Список публикаций по ключевому слову: «эмоции»
-
Особенности эмоционально-положительного отношения к сверстникам у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Головина Альбина Алексеевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности развития представлений об эмоциях дошкольников с нарушением зрения. Описаны характеристики данного нарушения, специфика представлений об эмоциях при нарушении зрения. Представлена диагностическая и результаты ее реализации с детьми с нарушением зрения дошкольного возраста. Раскрываются задачи коррекционно-развивающей программы, направленной на формирование эмоциональных представлений у детей с нарушением зрения.
- Ключевые слова:
- нарушение зрения, эмоции, представления об эмоциях, средний дошкольный возраст
-
Психолого-педагогические основы эмоционального развития дошкольников с нарушением зрения
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Кирютина Юлия Сергеевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
- Аннотация:
- Материалы статьи представляют результаты исследования эмоционального развития дошкольников с нарушением зрения, специфику их проявления, и подходы к развитию восприятия, понимания и дифференцировке эмоций, эмоциональных реакций и состояний.
- Ключевые слова:
- дошкольники, эмоции, зрительная депривация, эмоциональные реакции
-
Особенности эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с РАС
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Залётина Ольга Николаевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме изучения уровня и особенностей эмоционального развития детей с расстройствами аутистического спектра старшего дошкольного возраста в части их эмоциональной регуляции поведения, а также построения системы коррекционно-развивающих мероприятий, способствующих оптимизации эмоциональной регуляции поведения дошкольников с расстройствами аутистического спектра.
- Ключевые слова:
- развитие, дошкольный возраст, расстройство аутистического спектра, эмоции, пространственная ориентация
-
Языковые средства выражения аффективных эмоций в романе О. Уайльда «Портрет Дориана Грея»
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы современной науки и образования- Авторы:
- Жукова Елизавета Сергеевна, Стратийчук Елена Юрьевна
- Рубрика:
- Современные подходы в образовании
- Аннотация:
- В статье исследуется использование языковых средств, выражающих аффективность и эмотивность, в романе «Портрет Дориана Грея» Оскара Уайльда. Автор анализирует лексические единицы, направленные на передачу эмоций и оценок героев, их отношений и внутреннего мира. Изучается противопоставление положительно-оценочных и отрицательно-оценочных единиц, а также способы их выражения. Особое внимание уделяется влиянию эмоций на речевое поведение персонажей и их взаимосвязь с языковыми средствами. Результаты исследования позволяют лучше понять, как аффективные и эмотивные значения слов влияют на восприятие и интерпретацию текста, а также на формирование образов литературных персонажей.
- Ключевые слова:
- языковые средства, эмотивность, эмоциональный фон, положительные эмоции, отрицательные эмоции, аффективность
-
Чувство уверенности в себе как скрытый адаптационный резерв
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Пасикова Мария Вячеславовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается чувственная составляющая уверенности в себе, совершенствование которой позволит студентам-первокурсникам более эффективно адаптироваться к новым жизненным условиям.
- Ключевые слова:
- вуз, студент, адаптация, эмоции, уверенность в себе
-
Формирование эмоционально-оценочной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Лоторева Любовь Андреевна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Статья имеет информационный характер и направлена на анализ логопедической работы в области эмоционально-оценочной лексики у детей с общим недоразвитием речи, которые посещают детские дошкольные учреждения. По мнению автора, в последнее время прослеживается тенденция неблагоприятной обстановки в области развития речевого аппарата детей, в целом и в частности, нельзя не выявить в отдельный вид такую разновидность детской речи, как эмоционально-оценочная лексика. От чистой, грамотно выстроенной речи зависит степень коммуникации ребенка в обществе, понимание взрослых и сверстников влияет на его познавательную активность.
- Ключевые слова:
- развитие речи, эмоции, лексическая сторона речи, чувства, дошкольники с общим недоразвитием речи, эмоционально-оценочная лексика, эмоционально-оценочные лексические единицы, области развития речевого потенциала
-
Групповое психологическое консультирование как средство развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте
Глава в книгеСовременные образовательные технологии: психология и педагогика- Авторы:
- Мосина Наталия Анатольевна, Литвинчук Наталья Викторовна
- Рубрика:
- Глава 14
- Аннотация:
- В главе приводятся доводы о необходимости развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте. Рассматривается групповое консультирование как способ развития эмоционального интеллекта. Приводятся результаты эмпирического исследования уровня развития эмоционального интеллекта у детей подросткового возраста, сравнительные результаты диагностики экспериментальной группы до и после проведения программы группового консультирования и результаты статистической проверки различий между уровнями развития эмоционального интеллекта у подростков до и после формирующего эксперимента. В результате исследования были получены статистически значимые сдвиги в развитии эмоционального интеллекта в сторону его повышения. Таким образом, программа групповых консультаций выступает как одно из эффективных средств развития эмоционального интеллекта.
- Ключевые слова:
- развитие, подростки, программа, подростковый возраст, эмоциональный интеллект, эмоции, групповое консультирование, модель способностей
-
Исследование структурно-содержательных особенностей эмоционального интеллекта в подростковом возрасте
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Литвинчук Наталья Викторовна, Мосина Наталия Анатольевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Нестабильность общественных процессов приводит к необходимости изменения подходов к развитию личности в учреждениях сферы образования. Государственный образовательный стандарт, устанавливая ориентиры к результатам формирования эмоционального интеллекта, создает проблемное поле для практиков в выборе оптимальной структурной модели эмоционального интеллекта и определения его компонентного содержания с учетом возрастных особенностей. Целью работы является выявление структурно-содержательных особенностей эмоционального интеллекта в подростковом возрасте. Для реализации поставленной цели был использован тест MSCEIT-YRV, тест эмпатии для детей и подростков В.К. Брайант и опросник регуляции эмоций (ERO) Дж. Гросса. Анализ результатов, полученных в группе подростков 13–14 лет, позволил выявить, что подростки имеют развитые способности, связанные с распознаванием и использованием эмоций, при сниженном уровне развития способностей к управлению и пониманию эмоций. Подростки, испытывающие затруднения с управлением и пониманием эмоций обладают низким уровнем эмпатии и используют стратегию подавления экспрессии. Выявленные особенности структуры эмоционального интеллекта подростков могут использоваться при формировании программы развития эмоционального интеллекта в процессе психолого-педагогического сопровождения деятельности общеобразовательной организации.
- Ключевые слова:
- развитие, подростки, подростковый возраст, эмоциональный интеллект, эмоции, программа групповых консультаций, модель способностей
-
Влияние музыки на оздоровительную тренировку
Тезисы доклада на конференциюОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Волков Игорь Игоревич
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- Спортивная тренировка – это не только физический процесс, но и психологический. Возможность преодоления собственных границ, уверенность в своих силах и ощущение удовлетворения от достигнутых результатов являются важными составляющими успешной тренировки. Однако многие люди сталкиваются с трудностями при выполнении тренировочных упражнений и не могут достичь желаемых результатов. В этом случае, по мнению автора, музыка может стать эффективным средством для повышения мотивации и улучшения результатов тренировки.
- Ключевые слова:
- мотивация, музыка, спорт, психика, упражнения, тренировка, эмоции, мелодия
-
Создание мирной и позитивной обстановки при обучении иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-экономические процессы современного общества- Авторы:
- Гончар Наталия Николаевна, Шабанова Анна Евгеньевна
- Рубрика:
- Влияние системы образования на активность общества
- Аннотация:
- В статье речь идёт о том, что, в настоящее время, в эпоху конфликтов, существует огромная потребность в установлении мира во всем мире. Хотя важность мира в языковом образовании, в рамках изучения английского языка, для некоторых людей может показаться странным. Тем не менее – реализующийся язык мира в иноязычном образовательном пространстве поддерживает интерактантов в организации и продуцировании ими более вдумчивых, резонных и разумных дискуссий, поскольку язык оказывает сильное влияние на различные аспекты жизни и навыки межличностного общения.
- Ключевые слова:
- обучение, учащиеся, иностранный язык, изучение иностранного языка, эмоции, позитивная психология, психология мира, иноязычное образовательное пространство, положительные эмоции, отрицательные эмоции
-
Развитие эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста: из опыта работы
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023- Авторы:
- Давыдова Дарья Александровна, Онищенко Любовь Сергеевна, Умерова Анна Викторовна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной теме эмоционального развития, являющегося важной частью гармоничного развития личности в целом. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в качестве одной из областей развития выделяет социально-коммуникативную область. Человек с высоким эмоциональным интеллектом лучше социализируется в обществе, хорошо понимает настроение других, ему комфортнее общаться с близкими.
- Ключевые слова:
- эмоциональный интеллект, эмоции, чувства, базовые эмоции, колесо Роберта Плутчика, градиент эмоций
-
Управление эмоционально-волевой сферой как обеспечение психологической защищенности и безопасности подростков
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Авторы:
- Мотовилова Наталия Владимировна, Шалагинова Ксения Сергеевна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные проблемы обеспечения психологической безопасности личности в современном образовательном пространстве
- Аннотация:
- Актуальность вопроса изучения эмоционально-волевой сферы подростков определяется потребностями различных социальных институтов, включенных в процесс формирования и воспитания личности как часть общества. Развитие эмоционально-волевой сферы происходит не только под воздействием условий внешней социальной среды, в которой находится ребенок, но и под воздействием факторов внутреннего влияния, которыми являются наследственность, особенности физического развития.
- Ключевые слова:
- мотивация, подростки, рефлексия, волевая регуляция, самоконтроль, воля, эмоции, эмоционально-волевая сфера
-
Саморегуляция как способ обеспечения психологической безопасности личности
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Авторы:
- Лобанова Анна Александровна, Филиппова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные проблемы обеспечения психологической безопасности личности в современном образовательном пространстве
- Аннотация:
- Актуальность научной статьи заключается в необходимости борьбы со стрессовыми ситуациями, которые продиктованы отсутствием базовой потребности людей в безопасности. Автором рассмотрена когнитивно-поведенческая терапия как необходимый элемент в борьбе со стрессовыми ситуациями, основные виды убеждений, которые оказывают воздействие на мышление человека, приведены примеры стрессовых ситуаций в стандартных схемах, рассмотрены основные положения саморегуляции при стрессовых ситуациях, которые могут быть угрозой для безопасности человека.
- Ключевые слова:
- саморегуляция, стресс, эмоции, когнитивно-поведенческая терапия, иррациональные убеждения, рациональные убеждения
-
Роль подвижных игр в обеспечении эмоциональной безопасности детей старшего дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Авторы:
- Карабаева Светлана Игоревна, Николаева Лариса Вячеславовна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные проблемы обеспечения психологической безопасности личности в современном образовательном пространстве
- Аннотация:
- В статье на основании теоретического анализа и экспериментального исследования раскрыта методика развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста в подвижных играх и их роль в обеспечении эмоциональной безопасности.
- Ключевые слова:
- потребности, старший дошкольный возраст, подвижная игра, эмоции, эмоциональная безопасность
-
Эмотивность в коммуникации при изучении английского языка
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Донскова Людмила Александровна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье автор анализирует эмотивность как обязательный элемент при изучении иностранного языка, в частности английского. Приводит признаки, характеризующие проявление различных эмоций, выделяет группы лексических эмотивов и механизмов, корректирующие демонстрацию эмоций.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, педагог, английский язык, коммуникация, эмоции, языковая личность
-
Особенности развития представлений об эмоциях у детей среднего дошкольного возраста с нарушением зрения
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Федорова Анастасия Александровна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности развития представлений об эмоциях дошкольников с нарушением зрения. Описаны характеристики данного нарушения, специфика представлений об эмоциях при нарушении зрения. Представлена диагностическая и результаты ее реализации с детьми с нарушением зрения дошкольного возраста. Раскрываются задачи коррекционно-развивающей программы, направленной на формирование эмоциональных представлений у детей с нарушением зрения.
- Ключевые слова:
- нарушение зрения, эмоции, представления об эмоциях, средний дошкольный возраст
-
Особенности эмоционального развития дошкольников с нарушением зрения в семье
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Егорова Елена Анатольевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается определение эмоций, авторы занимающиеся изучением эмоционального развития детей дошкольного возраста, функции эмоций. Особенности эмоционального развития детей дошкольного возраста с нарушением зрения, основные методы и методики развития детей.
- Ключевые слова:
- нарушение зрения, эмоции, эмоциональное развитие детей
-
Особенности эмоциональной сферы детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Клюкина Арина Дмитриевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития среднего дошкольного возраста. В статье подчеркивается связь эмоционального развития и социализации ребенка с задержкой психического развития.
- Ключевые слова:
- задержка психического развития, эмоции, инфантилизм
-
Развитие понимания эмоциональных состояний детьми старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Веденеева Полина Андреевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности понимания эмоциональных состояний детьми старшего дошкольного возраста с нарушением зрения.. Описаны характеристики данного нарушения, специфика представлений об эмоциях при нарушении зрения.
- Ключевые слова:
- дети с нарушением зрения, старший дошкольный возраст, эмоции, представления об эмоциях
-
Анализ эмоциональных затруднений обучающихся при реализации образовательного процесса в дистанционном формате
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Молостова Олеся Викторовна, Емельянова Татьяна Витальевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- В статье представлен обзор научных трудов, рассматривающих затруднения, испытываемые обучающимися в ходе образовательного процесса, в частности, при реализации обучения с применением дистанционных образовательных технологий. Рассмотрены взгляды зарубежных и отечественных исследователей на проблему затруднений, с которыми сталкиваются обучающиеся в цифровой среде, подчеркнута значимость эмоциональных реакций, как положительных, так и отрицательных, уточнено их влияние на учебную успешность. Представлены результаты исследования, проведенный среди обучающихся, проходящих курс обучения английскому языку в формате «онлайн», показывающие, что большая часть респондентов такой формат обучения дается сложнее, занимает больше времени на раздумья, самостоятельные решения и вызывает растерянность и отрицательные эмоциональные реакции. Цель статьи – рассмотреть специфику затруднений, с которыми сталкиваются обучающиеся в рамках учебного процесса, и возможности преодоления негативных эмоциональных реакция обучающихся для улучшения образовательных результатов.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, дистанционное обучение, технологии, эмоции, цифровое образование, эмоциональная реакция, затруднения
-
Особенности психолого-педагогической работы с эмоциональным состоянием студентов
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Козлова Мария Александровна, Козлов Алексей Владимирович, Тарасов Александр Владимирович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- На сегодняшний день стало известно, что затяжное тревожное состояние может перерасти в длительную депрессию. Данные негативные эмоциональные состояния у студентов могут проявляться в виде провокаций, агрессии, неконтролируемых приступов гнева, замкнутости, отстраненности, апатии. В статье уделяется особое значение необходимости своевременного оказания психолого-педагогической коррекционной помощи и важности постоянной профилактической работы. В заключение даны несколько основополагающих рекомендаций.
- Ключевые слова:
- студенты, эмоциональное состояние, поведение, эмоции, тревога, депрессия, мысли, психолого-педагогическая работа
-
Влияние спортивной деятельности на эмоциональное состояние человека
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Тарасенко Виктория Алексеевна, Андрющенко Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- Целью статьи является проведение анализа вопроса о влиянии физической активности на эмоциональное состояние человека. Для достижения вышепоставленной цели были задействованы электронные ресурсы сети интернет. Данная тема действительно актуальна на сегодняшний день не только с практической, но и с медицинской точки зрения. В современном мире, полном бытовых проблем и стресса, врачи рекомендуют занятие спокойным видом спорта в качестве своеобразной «моральной разгрузки». В ходе данного исследования выясняется, что не всегда у человека появляются положительные эмоции при его активной деятельности. Автор также делает вывод, что физическая активность действительно оказывает сильное влияние не только на физическое и эмоциональное здоровье человека, но и его образ жизни и привычки.
- Ключевые слова:
- здоровье, спортивная деятельность, образ жизни, негативные эмоции, эмоциональная поддержка, позитивные эмоции
-
Когнитивные искажения как следствие злости и аутоагрессии
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Эзри Григорий Константинович
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- В настоящей статье исследуется связь когнитивных искажений с эмоциями и чувствами (на примере злости и аутоагрессии) личности. Показано, что когнитивные искажения являются следствием того, что человек не может психологически корректно прожить, отреагировать эмоции и чувства (в т.ч. злость) и начинает использовать психологические защиты (в т.ч. аутоагрессию как «поворот против себя»).
- Ключевые слова:
- личность, эмоции, чувства, аутоагрессия, когнитивные искажения, психологические защиты, злость
-
Влияние семьи и университета на эмоциональный интеллект студента
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Крджонян Константин Сергеевич, Федотова Галина Викторовна, Федосова Людмила Павловна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- Эмоции являются проявлением реакции человека на внешние факторы. Воздействие социальной среды оказывает непосредственное и тесно связанное с эмоциями влияние. Начиная с раннего детства, ребенок улавливает контакт с родителями, учится распознавать ситуации и соответствующе реагировать на них. Позже, с накопленными знаниями и рефлекторными данными, социализируясь, формирующаяся личность попадает в детский сад, затем в школу, заканчивая свое формирование пребыванием в университете. В данной статье рассмотрим, как на студента влияет университет с точки зрения развития эмоционального интеллекта.
- Ключевые слова:
- университет, семья, эмоциональный интеллект, эмоции
-
Развитие эмоциональной сферы дошкольников
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Авторы:
- Сосипатрова Татьяна Григорьевна, Вазюля Екатерина Александровна, Решетилова Анастасия Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы развития эмоциональной сферы у дошкольников как важнейшего педагогического условия развития его личности, что в свою очередь требует совершенствования воспитательно-образовательного процесса с учетом психологических закономерностей всей системы психических свойств, процессов и состояний.
- Ключевые слова:
- эмоциональная сфера, эмоциональное развитие, эмоции, работа с родителями, настроение, методическое пособие