Список публикаций по ключевому слову: «образ»
-
Гуманизация как одно из условий инклюзивного образовательного процесса детей и подростков
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Затуливетров Константин Евгеньевич, Богославцева Людмила Викторовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Проблемы реализации инклюзивного образования в России, социальной адаптации детей с ОВЗ, гуманного обращения с детьми-инвалидами в российских школах, обеспечение основного общего образования на равных условиях обусловливают актуальность статьи. По заключению авторов, принцип гуманизма должен учитывать интересы всех участников образовательного процесса для преодоления препятствий на пути развития культуры инклюзивного образования.
- Ключевые слова:
- индивидуальный подход, доступность образования, социальная интеграция, социальная поддержка, инклюзивность, барьеры в обучении
-
Эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха в процессе изобразительной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Устинова Оксана Андреевна, Романова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности развития эмоций у детей старшего дошкольного возраста, влияние окружение на правильное формирование эмоциональной реакции и возможности коррекции нарушений эмоциональной и других сторон личности ребенка с нарушенным слухом при помощи изобразительной деятельности.
- Ключевые слова:
- эмоциональное развитие, эмоции, изобразительная деятельность, изотерапия, речевое общение, слуховые нарушения
-
Библейские сюжеты в творчестве Сандро Боттичелли
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Масленникова Светлана Федоровна, Семышева Екатерина Сергеевна
- Рубрика:
- Культурологический подход в образовании
- Аннотация:
- В статье рассматриваются некоторые аспекты творчества великого итальянского художника Сандро Боттичелли – яркого представителя раннего итальянского Возрождения. Раскрываются некоторые особенности стиля этого художника на примере картины на библейский сюжет «Благовещение».
- Ключевые слова:
- итальянское Возрождение, творчество Сандро Боттичелли, библейский сюжет в изобразительном искусстве
-
Истоковедение в содержании педагогической подготовки студентов-теологов
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Парамонов Иван Федорович
- Рубрика:
- Культурологический подход в образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается важность истоковедения как неотъемлемой составляющей педагогической подготовки студентов-теологов. Подчеркивается, что глубокое понимание исторических, культурных и философских корней теологии способствует формированию целостного мировоззрения будущих педагогов и их способности эффективно передавать знания в области религиозного образования. Автор анализирует основные подходы к интеграции истоковедения в учебные программы, выделяют ключевые аспекты, способствующие развитию критического мышления и духовной зрелости студентов. Статья представляет интерес как для педагогов, так и для исследователей в области религиозного образования, подчеркивая необходимость комплексного подхода к подготовке специалистов в данной области.
- Ключевые слова:
- теологическое образование, методика преподавания ОРКСЭ, истоковедение, конфессиональный вуз, студенты-теологи
-
Психолого-психологические условия формирования патриотических ценностей обучающихся с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Требушенкова Олеся Юрьевна
- Рубрика:
- Теория и практика развития патриотизма у детей и молодежи с инвалидностью и ОВЗ
- Аннотация:
- В статье описаны психолого-педагогические условия формирования патриотических ценностей детей с ОВЗ в процессе обучения в общеобразовательной школе. Представлены особенности организации данного процесса.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, патриотизм, личность, дети с ОВЗ, ценностно-смысловая сфера личности, патриотические ценности
-
Слово о матери в романе «Молодая гвардия» А. Фадеева и повести «Материнское поле» Ч. Айтматова
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Сабирова Венера Кубатовна, Абдылдаева Джаннета
- Рубрика:
- Теория и практика развития патриотизма у детей и молодежи с инвалидностью и ОВЗ
- Аннотация:
- В статье рассмотрен образ матери в романе А. Фадеева «Молодая гвардия» и повести Ч. Айтматова «Материнское поле». Именно мать считается символом продолжения жизни, она может подарить жизнь новому человеку, сохранить любовь в семье и спасти своей любовью тех, кто находится далеко, защищая большую Родину-мать.
- Ключевые слова:
- патриотизм, Патриотическое воспитание, образ матери в литературе
-
Влияние изобразительного искусства на развитие детей среднего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Тринадцатко Ольга Алексеевна, Ивасенко Даниэла Витальевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
- Аннотация:
- В статье проводится анализ научных статей по проблеме влияния изобразительного искусства на развитие детей среднего школьного возраста. Авторами анализируются результаты исследований, определяющие, что изобразительное искусство способствует развитию креативности и улучшению творческих навыков. В статье обосновывается важность изобразительного искусства как неотъемлемой части воспитательного и образовательного процесса.
- Ключевые слова:
- образование, развитие личности, творчество, изобразительное искусство, средний школьный возраст
-
Теоретико-педагогические основы гражданской позиции старшеклассников
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Гусейнова Эмиля Рафик гызы
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается формирование гражданской позиции старшеклассников, их теоретико-педагогические основы. Образовательная деятельность в общеобразовательных учреждениях, как правило, направлена на развитие гражданской позиции учащихся через образовательный потенциал отдельных предметов. В ходе этой деятельности также воспитывается гражданская ответственность.
- Ключевые слова:
- педагогика, образование, гражданская позиция, школа, старшеклассники
-
Современные подходы к созданию условий для обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовании
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Ермакова Ева Константиновна, Токарь Даниил Александрович, Конькова Александра Александровна, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема создания образовательной среды, адаптированной к потребностям детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Такой подход способствует созданию общества, основанного на уважении к человеческому разнообразию и признании равенства достоинства всех людей, что становится залогом формирования действительно здорового общественного уклада.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, коррекционные программы, правовая база, адаптивная образовательная среда
-
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся при выполнении индивидуальных образовательных проектов
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Халиков Адель Василевич, Халикова Фидалия Дамировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
- Аннотация:
- Статья актуальна, поскольку есть необходимость оптимального психолого-педагогического сопровождения обучающегося при выполнении индивидуального образовательного проекта. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся в процессе подготовки проектов сводится к взаимообусловленной работе с созданием воспитывающей среды для становления и развития их личности. Совместная командная работа в составе предметника, руководителя группы, психолога и администрации приносит реальный положительный образовательный результат.
- Ключевые слова:
- образовательный результат, педагог-тьютор, одаренный обучающийся, индивидуальный образовательный проект
-
Проблема организации образовательного процесса для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Нерад Александра Дмитриевна, Зверева Анастасия Владимировна, Ермакова Ева Константиновна, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме организации образовательного процесса для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В работе рассматриваются возможности по созданию образовательной среды, адаптированной к потребностям и нуждам детей, ключевые принципы и стратегии по оптимизации образовательного пространства.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, образовательная среда, дети-инвалиды, дети с ОВЗ
-
Барьеры и возможности: русский жестовый язык как инструмент развития когнитивных способностей глухих детей
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Мишин Федор Иванович
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассмотрены вопросы внедрения жестового языка в образовательный процесс и его влияние на развитие когнитивных способностей. Установлено, что ограничение в использовании жестового языка в школе приводит к ухудшению качества получаемого образования. Результаты анализа литературных источников и практических кейсов использования жестового языка в образовательном процессе свидетельствуют о повышении психологического комфорта глухих обучающихся, а также положительно влияют на развитие у них когнитивных способностей.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, двуязычие, билингвизм, русский жестовый язык, культура глухих
-
Психолого-педагогические технологии поддержки учебной мотивации у студентов высших учебных заведений
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Приходько Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются факторы, оказывающие влияние на формирование учебной мотивации студентов, психологические особенности студенческого возраста, технологии поддержки мотивации к обучению у студентов высших учебных заведений. Представлены современные подходы к классификации и применению мотивационных технологий, раскрыты принципы индивидуализации и субъектности как основания для мотивационной поддержки.
- Ключевые слова:
- высшее образование, образовательная среда, психолого-педагогические технологии, внутренняя мотивация, мотивация к обучению, мотивационная поддержка
-
Проблемы организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Ильичева Виктория Андреевна, Чичигина Наталья Евгеньевна, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме организации общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на современном этапе развития российской системы образования. Введение новых нормативных документов ставит перед педагогическими работниками серьезные задачи по созданию доступной образовательной среды для детей с ОВЗ и внесению изменений в содержание образования, что порождает и ряд вызовов, с которыми сталкивается современная система образования.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, учащиеся, дети с ОВЗ, школа
-
Инклюзия в социокультурном проектировании. Управленческий подход
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Карпова Дарья Андреевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- Статья касается вопросов организации инклюзивных проектов, направленных на решение социокультурных вызовов. Приведен анализ реализации аналогичных проектов.
- Ключевые слова:
- инклюзия, проектная деятельность, особые образовательные потребности, управление проектами, инвалиды, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, социокультурное проектирование, инклюзивный проект
-
Особенности формирования цифровой грамотности в младшем школьном возрасте
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Магомедова Ангелина Дмитриевна, Ковальчук Ирина Юрьевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- В статье раскрывается особенности формирования цифровой грамотности в младшем школьном возрасте. Выявляются эффективные педагогические условия формирования цифровой грамотности младшего школьника в учебной деятельности.
- Ключевые слова:
- педагогические условия, младший школьный возраст, цифровая грамотность, цифровая образовательная среда
-
Психологическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Крючков Андрей Максимович, Аванесов Даниил Романович, Поляков Владислав Игоревич, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- Психологическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является ключевым элементом в процессе их интеграции в общество и образовательную среду. Применение индивидуальных и коллективных подходов в работе с такими детьми способствует не только их эмоциональному и социальному развитию, но и улучшению качества жизни. Важнейшими методами психологической поддержки являются игровая и арт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия, а также другие специализированные методики, направленные на коррекцию поведения, улучшение самооценки и развитие социальной адаптации.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, социализация, дети с ОВЗ, психологическая поддержка
-
К вопросу о диагностике эмоционально-выразительного образа в рисунках дошкольников с речевыми нарушениями
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Жаркова Дарья Сергеевна, Кокорева Оксана Ивановна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- В статье раскрываются критерии диагностики эмоционально-выразительного образа в рисунках детей. Охарактеризованы уровни сформированности эмоционально-выразительного образа. Приводятся обобщенные выводы по анализу экспериментальных данных.
- Ключевые слова:
- старший дошкольный возраст, изобразительная деятельность, дети с нарушениями речи, эмоционально-выразительный образ
-
Творческий аспект в инклюзивном образовании как важное условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Барикова Наталья Степановна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- В статье рассматривается роль творчества в реализации инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Акцентируется внимание на преодолении социальных барьеров через художественную деятельность.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, социализация, дети с ОВЗ, творческая деятельность
-
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Родина Екатерина Денисовна, Савушкина Дарья Сергеевна, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- В статье представлены пути организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в рамках инклюзивного образования. Рассматриваются задачи и проблемы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ с участием педагогов-психологов, родителей и учащихся.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение, дети с ограниченными возможностями здоровья
-
Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутического спектра
Тезисы доклада на конференцию Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Кадильникова Диана Владимировна, Микова Елизавета Романовна, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутистического спектра играет ключевую роль в их развитии и интеграции в общество и требует особого внимания со стороны родителей и педагогов. Данный процесс охватывает диагностику, коррекцию и поддержку с целью формирования инклюзивной образовательной среды и развития социальных навыков. Одной из ключевых задач сопровождения детей с РАС является индивидуальная диагностика потребностей каждого ребенка, что способствует разработке персонализированных программ. Периодическая оценка состояния детей способствует улучшению качества жизни и образовательных достижений.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, расстройство аутистического спектра, инклюзивная образовательная среда
-
Особенности развития изобразительного творчества старших дошкольников с нормальным и нарушенным речевым развитием
Тезисы доклада на конференцию Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Кокорева Оксана Ивановна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- Статья посвящена возрастной специфике развития детского творчества. Рассматриваются компоненты, которые составляют основу художественно-творческой деятельности детей дошкольного возраста, и факторы, затрудняющие ее формирование у детей с нарушениями речи.
- Ключевые слова:
- дошкольный возраст, нарушения речи, детское изобразительное творчество
-
Тьюторство в инклюзивном классе: роль и функции тьютора в психологическом сопровождении детей с особенностями развития
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Хирина Евгения Валерьевна, Яковлева Анастасия Вячеславовна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- Статья посвящена исследованию роли и функций тьютора в условиях инклюзивного образования, особенно применительно к сопровождению детей с особыми образовательными потребностями. В работе рассматриваются ключевые аспекты деятельности тьютора, направленные на обеспечение психолого-педагогической поддержки учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, тьютор, тьюторское сопровождение
-
Организация инклюзивной образовательной среды в общеобразовательной школе
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Вежик Анастасия Алексеевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема создания инклюзивной образовательной среды в учреждениях общего среднего образования. Уделяется особое внимание условиям, необходимым для организации инклюзивного образования. Проведен SWOT-анализ инклюзивной образовательной среды.
- Ключевые слова:
- образовательная среда, социальная среда, SWOT-анализ, инклюзивная образовательная среда
-
Значение музыкальной деятельности в процессе формирования интеллектуально-творческих способностей воспитанников с особенностями психофизического развития
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Мамонтова Кристина Викторовна
- Рубрика:
- Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- В статье представлен комплексный анализ влияния музыкальной деятельности на формирование интеллектуально-творческих способностей у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. На основе обобщения актуальных теоретических положений раскрываются механизмы развития музыкального интеллекта и музыкального мышления, а также их взаимосвязь с когнитивными и эмоциональными процессами. Особое внимание уделяется методам целенаправленной стимуляции креативного мышления посредством ритмических упражнений, импровизации и анализа музыкальных произведений. Результаты исследования свидетельствуют о том, что музыкальная деятельность является эффективным инструментом развития когнитивных функций, творческих способностей и социальной адаптации воспитанников с речевыми нарушениями, что подтверждает необходимость её интеграции в образовательные программы.
- Ключевые слова:
- музыкальная деятельность, дошкольное образование, креативное мышление, нарушения речи, интеллектуально-творческие способности