивных технологий как инструмента патриотического воспитания. В качестве примера представлена авторская разработка интерактивной викторины: описывается структура мероприятия, его педагогическая ценность и результативность.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, интерактивные технологии, общее образование, опыт работы, Год единства народов России
    Перейти 

  • Профилактика у учащихся основной школы девиантного поведения как научная проблема

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Лустина Дарья Романовна, Гладнева Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Образование и развитие личности: современные вызовы и практики
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию проблемы профилактики девиантного поведения у учащихся 5–6 классов. Автором раскрываются аспекты «девиантного поведения»: определение, виды, особенности и причины. Анализируется феномен «профилактики девиантного поведения»: определение, этапы и методы.
    Ключевые слова:
    профилактика девиантного поведения, основное общее образование, социализация подростков
    Перейти 

  • Коррекционно-логопедическая работа по развитию связной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи с использованием ситуативных заданий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Денисова Ирина Дмитриевна, Безносюк Екатерина Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье анализируются теоретические и прикладные вопросы применения ситуативных заданий в логопедической практике при работе над связной речью у учащихся начальных классов с общим недоразвитием речи. На основе обзора научной литературы охарактеризованы основные трудности, испытываемые детьми с ОНР при построении развёрнутых высказываний: слабость внутреннего программирования, бедность активного словаря, аграмматизмы, низкая речевая инициатива. Раскрыто содержание понятия «ситуативное задание» применительно к логопедическим занятиям. Представлена авторская классификация таких заданий. Отдельное внимание уделено возможностям использования современной интерактивной книги Милы Дашковой «А что, если... Это будет твоя история!» (2026) как источника учебных речевых ситуаций. Приведены примеры заданий для активизации диалогической и монологической речи, а также опыт их апробации на базе Лозовской специальной школы-интерната. Обоснована эффективность системного включения ситуативных заданий в структуру коррекционного обучения.
    Ключевые слова:
    начальное общее образование, сказкотерапия, практический опыт, интерактивные книги, мотивации речевой деятельности, диалогические речи, монологические речи, домашние театры
    Перейти 

  • Использование ИКТ в развитии памяти и внимания младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Федосеева Анастасия Игоревна, Поморцева Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье обосновывается актуальность использования ИКТ для целенаправленного развития памяти и внимания младших школьников, обусловленная, с одной стороны, необходимостью развития у детей этих познавательных процессов, обеспечивающих успешность обучения в школе, с другой стороны, широкими дидактическими и развивающими возможностями цифровых технологий. Указываются дидактические принципы и специфика использования ИКТ для развития различных свойств внимания и видов памяти.
    Ключевые слова:
    информационно-коммуникационные технологии, начальное общее образование, память, младший школьник, внимание, цифровая образовательная среда, когнитивные процессы
    Перейти 

  • Организация психолого-педагогического сопровождения проектной деятельности учащихся как средство развития критического мышления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Сергеев Игорь Игоревич
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотация:
    Формирование у детей и подростков критического мышления рассматривается как одно из важнейших условий их подготовки к жизни и деятельности в условиях современного общества. Базируясь на изучении специальной литературы, а также рефлексии собственного опыта профессиональной и исследовательской деятельности, автор доказывает, что в современной педагогике одним из наиболее эффективных путей развития данного качества является расширение использования проектной деятельности. В свою очередь, в качестве одного из главных условий её реализации позиционируется регулярное психолого-педагогическое сопровождение. Рассматриваются его сущность, структура и особенности реализации в пространстве современной школы.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, проектная деятельность, начальное общее образование, среднее общее образование, критическое мышление, основное общее образование
    Перейти 

  • Проблемы критериального оценивания предметных результатов по информатике в средней школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Додонова Галина Александровна, Жарлгасова Линара Сарсинбаевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования
    Аннотация:
    В статье анализируются проблемы внедрения критериального оценивания предметных результатов по информатике на уровне среднего общего образования. Рассматриваются противоречия между требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО), Федеральной рабочей программы (ФРП) и реальной школьной практикой. Авторами предложен комплекс мер по решению выявленных проблем.
    Ключевые слова:
    предметные результаты, информатика, среднее общее образование, критериальное оценивание
    Перейти 

  • Возможности геймификации в формировании личностных результатов обучающихся начальной школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Лаптева Екатерина Олеговна, Кузнецова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается потенциал геймификации как педагогической технологии формирования личностных образовательных результатов младших школьников. На основе анализа современных отечественных и зарубежных исследований систематизируются доказательства влияния игровой технологии на развитие самооценки, учебной мотивации, рефлексии, социальной ответственности и ценностно-смысловых ориентаций обучающихся начальной школы. Особое внимание уделяется механизмам трансформации внешней мотивации во внутреннюю, условиям эффективной персонализации геймификации и рискам ее внедрения в начальной школе. Представлены практические примеры реализации геймифицированных систем в контексте достижения личностных результатов ФГОС НОО.
    Ключевые слова:
    учебная мотивация, начальное общее образование, младшие школьники, игровая технология, геймификация, личностные образовательные результаты
    Перейти 

  • Игровые технологии как средство формирования универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающего мира

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Онищенко Оксана Валентиновна, Ширванян Аревик Эрниковна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий у младших школьников посредством применения игровых технологий на уроках окружающего мира. Раскрывается сущность понятий «игровые технологии» и «универсальные учебные действия», обосновывается их взаимосвязь. Выделяются виды игровых технологий, наиболее эффективных для формирования познавательных, регулятивных, коммуникативных и личностных универсальных учебных действий.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, универсальные учебные действия, начальное общее образование, младшие школьники, игровые технологии, дидактическая игра, окружающий мир
    Перейти 

  • Процесс обучения в учреждениях общего и дополнительного образования: психологические проблемы и перспективы развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Титарева Арина Федоровна, Пирязева Марина Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье представлен теоретический анализ образовательного процесса в организациях общего и дополнительного образования с позиций современной психологии и педагогики. Актуальность исследования обусловлена трансформацией образовательной системы, цифровизацией обучения и возрастанием требований к личностным и метапредметным результатам образования. Целью работы является систематизация психологических и педагогических подходов к организации образовательного процесса, а также выявление его ключевых проблем и ресурсов в различных типах образовательных организаций. Методологическую основу исследования составили анализ, сопоставление и обобщение отечественных научных источников. В результате раскрыты психологические основания образовательного процесса, проанализированы ведущие теории организации обучения в современной педагогике и обозначены перспективы его развития в условиях общего и дополнительного образования.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, общее образование, образовательная среда, дополнительное образование, психология образования, педагогические теории
    Перейти 

  • Обучение английскому языку посредством театральных инсценировок

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Кузьмина Ирина Геннадьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются педагогические возможности театральных инсценировок в обучении английскому языку в организациях общего и дополнительного образования. Обосновывается дидактический потенциал драматизации как средства формирования коммуникативной компетенции, повышения учебной мотивации и развития социокультурных навыков обучающихся. Анализируются методические подходы к организации театрализованной деятельности, условия ее эффективности, а также особенности интеграции в урочную и внеурочную практику.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, качество образования, общее образование, дополнительное образование, творческое самовыражение, театральные инсценировки
    Перейти 

  • Особенности преподавания в школе пенитенциарного типа

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Благов Владимир Васильевич, Гайдашов Андрей Андреевич
    Рубрика:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Аннотация:
    В статье исследуются ключевые аспекты профессиональной деятельности педагогов в школах пенитенциарного типа, функционирующих в исправительных учреждениях для взрослых мужчин. Раскрывается специфика педагогической работы, обусловленная комплексом особых условий и факторов. На основе современных научных изысканий и практического опыта авторов анализируется действующая система обучения в пенитенциарных школах, обосновывается необходимость постоянного совершенствования педагогического инструментария и разработки специализированных методик, адаптированных к реалиям закрытого образовательного пространства. Особое внимание уделяется поиску эффективных способов воздействия на мотивацию учащихся с целью повышения результативности обучения и содействия успешной социализации выпускников исправительных учреждений.
    Ключевые слова:
    общее образование, личность педагога, специфика преподавания, роль педагога, обучение осуждённых, школа пенитенциарного типа, личность осуждённого
    Перейти 

  • К вопросу о реализации конституционного права граждан на общее образование в Российской Федерации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Пенчук Алина Юрьевна, Сукиева Айша Магомед-Гиреевна, Семенова Валентина Расуловна, Богославцева Людмила Викторовна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы понятия и содержания конституционного права на общее образование. Аргументируется объективная необходимость государственного (муниципального) финансирования общего образования. Выявлены особенности и сформулированы перспективы реализации на практике конституционных прав на общее образование в России.
    Ключевые слова:
    государство, общее образование, финансирование, конституционное право, значение образования
    Перейти 

  • Проектирование инновационных экологических программ в системе общего и дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Лобашева Арина Сергеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме модернизации содержания и технологий экологического образования в организациях общего и дополнительного образования. Проводится анализ недостатков традиционной информационно-репродуктивной модели обучения и обосновывается необходимость перехода к инновационным подходам. В качестве методологического ядра для проектирования современных экологических программ предлагается синтез деятельностного, проектного и междисциплинарного подходов. На практических примерах рассматриваются ключевые этапы и принципы разработки таких программ, которые направлены на вовлечение учащихся в реальную исследовательскую и природоохранную деятельность.
    Ключевые слова:
    общее образование, дополнительное образование, экологическое образование, проектная деятельность, деятельностный подход, междисциплинарный подход, экологическая компетентность, инновационные образовательные практики
    Перейти 

  • Роль педагога в образовательном учреждении пенитенциарного типа

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Благов Владимир Васильевич, Гайдашов Андрей Андреевич
    Рубрика:
    Инновационные подходы в психолого-педагогическом сопровождении участников образовательного процесса
    Аннотация:
    Статья посвящена теме исследования особенностей профессиональной деятельности учителей в школах пенитенциарного типа в исправительных учреждениях для взрослых мужчин. Описывается специфика условий труда, связанная с рядом факторов, которые последовательно рассматриваются с опорой как на современные исследования, так и на личный опыт авторов. Осуществляется анализ существующей системы обучения в пенитенциарных школах, определяется необходимость постоянного обновления педагогического инструментария и специальных методик преподавания, адаптированных к условиям закрытого учебного заведения. Отдельное внимание уделяется определению оптимальных путей воздействия на мотивационную сферу учащихся для повышения эффективности обучения и дальнейшей социализации выпускников пенитенциарных учреждений.
    Ключевые слова:
    общее образование, личность педагога, роль педагога, обучение осуждённых, школа пенитенциарного типа, личность осуждённого
    Перейти 

  • Этнокультурная составляющая содержания начального общего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Иванова Альбина Алексеевна, Товалева Ирина Валентиновна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается введение актуального этнокультурного компонента как инновации в содержании современного воспитания. Авторами проанализированы возможности этнокультурного образования для национального саморазвития и самореализации современного школьника в поликультурном пространстве.
    Ключевые слова:
    начальное общее образование, этнокультурный компонент
    Перейти 

  • Методы обучения в образовательном процессе в организациях общего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кадыкова Елена Ивановна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Образовательный процесс в системе общего образования включает в себя применение методов для того, чтобы создать эффективные условия для гармонизации личности учащихся. Главная цель образовательного процесса в организациях общего образования ориентирована на создание умственной, нравственной и физически развитой личности учащихся. Важное значение в общем образовании имеют методы обучения, к которым можно отнести следующие виды: словесные, наглядные, практические и проблемные.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, обучение, общее образование, методы
    Перейти