En
Register Log in

List of publications on a keyword: «общее образование»

  • Predstavlenie o tekhnologiiakh formirovaniia bazovykh natsional'nykh tsennostei na urokakh obshchestvoznaniia na urovne srednego obshchego obrazovaniia

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Uliana G. Chavykina
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Abstract:
    В статье отражена проблема применения технология формирования базовых национальных ценностей на уроках обществознания в 10–11 классе, а также рассмотрены вариации использования тем календарно-тематического планирования в учебно-воспитательном процессе преподавании курса.
    Keywords:
    Go 

  • Sushchnost' sistemy formirovaniia lichnostnykh rezul'tatov u obuchaiushchikhsia v usloviiakh realizatsii trebovanii federal'nykh gosudarstvennykh obrazovatel'nykh standartov obshchego obrazovaniia

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Nailia N. Askhadullina, Irina A. Talysheva
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования личностных результатов у обучающихся как возможности проявления совокупности качеств, способностей, навыков и особенностей личности в результате образовательной деятельности. Решение данной проблемы обусловлено необходимостью поиска новых возможностей личностного развития школьников в условиях реализации требований обновленных ФГОС общего образования, в которых четко определены личностные результаты обучающихся как один из основных компонентов образовательных программ. Методы исследования: теоретический анализ и обобщение научно-педагогической литературы по проблеме организации формирования личностных результатов обучающихся в образовательном процессе современной школы. Результаты исследования: теоретический обзор научно-педагогической литературы и анализ понятия «личностные результаты обучающихся» позволил выделить основные виды и характеристики личностных результатов обучающихся, определенных в контексте ФГОС основного общего образования в интеграции с научно-педагогическими идеями процесса формирования личностных результатов. Выяснено, что личностные результаты в целом определяют целостность личности, способной к саморазвитию, успешной адаптации и эффективной социальной и профессиональной деятельности. Личностные результаты отражают ценности и цели современного образования, направленного на развитие личности как активного и ответственного члена общества.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye vyzovy i puti resheniia problem obshchego obrazovaniia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Ruslan G. Shevel
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассмотрены современные вызовы, стоящие перед системой общего образования, и предложены пути их преодоления. Основные проблемы включают неравенство в доступе к качественному образованию, быстрое изменение требований к навыкам, технологическую трансформацию, качество преподавания и психологическое здоровье учеников. Для решения этих проблем предложены следующие меры: развитие образовательной инфраструктуры и цифровизация, адаптация учебных программ к современным требованиям, интеграция технологий в учебный процесс, повышение квалификации учителей и поддержка психологического здоровья учеников. Комплексный подход к этим вопросам поможет создать справедливую и эффективную систему образования, отвечающую вызовам XXI века.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo kak sposob vystraivaniia traektorii razvitiia pedagogov, professional'nykh soobshchestv, obrazovatel'noi sredy uchrezhdenii

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Olga V. Bykova
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    Наставничество рассматривается как одно из направлений методической деятельности и возможностей для создания неформальной открытой образовательной среды для личностного и профессионального развития участников образовательного процесса. Выстраивание системы наставничества в районе как открытой вариативной среды происходит с использованием возможностей сетевого взаимодействия, системы повышения квалификации, дополнительного образования детей и взрослых, различных формы индивидуального сопровождения, внедрения различных видов наставничества. В статье представлен опыт организации конкурса в контексте проектного подхода. Проект включает в себя подготовку участников конкурса, взаимодействие с экспертами, презентацию опыта педагогическими коллективами, тематические встречи, индивидуальное сопровождение, участие в образовательных событиях, обучение на курсах повышения квалификации. Содержание проекта определено с учетом особенностей образовательной среды, представляемого опыта, направлений развития наставничества.
    Keywords:
    Go 

  • Algoritm proektirovaniia rabochei programmy uchebnogo predmeta adaptirovannoi osnovnoi obrazovatel'noi programmy osnovnogo obshchego obrazovaniia obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Elena I. Andreeva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Статья содержит обобщенную инструкцию по разработке рабочей программы учебного предмета АООП ООО для обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФАОП ООО. Материал может быть использован учителями предметниками, методистами образовательных организаций, преподавателями системы повышения квалификации работников образования.
    Keywords:
    Go 

  • Integratsiia resursov obshchego i dopolnitel'nogo obrazovaniia v rabote s odarionnymi i motivirovannymi det'mi

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Marina A. Krutikova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье представлен опыт сетевого взаимодействия и сотрудничества образовательных организаций с международными партнерами с целью качественного преподавания китайского языка в общеобразовательных школах лингвистически одаренным детям.
    Keywords:
    Go 

  • Nauchno-obrazovatel'nyi kruzhok kak sredstvo individualizatsii professional'noi podgotovki uchitelia matematiki

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Irina I. Zhmurova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье предпринята попытка анализа особенностей деятельности научно-образовательного кружка (НОК) как средства индивидуализации профессиональной подготовки учителя математики.
    Keywords:
    Go 

  • Faktory formirovaniia individual'noi rezil'entnost' (zhiznestoikosti) obuchaiushchikhsia osnovnoi shkoly

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Tatyana N. Bochkareva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена теме жизнестойкости обучающихся основной школы. Наиболее сложным в психолого-педагогической литературе принято считать школьный возраст. Происходящие в современном мире события содержат не только разного рода угрозы для стабильности общества, но и создают новые педагогические задачи в воспитании детей, готовых противостоять трудностям жизни.
    Keywords:
    Go 

  • Realizatsiia problemnogo obucheniia na urokakh angliiskogo iazyka

    Book Chapter
    Pedagogy and Psychology of Modern Education
    Authors:
    Roman E. Bulat, Varvara D. Kochmar
    Work direction:
    Глава 11
    Abstract:
    The relevance of the research is due to the objective need for further implementation of the achievements of the theory of problem-based learning in the educational process of secondary school through the development of new, more advanced, technological maps of the English lesson that meet modern conditions and regulatory framework. Based on the analysis of scientific publications, it was revealed that at present there is a lack of practice-oriented methodological recommendations based on the technology of problem-based learning for English lessons in general educational organizations. Studies aimed at introducing problem-based learning in English lessons do not always take into account the specifics of meeting the requirements for the development of the technological map of the lesson, including the provisions of the Federal Educational Program of Basic General Education and the updated requirements of the Federal State Educational Standard of Basic General Education, which entered into force on September 1, 2022. Therefore, the authors have developed a technological lesson map, which is based on the theory of problem-based learning and includes the most effective components of linguistic and pedagogical models of problem situations. Evaluation of the implementation of the research results according to the methods of E.V. Mukhacheva and L. Michelson proved that the technological map of the English language lesson developed on the basis of problem-based learning in secondary school contributes to the achievement by students of educational results in the academic subject "English" required by the Federal Educational Program of Basic General Education and the Federal State Educational Standard of Basic General Education.
    Keywords:
    educational process, English language, theory of problem-based learning, technological map, basic general education
    Go 

  • Teoreticheskoe obosnovanie primeneniia sredovogo podkhoda v razvitii informatsionno-kommunikativnykh svoistv lichnosti obuchaiushchikhsia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Roman E. Bulat, Khafiza S. Baichorova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Авторами выявлен и обоснован потенциал развития информационно-коммуникативных свойств личности обучающихся в процессе начального общего образования. Ими доказывается, что применение средового подхода для повышения эффективности развития информационно-коммуникативных свойств личности обучающихся во взаимодействии субъектов образовательной деятельности начального общего образования позволяет перенести акцент с активного педагогического воздействия на педагогическое опосредованное управление развитием обучающегося вне образовательной организации. Авторами обосновываются условия созданию образовательной медиа микросреды личности обучающегося и опосредованное педагогическое управление ей. Применение разработанной технологии позволит обеспечить целенаправленное развитие информационно-коммуникативных свойств личности обучающихся в период начального общего образования.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie kommunikativnykh uchebnykh deistvii na urokakh literatury posredstvom diskussii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Roman E. Bulat, Viktoriia A. Seiidmetova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье приведены результаты теоретического анализа применения метода дискуссии в современном общем образовании, который вскрыл его потенциал в выполнении обновлённых требований ФГОС ООО и ФООП ООО к формированию у обучающихся метапредметных результатов в части коммуникативных универсальных учебных действий. На этой основе осуществлена практическая разработка и внедрение технологических карт уроков по учебному предмету «Литература». Эмпирическая часть исследования доказала результативность достигнутых результатов в формировании у обучающихся коммуникативных универсальных учебных действий.
    Keywords:
    Go 

  • Sostoianie i potentsial kachestva istoricheskoi sostavliaiushchei obshchego obrazovaniia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Roman E. Bulat, Mikhail V. Maksimov, Anatolii V. Saidov
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В исследовании, направленном на поиск потенциала качества исторической составляющей общего образования, проведён сравнительный анализ результатов освоения учебного предмета «история». Выявленные стагнация и отрицательная динамика качества исторической составляющей общего образования по отдельным аспектам детерминировали дальнейший анализ их причин. Наряду с физиологическими особенностями обучающихся к причинам отнесены противоречия организационного, содержательного и методического характера. Авторы приводят доказательства необходимости внесения корректив в оценку исторической составляющей содержания общего образования. Поиск потенциала совершенствования качества исторической составляющей содержания общего образования авторы видят как в структуре и содержании учебного предмета «история», так и в решении проблемы преемственности уровней общего образования, в том числе за счёт корректировки метапредметных результатов освоения общеобразовательных программ.
    Keywords:
    Go 

  • ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    Proceeding
    Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education
    Authors:
    Oksana A. Sushch, Ol'ga V. Panferova
    Work direction:
    Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
    Abstract:
    Настоящее исследование рассматривает особенности формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников во внеурочной деятельности. Статья является теоретическим исследованием, в котором использованы следующие методы: анализ, синтез и моделирование.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o poluchenii obrazovaniia litsami, nakhodiashchimisia v mestakh lisheniia svobody

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Author:
    Svetlana I. Kushnir
    Work direction:
    История и перспективы развития образования в контексте педагогической компетенциологии
    Abstract:
    В соответствии с законодательством Российской Федерации лица, преступившие закон и попавшие в исправительные учреждения, при этом нуждающиеся в получении образования, имеют право на это право. К тому же, в соответствии с Уголовно-исполнительным кодексом, образование является фактором ресоциализации осужденного и отношение к получению образования учитывается при рассмотрении вопроса об условно-досрочном освобождении, либо при замене одного вида наказания на другой вид. Однако на практике осужденные сталкиваются с рядом проблем при попытках осуществления права на образование, рассмотренных в статье.
    Keywords:
    Go 

  • Obrazovatel'nyi protsess v organizatsiiakh obshchego i dopolnitel'nogo obrazovaniia

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Dmitrii V. Andronake
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности обучения в школах и организациях дополнительного образования. Автор описывает цели и задачи образовательного процесса, особенности его организации и формы оценки успеваемости учеников, также подчеркивает важность свободного выбора программы и формы обучения для личностного развития и раскрытия потенциала каждого ученика.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia i realizatsiia raboty, napravlennoi na razvitie estestvennonauchnoi gramotnosti, na urokakh biologii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Dar'ia T. Karpenko
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Автор рассматривает проблему формирования естественно-научной грамотности в учреждениях основного общего образования. Особое внимание уделено планированию и организации уроков биологии, выбор и использование заданий по развитию функциональной грамотности. В ходе работы над данной темой был сделан вывод о том, что для эффективного процесса развития личностных, предметных и метапредметных результатов необходимы индивидуальный подход и постоянный анализ системы заданий, которыми пользуется преподаватель.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti ispol'zovaniia entsiklopedii "Narody Tatarstana" na urokakh v nachal'noi shkole

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Liliia T. Mukhametshina
    Work direction:
    Культурологический подход в образовании
    Abstract:
    В статье проанализированы содержание учебно-методического комплекса и одна из основных целей изучения предмета «Окружающий мир» в 1–4-х классах общеобразовательных организаций – воспитание в учащихся уважения к истории, культуре и традициям народов России. На примерах из учебника А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой и «Рабочей тетради» сделан вывод о том, что при освоении учащимися соответствующих тем им будет полезно использовать материалы энциклопедии «Народы Татарстана», содержащей комплекс сведений о народах республики, а также многочисленные иллюстрации.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie u obuchaiushchikhsia zdorovogo i bezopasnogo obraza zhizni v kurse "Okruzhaiushchii mir" v sootvetstvii s FGOS NOO

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Irina I. Artiukhova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    На основе анализа основополагающих документов современного начального образования (Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), Примерная рабочая программа начального общего образования «Окружающий мир» для 1–4 классов образовательных организаций, Москва, 2021)) наглядно выделены цели и результаты формирования у обучающихся здорового и безопасного образа жизни в начальной школе. Автором представлены дидактические основы приемов и методов обучения для данного направления образования и воспитания.
    Keywords:
    Go 

  • Vzaimodeistvie obshchego i dopolnitel'nogo obrazovaniia: sovremennye problemy pri upravlenii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Daniil I. Klimovtsov
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Образование является самым важным условием жизнедеятельности современного человека. Оно является значимой ценностью в обществе. Образование помогает обществу передавать личный опыт подрастающему поколению, что поспособствует формирования у членов сообщества большой базы знаний и умений. В статье рассматривается взаимодействие общего и дополнительного образования, их проблемы и перспективы развития.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti obucheniia mladshikh shkol'nikov v usloviiakh inkliuzivnogo klassa

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Iuliia M. Khabibulina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье раскрывается особенность инклюзивного и коррекционно-развивающего обучения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Основной задачей коррекционно-развивающей работы, а также обучения в условиях инклюзивного образования является подготовка ребенка с ОВЗ к полноценной жизни в социуме или успешной социализации, но, подчеркивает автор, в среде принятия и толерантности.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie aspekty organizatsii obshchego obrazovaniia v internatnom uchrezhdenii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Ekaterina I. Maslova, Svetlana V. Mochalina, Elena V. Naumova
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье раскрываются отдельные психолого-педагогические аспекты организации общего образования в интернатном учреждении, удовлетворяющие потребности различных категорий обучающихся. Проанализированы положительные и отрицательные стороны организации общего образования в гимназии-интернате. Авторами особое внимание уделено методологическим особенностям реализации процесса психолого-педагогического сопровождения в образовательной деятельности. Рассмотрены вопросы интеграции и регламентации психолого-педагогического сопровождения в современный процесс обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie aspekty organizatsii inkliuzivnogo i semeinogo obrazovaniia

    Theses of Report
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Anastasiia R. Priskoko
    Work direction:
    Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию, направленному на выявление особенностей психолого-педагогического сопровождения в разных видах обучения. Автором представлено теоретическое обоснование проблемы.
    Keywords:
    Go 

  • The System of Extracurricular Activities on the Example of Primary General Education

    Book Chapter
    Questions of Education and Psychology
    Author:
    Tatiana A. Barzykina
    Work direction:
    Глава 10
    Abstract:
    The chapter summarizes the experience of studying the historical stages of the formation of extracurricular activities in education, and gives its characteristics. The elements of extracurricular activities, the mechanism of their implementation on the basis of the current regulatory framework are systematized. The assessment of the importance of extracurricular activities of primary general education is given. The author's development of the program of extracurricular activities of the general cultural direction «Magic needle» is given.
    Keywords:
    extracurricular activities, extracurricular activity system, work program, primary general education
    Go 

  • Ob aktual'nosti i problematike prepodavaniia predmetov "Rodnoi iazyk" i "Rodnaia literatura" v osnovnoi shkole

    Proceeding
    History of culture, study of art and philology: modern points of view
    Author:
    Larisa M. Bykova
    Work direction:
    Филология
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме учебно-методического обеспечения, которое должно быть направлено на реализацию в полном объеме требований стандарта при преподавании учебных предметов «Родной язык» и «Родная литература», в связи с чем значительная доля ответственности за реализацию данных предметов возлагается на образовательную организацию, что должно найти отражение в образовательной программе с учетом требований стандарта и специфики учреждения. Автором при рассмотрении федеральных требований указаны и те цели, которые могут быть дополнительно включены как цели образовательной организации при реализации данных предметов (или одного из предметов на уровне среднего общего образования), что имеет практическую значимость.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennaia aktual'nost' vnedreniia programm formirovaniia tsifrovykh kompetentsii u obuchaiushchikhsia

    Proceeding
    Digitalization of education: challenges of our time
    Author:
    Evgenii M. Chichiov
    Work direction:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Abstract:
    В статье предложены трактовки понятий «цифровая грамотность», «цифровые компетенции» и «цифровые навыки». Автором представлен европейский опыт формирования цифровых навыков учащихся и подход и рассмотрены подходы к формированию ИКТ-компетенции российских школьников. В работе предложены подходы к разработке и реализации национальной матрицы формирования цифровых компетенций, учитывающие традиции российского образования.
    Keywords:
    Go