Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «слова»

  • Состояние вопроса о нарушении номинативного словаря детей с общим недоразвитием речи в современной научной литературе

    Статья в сборнике статей
    Педагогика и образование: от теории к практике
    Автор:
    Пивоварова Татьяна Александровна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос, что такое номинативность. Приводятся данные ученых, где описана количественная статистика развития номинативного словаря в речевом онтогенезе. Выделены основные группы слов в речи детей. Приводятся примеры недоразвития номинативного словаря детей с общим недоразвитием речи.
    Ключевые слова:
    слово, общее недоразвитие речи, речь, лексический строй речи, номинативный словарь
    Перейти 

  • Роль интеллект-карт в обучении чтению текстов и лексике английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Дубских Ангелина Ивановна
    Рубрика:
    Современные инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние интеллект-карт на эффективность изучения лексики английского языка студентами. Для проведения исследования были отобраны студенты, которые прошли обучение в экспериментальной и контрольной группах. Автор подчеркивает, что студенты экспериментальной группы активно использовали методы составления интеллект-карт с помощью сервисов и приложений, а контрольная группа осваивала вокабуляр посредством определений, объяснений и перевода традиционным способом. В завершении эксперимента студенты обеих групп выполнили пост-тест, результаты которого показали, что экспериментальная группа значительно превзошла контрольную группу в изучении лексики. Были сделаны выводы, что составление интеллект-карт может быть полезно при изучении вокабуляра, поскольку зрительная память учащихся усиливается с помощью визуализации и структурирования материала.
    Ключевые слова:
    английский язык, интеллект-карты, словарный запас, обучение чтению, изучение лексики
    Перейти 

  • К проблеме перевода фразеологических единиц в художественном тексте (лингвокультурологический аспект)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Гаврилов Виктор Викторович
    Рубрика:
    Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
    Аннотация:
    Проблема перевода вообще и фразеологических единиц в частности в художественных текстах остается до сих пор актуальной. Существует несколько путей перевода устойчивых словосочетаний, однако не всегда переводчикам удается добиться сохранения образности, аксиологии, интенций автора, заложенных в идиоме. В этой связи не всегда до читателей доходит качественный перевод. И, безусловно, более всего трудностей вызывает перевод фразеологизмов. Автор статьи опирается на идеи В.В. Виноградова, который основным критерием отнесения или неотнесения того или иного сочетания слов к фразеологии русского языка считал наличие или отсутствие у него фразеологически связанного значения слова. Новизна исследования состоит в том, что мы предлагаем называть данные слова символически связанными, то есть соотнести изучение фразеологизмов, а также их перевод с культурой народа, его ментальными особенностями. Цель работы состоит в апробации подобной возможности перевода с использованием метода сравнительного анализа фразеологизмов русского и английского языков в художественных произведениях. Также в статье затрагивается лингвокультурологический метод исследования проблемы. Автор утверждает, что фразеологизм организуется вокруг одного или нескольких символов. Символ является одним из стержней, обеспечивающих целостность фразеологизма. Символическое значение ключевого слова фразеологизма – это конкретное воплощение того или иного символа в слове. Немотивированные фразеологические единицы занимают в художественной литературе значительное место. После апробации гипотезы автор пришел к выводу, что перевод тогда может считаться удачным, когда во вторичном тексте сохраняется символика, которая подразумевалась автором в том или ином устойчивом выражении. Символическими значениями обладают ключевые слова любого фразеологизма. То есть предлагается сделать акцент на символических значениях ключевых слов фразеологизмов при переводе.
    Ключевые слова:
    культура, лингвокультурология, менталитет, перевод, символ, фразеологизм, идиома, фразеологически связанное значение слова
    Перейти 

  • Применение цифрового словаря для изучения эвенского языка учащимися начальных классов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Васильева Жанна Петровна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
    Аннотация:
    В статье рассматривается возможность внедрения в работу учителя начального класса компьютерного обучающего средства для обучения эвенскому языку, что может повысить эффективность процесса обучения, активизировать познавательную деятельность детей.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, эвенский словарь, обучающее приложение
    Перейти 

  • Использование ИКТ в процессе формирования лексики у слабовидящих младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Потемкина Алла Вадимовна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные аспекты использования ИКТ в свете ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ (категория: слабовидящие), обосновывается актуальность использования визуальных словарей при формировании лексики у детей с нарушением зрения.
    Ключевые слова:
    ИКТ-компетентность, использование информационно-коммуникационных технологий, формирование лексических навыков, специальные условия обучения слабовидящих младших школьников, визуальный словарь
    Перейти 

  • Развитие навыков информационного поиска при обучении переводу

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Кочкарева Ирина Витальевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Автор рассматривает проблему обучения студентов, осваивающих основы переводческой деятельности, работе с опорой на информационные источники различных типов, включая интернет-сайты, словари, энциклопедии, справочники и тому подобное. В качестве примера приводятся практические задания, позволяющие развить у обучающихся навыки информационного поиска.
    Ключевые слова:
    информационный поиск, перевод, интернет-ресурсы, информационные источники, электронные словари, каталог сайтов Интернета, поисковая система
    Перейти 

  • Сравнительная оценка уровня эффективности национальных налоговых политик

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: актуальные вопросы
    Автор:
    Мусостов Зелимхан Рамзанович
    Рубрика:
    Общие вопросы экономических наук
    Аннотация:
    В статье рассматривается эффективность налоговой политики Франции, США и Великобритании на сегодняшний день. Сложность системы налогообложения, выбор прогрессивной или пропорциональной ставки, налоговые нагрузки рассматриваемых государства, а также сравнительная оценка уровня эффективности. Приоритетным направлением налоговой политики любого государства должно быть обеспечение качества жизни населения.
    Ключевые слова:
    социальное обеспечение, бюджет, Ключевая слова: налоги, сумма налога
    Перейти 

  • Реалии Крыма в региональном лингвокультурологическом словаре

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (6)
    Автор:
    Забашта Роман Валентинович
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    Cтатья посвящена вопросу формирования крымского регионального варианта русского литературного языка и принципам составления регионального лингвокультурологического словаря. Основная проблема, затрагиваемая в исследовании, – применение методик функционально-семантического описания и идей георусистики к практике составления нового типа лингвокультурологического словаря, описывающего региональный вариант русского языка Крыма и репрезентирующего базисные элементы региональной концептосферы. Целью данной статьи является анализ понятия «крымский региональный вариант русского языка» применительно к задаче составления Русского лингвокультурологического словаря Крыма. Методы: описательный, сравнение, анализ. Инновационными оставляющими концепции Русского лингвокультурологического словаря Крыма признаются следующие принципы: междисциплинарность, функционально-семантический способ рассмотрения связи между понятием и средствами его реализации, регионализм, идеографический принцип моделирования понятийного континуума словаря, историко-культурологическое комментирование. В исследовании рассмотрено содержание термина «региолект», под которым понимается вариант литературного языка, формируемый при взаимодействии с нелитературными формами (диалектом, просторечием и т. п.) и/или другими языками в социокультурных условиях определенного региона. Как результат исследования представлены словарные статьи толкуемых лингвокультурологических феноменов. Результаты исследования имеют значение для внедрения инновационных методов обучения в школе и вузе, поскольку развивают идеи крымоведения – новой отрасли региональной педагогики.
    Ключевые слова:
    русский язык, реалия, региональный вариант языка, лингвокультурологический словарь
    Перейти 

  • Возможности освоения ценностно-смысловых компетенций на различных этапах взаимодействия студента с образовательной средой вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Волкова Ольга Александровна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    В статье дается краткий анализ понятия «образовательная среда», отмечается необходимость обоснования влияния образовательной среды на обучающихся через призму их ценностно-смыслового взаимодействия, особенно если речь идет о высших учебных заведениях. Автор раскрывает возможность ценностно-смысловой модификации образовательной среды вуза через формирование у студентов ценностно-смысловых компетенций как базы развития прочих видов компетенций, а также дает содержательное определение четырехкомпонентного состава ценностно-смысловых компетенций. Приводится описание трех этапов взаимодействия обучающегося с образовательной средой вуза: этапа погружения обучающегося в образовательную среду вуза, этапа использования обучающимся возможностей вузовской образовательной среды и этапа активного приращения обучающимся образовательной среды вуза. Раскрывается содержание соответствующих уровней освоения обучающимся ценностно-смысловых компетенций (порогового, базового, повышенного), описываются основные средства формирования данного вида компетенций в образовательной среде вуза на различных уровнях взаимодействия с ней обучающегося.
    Ключевые слова:
    образовательная среда вуза, ценностно-смысловые компетенции, ценностно-смысловая модификация образовательной среды, этапы взаимодействия студента со образовательной средой, средства формирования ценностно-смысловых компетенций
    Перейти 

  • Особенности современного процесса заимствования

    Статья в сборнике статей
    Развитие современной системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Дьяков Анатолий Иванович
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье анализируются особенности современного процесса заимствования, указывается на наличие большого числа англицизмов в русском языке. Приводятся примеры из созданного автором Словаря англицизмов русского языка, изучаются особенности их функционирования в языке-доноре. Отмечается высокая скорость проникновения английских единиц в систему русского языка, окказиональность некоторых единиц, их недолгое функционирование в языке-реципиенте. Говорится о необходимости инварианта в графемном оформлении англицизмов, об их неправомерном использовании в речевом общении, что затрудняет процесс коммуникации. Одновременно указывается на необходимость процесса заимствования как средства обогащения и эволюции языка.
    Ключевые слова:
    вариативность, композит, процесс заимствования, англицизм, языковой уровень, словарь англицизмов, пуризм, окказионализм
    Перейти 

  • Расширение активного словарного запаса обучающихся иностранному языку в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Каландадзе Мария Евгеньевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Иностранный язык является неотъемлемой дисциплиной в структуре современного образования. В наше время возможности использования вспомогательных средств в процессе обучения расширяются, поэтому существует необходимость рассмотрения и анализирования новых, современных методов обучения иностранному языку. В статье рассмотрено использование технологий мультимедиа, которые являются значительной частью современного учебного-воспитательного процесса.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, словарный запас, информатизация обучения, психолингвистические особенности
    Перейти 

  • О ложных эквивалентных словах (на примере азербайджанского и турецкого языков)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Йылдыз Хюсейн
    Рубрика:
    Актуальные вопросы современного языкознания и литературоведения
    Аннотация:
    В турецком и азербайджанском языках ложные эквивалентные слова были предметом многих исследований: Ресулов (1995), Токатлы (2004), Челик (2005), Абид (2006), Пелилиоглу (2006), Эртуг (2007), Ресулов (2007), Алтайлы (2009), Султанзаде (2009, 2010), Мусаоглу (2010), Адыгюзел (2012), Дирекчи-Гюлмез (2012), Юмушак (2013), Даг (2014), Барыш (2016), Шахин (2016), Дура (2017), Дженгиз (2017), Токат (2017). Одной из общих черт этих работ является то, что там использованы аналогичные данные, а другая основа на словаре. В данном исследовании рассмотрен и проанализирован краткий каталог артефактов вышеупомянутых работ.
    Ключевые слова:
    азербайджанский язык, турецкий язык, ложные эквивалентные слова
    Перейти 

  • Методы преподавания родной литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Матьянова Ираида Васильевна
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается приемы использования технологии критического мышления на уроках родной (чувашской) литературы в поликультурных условиях. Статья адресована широкому кругу педагогов, заинтересованных в оптимизации современного учебного процесса.
    Ключевые слова:
    скрайбинг, технологическая карта «нового слова», «пирамидный» прием
    Перейти 

  • Исследовательская работа как один из методов изучения и сохранения родного языка в поликультурном пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Кулясова Клавдия Викторовна
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается, как использование исследовательского метода на уроках и внеурочное время помогает сохранить родной язык, национальную идентичность. Исследовательская работа – это одна из составляющих элементов механизма, участвующих в формировании этнокультурной личности школьника. Главная цель учебно-исследовательской работы – научить активному универсальному способу получения знаний и развить личность в процессе обучения; исследовательская работа оказывает помощь в формировании самосознания школьника как личности, как частички этноса, личностной ответственности перед нацией, народом в обретении позиции заинтересованного и ответственного члена социума в сохранении родного языка.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, культура, родной язык, традиции, лексика, проектная деятельность, исследовательская работа, словарь, полиэтническая среда, обычаи народа
    Перейти 

  • Конституционные основы свободы мысли и слова

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Ермолаева Мария Александровна
    Рубрика:
    Конституционное и муниципальное право
    Аннотация:
    В статье рассмотрен вопрос свободы мысли и слова в Российской Федерации. В работе указаны основные источники права, регулирующие данный институт. Важным аспектом в этом вопросе является то, что именно свобода мысли и слова является неотъемлемым элементом демократии, которая является частью современного государства России и важным критерием становления правового государства.
    Ключевые слова:
    свобода слова, свобода мысли, демократия, конституция РФ
    Перейти 

  • Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Волощенко Алеся Александровна, Болховской Александр Львович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье отмечается необходимость развития у младших школьников потребности быть грамотным, что напрямую зависит от сформированности у них орфографических навыков, природа которых не до конца уяснена самими педагогами. Авторы подчёркивают, что эти навыки основаны на речедвигательной памяти, которую и следует развивать. Механическое заучивание правил, к сожалению, никак не сказывается на повышении орфографической грамотности. Слова надо читать «орфографически» и параллельно с этим работать над звуковым образом слова, так как графический его облик не всегда совпадает с фонетическим. В статье также приведены некоторые приёмы совмещения смысловой и орфографической ориентировок при работе с текстом.
    Ключевые слова:
    рефлексия, речедвигательная память, смысловая и орфографическая ориентировки, продиктовка, списывание
    Перейти 

  • Проблемы изучения иноязычной культуры

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (4)
    Авторы:
    Каленов Владимир Валерьевич, Смывалов Владислав Сергеевич
    Рубрика:
    Социология и статистика образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема изучения иностранного языка, необходимость переосмысливать знакомую картину мира, принимать другой способ мышления и строить свою речь в соответствии с иными правилами. Ключом понимания иноязычной культуры является анализ новых моделей обучения. Педагогическое преодоление факторов, препятствующих принятию и пониманию другой культуры, позволяет развить этнокультурный потенциал страны и достичь укрепления общественно-политической и социально-экономической стабильности общества, а также способствует продуктивному межкультурному диалогу.
    Ключевые слова:
    мышление, язык, картина мира, значение слова, межкультурная компетентность
    Перейти 

  • Развитие связной речи у детей с ОНР

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования № 2
    Авторы:
    Швецова Елена Васильевна, Дегальцева Валентина Александровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье раскрываются главные вопросы развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи. В работе также рассмотрены этапы формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи.
    Ключевые слова:
    связная речь, общее недоразвитие речи, речь, словарный запас
    Перейти 

  • Особенности речевого развития детей с церебральным параличом

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования № 2
    Авторы:
    Душкина Светлана Вадимовна, Дегальцева Валентина Александровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В данной статье рассматриваются особенности развития речи у детей с детским церебральным параличом. Речевое развитие происходит с задержкой. Сроки появления речи зависят от локализации и степени нарушения коры головного мозга. Первые слова обычно появляются к двум-трем годам, а фразовая речь – к четырем-пяти.
    Ключевые слова:
    развитие, речь, детский церебральный паралич, лексическая сторона речи, грамматическая сторона речи, слова, доречевой период развития, речевой период развития
    Перейти 

  • Обогащение и активизация словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе экономического воспитания

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Фадеева Марина Владимировна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности развития словаря старших дошкольников в процессе экономического воспитания. Автор приводит примеры интегрированной организации детской деятельности, направленной на освоение социально закрепленных значений экономических терминов и понятий, формирование умения использовать их в различных жизненных ситуациях.
    Ключевые слова:
    формы работы, экономическое воспитание, сущность словарной работы, этапы исследования
    Перейти 

  • Развитие речи учащихся на уроках литературы как методическая проблема

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Старых Кристина Сергеевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В данной статье проанализирована проблема развития речи школьников. Для решения проблемного вопроса автор рассматривает различные виды работ на уроке литературы, позволяющих учащимся не только развивать свою речь, но и воображение.
    Ключевые слова:
    учащиеся, развитие речи, методы, письменная речь, речь, устная речь, уроки литературы, словарный запас
    Перейти 

  • Транспарентные слова как средство обучения профессионально ориентированной лексике английского языка на основе научных текстов (специальность «Экология»)

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (2)
    Автор:
    Костарева Елена Александровна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотация:
    Данная статья рассматривает проблемные вопросы преподавания профессионально-ориентированной лексики английского языка на неязыковых специальностях в вузе. Развитие умения использовать транспарентную лексику обучающимися предлагается в качестве эффективного средства значительного увеличения объема и темпа усвоения изучаемых лексических единиц студентами на занятиях английского языка, что может способствовать повышению профессиональной языковой подготовки современного специалиста.
    Ключевые слова:
    терминологическая лексика, транспарентные слова, заимствования, формальное сходство, профессионально ориентированная лексика
    Перейти 

  • И.Я. Яковлев и его отношение к плагиату

    Статья в сборнике трудов конференции
    Проблемы просвещения, истории и культуры сквозь призму этнического многообразия России (к 170-летию чувашского просветителя И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Якушкина Зинаида Никитична
    Рубрика:
    Роль И.Я. Яковлева в истории развития культуры народов Поволжья
    Аннотация:
    В статье раскрывается отношение И. Я. Яковлева к заимствованию чужих произведений авторами научных сочинений, высказанное им в своих воспоминаниях. Автор приходит к выводу, что заимствование результатов чужих трудов И.Я. Яковлев считает злом, повлекшим возмездие и Божью кару.
    Ключевые слова:
    Яковлев, плагиат, антиплагиат, Опыт словаря тюркских наречий, Алтайская миссия, Радлов
    Перейти 

  • Образовательная платформа «Lingualeo» как инструмент расширения словарного запаса при изучении английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Бобровник Людмила Александровна, Богатикова Людмила Ивановна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье дается анализ использования интерактивной образовательной платформы «Lingualeo» при изучении английского языка; рассматривается, как построена работа сервиса, в частности, какие научные знания положены в основу, а также эффективность применение данного ресурса для развития грамматических и лексических навыков.
    Ключевые слова:
    изучение иностранных языков, образовательная платформа, онлайн-ресурс, расширение словарного запаса
    Перейти 

  • Жалдак Н.Н. «Обучение логичности»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Авторы:
    Баландина Галина Юрьевна, Захаров Аркадий Аркадиевич
    Рубрика:
    Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога
    Аннотация:
    Для совершенствования подготовки педагогов-психологов к целенаправленному обучению логичности мышления и выражения мыслей в пособии «Обучение логичности» даются методы, которые позволяют образно представлять значения логических речевых конструкций. Пособие рассчитано на поэтапную подготовку с детства к наиболее эффективным диаграммным логическим методам. В нем для более эффективного целенаправленного обучения формированию понятий, суждений и умозаключений предлагаются фигурно-линейные диаграммы; методы, объединяющие мелкую моторику пальцев с выполнением логических операций, и «пальцевые» диаграммы, соответствующие этим методами и строению рук.
    Ключевые слова:
    целенаправленное обучение логичности, методы линейных диаграмм, фигурно-линейные диаграммы, диаграммные словари, логические операции на пальцах
    Перейти