Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «единица»

  • Особенности изучения иноязычной фразеологии в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Галиева Гузель Рафаэловна, Галляметдинова Энже Маратовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль фразеологических единиц в процессе обучения немецкому языку, подчеркивается их значимость для формирования коммуникативной компетенции. Представлены методические рекомендации по обучению фразеологии в старшем школьном звене на основе учебника «Horizonte» для 10 класса, приведены примеры упражнений для каждого этапа работы над фразеологическим материалом.
    Ключевые слова:
    немецкий язык, фразеологическая единица, фразеодидактика, обучение фразеологии
    Перейти 

  • Вербализация концепта «красота» во фразеологических единицах и паремиях эрзянского и финского языков

    Научная статья
    Этническая культура Том 6 № 4
    Авторы:
    Карпунина Екатерина Дмитриевна, Мосина Наталья Михайловна
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    В статье рассматривается репрезентация концепта «красота» в фразеологических единицах двух финно-угорских языков – эрзянского и финского. Фразеологические единицы, как концентраты культурного знания, дают уникальную возможность исследовать морально-этические ценности народа, его идеалы, культурные представления о красоте. Цель статьи – исследовать особенности представления концепта «красота» в эрзянском и финском языках на основе анализа фразеологизмов и паремий. Данная работа вносит вклад в понимание особенностей языковой картины мира двух дальнородственных языков. Актуальность исследования заключается сохранении и популяризации языкового и культурного наследия эрзянского и финского народов.
    Ключевые слова:
    концепт, красота, фразеологическая единица, эрзянский язык, финский язык, паремия

  • «Обратный эффект», или Некоторые размышления об особенностях современной разговорной речи французского языка и проблеме его преподавания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Белеева Ирина Дамировна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности современной разговорной речи французского языка и те изменения, которые речь претерпела в силу определенных социально-политических факторов. Анализируя, как данное явление отражается на уровне и качестве владения студентами французским языком, автор предлагает своё видение решения данной проблемы через изменения содержания учебных планов.
    Ключевые слова:
    учебный план, разговорная речь, лексическая единица, социолект, обcценная лексика, ментальный код
    Перейти 

  • Методика обучения фразеологическим глагольным единицам английского языка в средней школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Давлетгареева Гузель Фаниловна, Семенова Наталья Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам изучения фразеологических глагольных единиц в общеобразовательной школе. В работе раскрываются важность и актуальность введения фразеологизмов в процесс обучения английскому языку. Знание английского языка играет ключевую роль в международной коммуникации. Один из важных факторов, определяющих уровень владения языком, – это словарный запас, который является одним из способов эффективного усовершенствования языковых навыков. Важным показателем достаточного уровня владения английским языком является знание фразовых глаголов, идиом и умение их грамотно использовать в речи. Автор предлагает примеры упражнений с применением фразеологических единиц для их закрепления. Работа будет полезна как учителям, так и людям, интересующимся английским языком.
    Ключевые слова:
    изучение английского языка, фразеологизм, фразеологическая единица, фразовые глаголы, изучение фразеологизмов
    Перейти 

  • Иностранный язык в медицинском вузе. Отбор лексического материала

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Никишова Ольга Александровна, Потапова Валентина Юрьевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Перед преподавателями иностранных языков в Высшей школе стоит много задач. Одна из них – обеспечение будущих специалистов хорошими знаниями и высокими навыками коммуникации на иностранном языке, что позволит студентам в дальнейшем использовать научную информацию, полученную из зарубежных источников и при общении со специалистами из других стран, в своей профессиональной деятельности. Данная задача тесно связана с проблемой отбора предметного содержания обучения иностранному языку для студентов неязыковых специальностей. Немногие авторы приходят к единому мнению в данном вопросе, хотя по ряду специальностей уже разработаны отдельные курсы. В отборе предметного содержания обучения иностранному языку в медицинском ВУЗе данный вопрос остаётся открытым и достаточно сложным.
    Ключевые слова:
    изучение иностранного языка, профессионально-ориентированное обучение, предметное обучение, лексическая единица, семантическое значение слова, ситуационное общение, внутрипрофильная ориентация
    Перейти 

  • Стратегии денежной правовой политики России: общетеоретические аспекты

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Степаненко Равия Фаритовна
    Рубрика:
    Общие вопросы экономических наук
    Аннотация:
    В статье рассматриваются стратегии денежной политики России в связи с её целеполаганием. В ходе проведённого анализа установлено, что одной из целей денежно-кредитной политики Банка России является защита и обеспечение устойчивости рубля. Преемственность данной цели свидетельствует о приверженности Банка России сложившимся рыночным механизмам регулирования.
    Ключевые слова:
    защита, инструмент, политика, устойчивость, денежно-кредитная политика, деньги, валюта, рубль, Банк России, денежная единица, денежная правовая политика
    Перейти 

  • Фразеологические единицы с компонентом «птица» в мордовских и финском языках (семантический анализ)

    Научная статья
    Этническая культура Том 5 № 1
    Автор:
    Мосина Наталья Михайловна
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    Цель исследования заключается в выявлении общих и отличительных признаков мордовских и финских фразеологических единиц с компонентом-зоонимом «птица». Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью комплексного изучения фразеологических единиц с целью выявления общих и специфических признаков, присущих данным языковым культурам. Объектом исследования послужили фразеологические единицы мордовских и финского языков, в которых выявлен компонент-зооним «птица». На основе методов описательного, сравнительно-сопоставительного, компонентного анализа исследуются семантические характеристики фразеологических единиц, выявляются доминирующие образы, определяются универсальные явления и отличительные особенности в значениях, передаваемых фразеологизмами в сравниваемых языках. Основной материал исследования представлен фразеологизмами с зоокомпонентом, выявленными путем сплошной выборки из толковых одноязычных и двуязычных словарей, а также фразеологических разработок, текстов художественной и публицистической литературы. Свойства, которые приписывают домашним птицам мордва и финны, в большинстве случаев схожи, поэтому в обоих языках имеется немало совпадающих по смыслу фразеологических единиц. Как в мордовской, так и финской культурах птица считается существом не очень умным. Наблюдаемое явление в большей степени связано с домашней птицей, в меньшей – с дикой.
    Ключевые слова:
    фразеологическая единица, зоокомпонент, эрзянский язык, мокшанский язык, финский язык
    Перейти 

  • Билеты и монеты Банка России как авуары отечественной правовой денежной политики и их функции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Васильев Алексей Витальевич
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    В статье изучаются билеты и монеты Банка России как универсальный актив государства, обеспечивающий упорядочивание экономического (гражданского) оборота товаров, работ и услуг. Согласно положениям специального Федерального закона «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)» билеты и монеты Банка России – это наличные деньги. С позиции гражданского законодательства наличные деньги (билеты и монеты Банка России) квалифицируются как вещи, т.е. являются объектами материального мира и обладают свойствами вещей. В процессе исследования функционального назначения наличных денег автор пришёл к выводу, что данные объекты выполняют следующие функции: 1) средство платежа; 2) свидетельство об эмиссии обязательств Банка России; 3) информационная; 4) количественного накопления.
    Ключевые слова:
    ценность, функции, стоимость, наличные деньги, центральный банк, деньги, Банк России, билеты банка, монеты, денежная единица, средство платежа, банкноты, купюры, нарицательная стоимость
    Перейти 

  • Сравнительный анализ фразеологических единиц с компонентом-зоонимом «домашнее животное» в мордовских и финском языках

    Научная статья
    Этническая культура Том 4 № 3
    Автор:
    Мосина Наталья Михайловна
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    Цель исследования заключается в выявлении общих и отличительных признаков мордовских и финских фразеологических единиц с компонентом-зоонимом «домашнее животное» на основе сравнительного изучения характеристик исследуемых фразеологизмов. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью комплексного изучения фразеологических единиц с компонентом-зоонимом в мордовских (эрзянском, мокшанском) и финском языках с целью выявления общих и специфических признаков, присущих данным языковым культурам. Очевидная недостаточность исследований фразеологизмов рассматриваемой тематической группы также объясняет проведение исследования фразеологических единиц, которые в своем составе имеют зоонимические компоненты. Объектом исследования послужили фразеологические единицы мордовских и финского языков, в которых выявлен компонент-зооним «домашнее животное». На основе методов описательного, сравнительно-сопоставительного, компонентного анализа на материале сплошной выборки в статье выделяются составляющие семантического аспекта фразеологических единиц с компонентами-зоонимами; выявляются доминирующие образы во фразеологизмах с семой-зоонимом, анализируется частотность их употребления в двух языках и определяются универсальные и специфичные явления в мордовских и финском языках. Основной материал исследования представлен фразеологизмами с зоокомпонентом в мордовских (эрзянском и мокшанском) и финском языках, выявленными путем сплошной выборки из толковых одноязычных, двуязычных и фразеологических словарей, а также из текстов художественной и публицистической литературы.
    Ключевые слова:
    фразеологическая единица, зоокомпонент, эрзянский язык, мокшанский язык, финский язык
    Перейти 

  • Коммуникативная неравноположенность субстантивно-глагольных фразеологизмов в полевой структуре соответствующей системы единиц в немецком языке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Умарова Саян Халимовна, Гацаева Аксана Бунхоевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются субстантивно-глагольные фразеологизмы в полевой структуре немецкого языка, фразеологические единицы, которые функционируют благодаря диалектическому противоречию устойчивости специфического образа и вариативности структуры. В этой двойственности, противоречивости заключается специфика коммуникативных свойств фразеологических единиц.
    Ключевые слова:
    фразеологическая единица, периферия, субстантивно-глагольные фразеологизмы, денотат, предицирование, центр
    Перейти 

  • Вера как базовая единица коммуникативного процесса религиозного дискурса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы
    Автор:
    Воробьева Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Культурология
    Аннотация:
    В последнее время научный интерес многих исследователей сосредоточен на изучении институциональных дискурсов, к числу которых относится и религиозный, рассматриваемый автором как речевое взаимодействие людей. Особое внимание в статье сосредоточено на описании особенностей такой базовой единицы коммуникативного религиозного процесса, как вера.
    Ключевые слова:
    коммуникация, дискурс, вера, единица
    Перейти 

  • Лингводидактический потенциал смыслового перевода как способа изучения иностранного языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы
    Авторы:
    Карабинерова Ксения Владимировна, Лоренц Вероника Викторовна
    Рубрика:
    Филология и журналистика
    Аннотация:
    Авторы статьи раскрывают актуальность темы данного исследования, которая обусловлена устойчивым интересом к проблемам понимания авторского замысла и адекватной передачи смысла текста путём смыслового перевода. В статье раскрывается лингводидактический потенциал песенных текстов группы «Сплин». В результате исследования были предложены варианты художественного перевода двух песен, рассмотрен их воспитательный контекст.
    Ключевые слова:
    художественный перевод, лингводидактический потенциал, смысловой перевод, единица перевода
    Перейти 

  • Отношение студентов бакалавриата к внедрению Системы зачетных единиц на основе выбора (СЗЕОВ) в Индии

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 2
    Авторы:
    Парида Сантош Кумар, Мишра Сударшан
    Рубрика:
    Социология образования
    Аннотация:
    Исследование было проведено с целью изучения отношения студентов к CBCS и проблем, с которыми они сталкиваются в процессе успешного внедрения CBCS. Была использована конвергентная параллельная структура смешанных методов. В качестве выборки для исследования были отобраны в общей сложности 80 студентов из Университета Рейвеншоу и из аффилированных городских колледжей Университета Уткал. Была введена самостоятельно разработанная шкала восприятия и открытый опросник. Собранные данные были проанализированы с использованием процентного соотношения, t-test, ANOVA. Исследование не выявило существенных различий в восприятии CBCS между юношами и девушками, а также между студентами, изучающими искусство, науку и коммерцию. Большинство респондентов-студентов (87,5%) положительно относятся к введению среднего балла вместо оценок. Студентам настоятельно рекомендуется предоставить систему перевода кредитов, курсы повышения квалификации на основе трудоустройства, внутренние экзамены, назначение консультанта для студентов и вариативность обучения в разное время и в разных учреждениях для завершения одного курса и возможности перевода кредитов из одного учреждения в другое. Большинство студентов высоко удовлетворены семестровой системой экзаменов, вариативностью в выборе предметов, непрерывной комплексной оценкой и курсами повышения квалификации. Исследование выявило некоторые проблемы, с которыми сталкиваются студенты при успешном внедрении кредитной системы, основанной на выборе, такие как: перегруженность учебного курса, рабочая нагрузка, ориентированность на экзамен, библиотека и инфраструктура, несоответствующая требованиям, отсутствие специализированных преподавателей и справочных материалов, учебников. Результаты исследования показали необходимость разработки стратегий всеми заинтересованными сторонами для успешного внедрения системы зачетных единиц на основе выбора.
    Ключевые слова:
    отношение, СЗЕОВ, ОСБ, зачетная единица, СБУ
    Перейти 

  • О возможностях трансформации инновационных форм очного обучения студентов бакалавриата в формат e-learning

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровое образование: новая реальность
    Автор:
    Кузнецова Виктория Евгеньевна
    Рубрика:
    Технологии обучения в цифровой среде, дистанционное обучение
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности применения инновационных форм очного обучения студентов бакалавриата через SRH-технологию при переходе к e-learning. Автор, подробно раскрывая все элементы модульной структуры инновационной SRH-технологии обучения в offline-формате, описывает опыт использования AR-метода, нетворкинга и хакатона как структурных элементов инновационной общепедагогической авторской технологии при работе в online-формате. В работе приведено сравнение эффективности каждого модуля инновационной педагогической технологии в условиях электронного обучения с экспериментальными данными о применении SRH-технологии при очном обучении и с данными об использовании традиционных форм обучения при переходе к e-learning.
    Ключевые слова:
    интеллект, модуль, проект, e-learning, онлайн-обучение, экскурсия, хакатон, нетворкинг, SRH-технология, ридинг-группы, лекция с элементами видеомэппинга, дидактическая единица, занятие-исследование, учебная конференция, формально-образное мышление, понятийное мышление
    Перейти 

  • Значимость фразеологического фонда в изучении иностранного языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Аникеева Татьяна Радиевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Статья посвящена описанию роли фразеологических единиц в развитии социокультурной и языковой компетенций обучающихся при изучении иностранного языка. Автор упоминает о взаимосвязи языка и культуры, о наличии лингвокультурологического компонента в значении фразеологических единиц, приводит примеры заданий с фразеологическими единицами английского языка.
    Ключевые слова:
    социокультурная компетенция, культура иностранного языка, фразеологическая единица
    Перейти 

  • О проблеме соотношения единиц языка с единицами культуры в лингводидактическом аспекте

    Глава в книге
    Культура. Наука. Образование: актуальные вопросы
    Автор:
    Лесохина Анна Михайловна
    Рубрика:
    Глава 1. Культура
    Аннотация:
    В статье поднимается проблема определения и структурирования культурологической информации применительно к культурологии и к лингвистике. Цель автора статьи в теоретическом аспекте – дать определение лингвокультурологической информации и выделить ее единицу, а в прагматическом аспекте – включить лингвокультурологическую информацию в содержание обучения неродным языкам. При изучении проблемы автором были применены следующие методы исследования: теоретический анализ культурологической, лингвистической и психолого-педагогической литературы по исследуемой проблематике, изучение и анализ языковой подготовки будущего учителя иностранного языка с целью выявления эффективных приёмов внедрения культурного концепта в содержание языкового и поликультурного образования, анализ учебников, учебных пособий и программ, изучение передового опыта, опытно-экспериментальная работа. Автор статьи предлагает определение лингвокультурологической информации, исходя из структуры ее единицы – культурного концепта. В прагматическом аспекте в статье предпринята попытка включить лингвокультурологическую информацию в содержание обучения неродным языкам. В статье выделены критерии отбора культурных концептов в качестве единицы обучения. По мнению автора, культурный концепт может рассматриваться в методике обучения иностранным языкам в качестве единицы содержания обучения.
    Ключевые слова:
    фоновые знания, языковое сознание, лингвокультурологическая информация, культурный концепт, единица содержания обучения, критерии отбора
    Перейти