Список публикаций по ключевому слову: «иностранный язык»
-
Особенности разработки учебных материалов по дисциплине «Иностранный язык»
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: актуальные исследования- Авторы:
- Ресенчук Анна Александровна, Новоклинова Анна Владимировна, Валько Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- Этнокультурные ценности и разный уровень владения английским языком у иностранных и русских студентов создают необходимость не только дифференцировать учебные материалы, но и создавать среду для получения положительного этнокультурного опыта. Цель статьи – на основе собранных ранее данных (3 опроса студентов и опыт работы преподавателей в межэтнических группах) предложить и внедрить методические рекомендации для учебных материалов (пособия, рабочие тетради), которые будут использоваться при работе со студентами, славянской языковой группы, и владеющими тюркскими языками. В связи с поставленной целью выделены следующие задачи: 1) изучить данные, полученные из опросов студентов; 2) проанализировать опыт работы преподавателей (свой и коллег) в межэтнических группах. Выявить основные проблемы, сильные и слабые стороны процесса обучения в межэтнических группах (содержательная сторона учебных материалов, грамматика, фонетика и др.); 3) составить ряд рекомендаций для нового учебного пособия по дисциплине «Иностранный язык» и внести корректировки в уже существующие.
- Ключевые слова:
- дифференцированный подход, иностранный язык, стереотипы, полиэтнические группы
-
Возможности онлайн-сервисов в обучении иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021- Автор:
- Ромашкина Ирина Владимировна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Вынужденный переход на дистанционное обучение школьников из-за пандемии дал возможность обучающимся изучать иностранные языки, используя современные онлайн-сервисы (платформы для организации обучения или образовательные платформы). Несомненно, предлагаемые ресурсы оказали влияние на улучшение качества произношения, понимания грамматических структур и, конечно же, способствовали расширению лексического запаса, и всё это благодаря живому общению с носителями языка, а также качественным и разнообразным коммуникативным заданиям на онлайн-сервисах (образовательных платформах). Безусловно, были определённые трудности в организации образовательного процесса, но профессионализм и грамотность учителей иностранного языка образовательного центра «Ньютон» позволили выстроить дистанционные уроки таким образом, чтобы они способствовали повышению интереса обучающихся к изучению иностранного языка и достижению ими образовательных результатов. В статье приведём примеры апробированных онлайн-сервисов (образовательных платформ).
- Ключевые слова:
- дистанционное обучение, иностранный язык, образовательная платформа, онлайн-сервис
-
Учебная неуспеваемость студентов как следствие императивной смены иностранного языка
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Воробьев Юрий Алексеевич
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена анализу проблемы императивной смены иностранного языка, оказывающей серьезное влияние на успеваемость студентов в неязыковом вузе в самом начале обучения. Анализируются причины, не позволяющие в данной ситуации сообщить обучающимся необходимые коммуникативные навыки в соответствии с учебной программой, а также эффективно организовать образовательный процесс в целом.
- Ключевые слова:
- неязыковой вуз, иностранный язык, неуспеваемость, императивная смена иностранного языка, негативные последствия переучивания с одного иностранного языка на другой
-
Использование модульной технологии для развития креативности студентов на занятиях по иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Мукина Александра Николаевна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- В статье говорится об особой значимости применения модульной технологии в системе бакалавриата на примере учебной программы по иностранному языку для студентов Российского государственного аграрного заочного университета. Также рассматриваются принципы модульного обучения, мотивы, которыми руководствовались преподаватели университета при выборе данной технологии. В то же время проанализировано влияние использования данной технологии на развитие креативности студентов. В заключение сделаны выводы об успешных результатах применения блочно-модульного обучения в процессе развития творческости обучающихся.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, креативность, самостоятельность, модульная технология, структурные компоненты креативности
-
Цифровые образовательные ресурсы как инструмент повышения качества образования (на основе интерактивной тетради Skysmart)
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: теория и практика- Авторы:
- Жаболенко Татьяна Сергеевна, Стародубцева Ирина Сергеевна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотация:
- В статье описывается опыт использования интерактивной тетради Skysmart при обучении иностранным языкам. Представлено также сравнение понятий информационно-образовательной среды и цифровой образовательной среды.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, цифровые образовательные ресурсы, интерактивная тетрадь Skysmart
-
Формирование профессиональной надежности будущих инженеров средствами иностранного языка
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: теория и практика- Автор:
- Мизюрова Эльвира Юрьевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос организации самостоятельной работы как одной из основ профессионального становления личности будущего инженера, считая ее важным фактором его профессиональной надежности. Выявлено соотношение уровня профессиональной надежности студента к успешности его самостоятельной работы. Представлены результаты изучения исходного уровня готовности обучающихся к самостоятельной деятельности и значимости для них самостоятельной работы. Проанализированы формы организации, методы управления и контроля самостоятельной работы студентов, изучающих иностранный язык в неязыковом вузе. Представлена динамика развития самостоятельной работы студентов средствами иностранного языка. Определена роль преподавателя в формировании профессиональной надежности будущих инженеров.
- Ключевые слова:
- мотивация, профессиональная подготовка, самостоятельная работа, профессионально-ориентированный иностранный язык, профессиональная надежность, современные методики
-
Особенности преподавания иностранного языка обучающимся-билингвам
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: теория и практика- Автор:
- Николаева Наиля Тагировна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена теме развития иноязычной речевой деятельности обучающихся-билингвов. Автор подробно рассматривает особенности развития речевой деятельности обучающихся-билингвов, организации занятий по иностранному языку в вузе. Особое внимание уделяется преодолению трудностей, возникающих у обучающихся-билингвов при обучении иностранному языку.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, речевая деятельность, обучающийся, билингвизм
-
Современные методы изучения иностранных языков
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: теория и практика- Автор:
- Михалева Алина Маратовна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассмотрены методы изучения иностранных языков с использованием современных инструментов и технологий. Приведены возможности, которые предоставляет современный мир для изучения и совершенствования навыков владения иностранными языками.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, английский язык, изучение иностранного языка, изучение английского языка, практика английского языка, современные методы изучения языков, полезные ресурсы для изучения иностранных языков
-
Работа учителя иностранного языка в цифровой образовательной среде «ЯКласс»
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: теория и практика- Автор:
- Приходкина Олеся Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье автор рассматривает возможности использования цифрового образовательного ресурса «ЯКласс» в обучении иностранному языку. Описаны преимущества и недостатки практического использования ресурса.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, цифровая образовательная среда, цифровой образовательный ресурс
-
Формирование коммуникативной компетенции студентов на примере тандем-метода в рамках иноязычного образования
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: теория и практика- Автор:
- Кочеткова Лариса Григорьевна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- Статья рассматривает современные методы и технологии иноязычного образования, формирующие коммуникативную компетенцию студентов. Выявлены и охарактеризованы преимущества тандем-метода и метода визуализации информации. Новизна исследования заключается в описании собственного опыта работы с применением современных методов иноязычного образования.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, технологии, формирование, коммуникативные компетенции, современные методы
-
Специальная лексика на занятиях по РКИ с инофонами
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Абрамова Ирина Леонидовна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье анализируется специальная лексика, в частности термины и профессиональные слова и выражения, которые необходимы иностранному учащемуся для освоения предметных дисциплин. Выделены специфические упражнения, которые могут способствовать эффективному усвоению профессиональной лексики на занятиях по РКИ. Проанализированы подходы к предъявлению языкового материала, которые представлены в статьях Е.В. Комовской. Выделены три уровня владения специальной лексикой. Сделан закономерный вывод о специфике работы с профессиональной лексикой на занятиях по русскому как иностранному для учащихся неязыкового вуза.
- Ключевые слова:
- неязыковой вуз, иностранный язык, русский как иностранный, государственный образовательный стандарт, тематическая классификация лексики, нетематическая классификация лексики, инофоны
-
Терминологический сектор обучения профессиональной речевой коммуникации на этапе довузовской подготовки в вузах сельскохозяйственной направленности
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Куцебо Ольга Николаевна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается структура тезауруса иностранных учащихся на этапе до вузовской подготовки в аграрных университетах и средних специальных образовательных учреждениях Российской Федерации. Анализируются лексические страты тезауруса, выделяются специфические приемы при овладении профессиональной лексики иностранными студентами. В основу положен комплексный подход, предполагающий тщательный отбор и структурирование учебного материала, использование различных типов заданий и современного материала, современных методических находок и разработок. Акцент сделан на разработках Е.В. Комовской, так как агрономическая лексика профессиональной направленности в рамках преподавания РКИ пока на должном уровне не рассматривалась, но ряд методических разработок и открытий Е.В. Комовской позволяют ориентироваться на материалы данного исследования при решении поставленной задачи. В статье представлен учет языковой специфики терминологических единиц, но с обязательной опорой на фоновые знания обучающихся.
- Ключевые слова:
- неязыковой вуз, иностранный язык, русский как иностранный, государственный образовательный стандарт, тематическая классификация лексики, нетематическая классификация лексики, инофоны
-
Рабочая программа дисциплины «Психолингвистика, антропологическая лингводидактика и методика преподавания русского языка как иностранного»
Глава в книгеРабочая программа дисциплины «Психолингвистика, антропологическая лингводидактика и методика преподавания русского языка как иностранного»- Автор:
- Мухаммад Людмила Петровна
- Рубрика:
- Все направления
- Аннотация:
- Рабочая программа дисциплины «Психолингвистика, антропологическая лингводидактика и методика преподавания русского языка как иностранного» нацелена на эффективное освоение обучающимися учебного плана магистратуры по направлению 45.04.02 Лингвистика и является системообразующей в деле подготовки будущих преподавателей русского языка как иностранного. Отражая современные тенденции в образовании, данная программа представляет комплекс магистерских программ нового поколения и полностью направлена на формирование профессионально значимых компетенций обучающихся в области преподавания русского языка иностранцам.
- Ключевые слова:
- русский язык, психолингвистика, иностранный язык, преподавание, антропологическая лингводидактика, рабочая программа
-
Профессиограмма учителя иностранного языка и требования к профессии учителя
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные исследования- Авторы:
- Гиниятуллина Алина Маратовна, Яшина Марианна Евгеньевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению профессиональной подготовки современного учителя иностранного языка и рассмотрению системы его ценностей. Эти ориентиры в процессе воспитания в значительной мере отражают общественные представления о ребенке, которые менялись и эволюционировали. Цель исследования заключается в выработке концепции профессиограммы современного учителя иностранного языка, а также оптимальных путей ее реализации. Проведенный анализ показал, что профессиональная подготовка будущего учителя иностранного языка будет отвечать современному уровню тогда, когда содержание, формы и методы социально-гуманитарной, лингвистической, литературоведческой, страноведческой, методической и психолого-педагогической подготовки будут ориентированы на формирование высокодуховной культуроязыковой личности педагога, его профессиональной компетенции. Это реализуется на основе взаимосвязи познавательно-учебной, исследовательской, научной и практической деятельности и направляется на реализацию заданий современной парадигмы образования в общеобразовательной школе и заведениях нового типа.
- Ключевые слова:
- обучение, учитель, иностранный язык, профессиограмма, требования к учителю иностранного языка
-
Самостоятельная работа по иностранному языку студентов в неязыковом вузе в свете компетентного подхода к обучению
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Углова Зинаида Петровна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- В статье анализируются основные ФГОСТы, направленные на реализацию самостоятельной работы учащихся в неязыковом вузе. Акцент сделан на основных этапах самостоятельной работы обучающихся по иностранному языку. Выделены основные уровни самостоятельной работы, современные подходы к самостоятельному изучению иностранного языка студентами, этапы самостоятельной работы исходя из концепции А.А. Леонтьева. Проанализированы подходы к предъявлению языкового материала, которые представлены в статьях Е.В. Комовской. Обозначены три уровня самостоятельной работы. Сделан закономерный вывод о специфике самостоятельной работы по иностранному языку учащихся неязыкового вуза.
- Ключевые слова:
- неязыковой вуз, иностранный язык, компетентностный подход, самостоятельная работа, государственный образовательный стандарт
-
Факторы развития межкультурной компетенции обучающихся аграрного университета
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Мизюрова Эльвира Юрьевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- Актуальность данной статьи обусловлена рассмотрением проблемы развития межкультурной компетенции обучающихся в период значительного влияния процесса глобализации на развитие системы высшего образования, особенно в тех университетах, где активно развивается экспорт образовательных услуг. Цель работы – проанализировать внешние и внутренние факторы, влияющие на развитие межкультурной компетенции обучающихся аграрного университета при обучении их иностранному языку.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, фактор, аграрное образование, речевое общение, межкультурная компетенция обучающихся
-
Об использовании тестовой технологии для контроля знаний магистрантов в процессе изучения иностранного языка в заочном вузе
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: новая реальность- Автор:
- Мукина Александра Николаевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- В статье говорится об особой значимости иноязычной подготовки кадров в системе магистратуры, целью которой является формирование у обучаемых способности функционировать в рамках своей профессиональной и научной деятельности. Эффективный и систематизированный контроль развития у магистрантов навыков иноязычного межкультурного общения является гарантом успешного обучения иностранным языкам в заочном вузе, так как данная технология позволяет закрепить полученные знания и навыки, выявить у обучающихся пробелы в пройденном материале, дает возможность преподавателю скорректировать дальнейший учебный план в соответствии с результатами проведенных тестов. Автор приходит к выводу, что, несмотря на достоинства данной технологии, при использовании таких типов тестовых заданий, как multiple choice, существуют и недостатки, самый главный из которых – отсутствие возможности проверки коммуникативных навыков магистрантов, особенно при изучении иностранных языков в заочном формате.
- Ключевые слова:
- дистанционное обучение, контроль знаний, иностранный язык, тест, технология тестирования, навыки иноязычного межкультурного общения
-
Дистанционное обучение иностранному языку студентов неязыковых вузов
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Авторы:
- Кулаковская Мария Витальевна, Моисеева Вера Леонидовна, Горохова Нюргуяна Антоновна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Аннотация:
- В статье рассматривается опыт реализации инновационных подходов к проведению занятий по иностранному языку в условиях дистанционного обучения. Описываются преимущества и недостатки применения дистанционных образовательных технологий.
- Ключевые слова:
- дистанционное обучение, интернет, иностранный язык, интерактивность, Moodle, вебинар, онлайн-занятия
-
Принципы инклюзивного образования, лежащие в основе преподавания дисциплины «Иностранный язык»
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Николаева Наиля Тагировна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье рассматриваются основные принципы инклюзивного обучения бакалавров с ограниченными возможностями здоровья в рамках учебного предмета «Иностранный язык». Подробно описываются и анализируются задания, направленные не только на изучение основных правил грамматики на иностранном языке, но и на организацию общения бакалавров с ограниченными возможностями здоровья на иностранном языке.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, ограниченные возможности здоровья, иностранный язык, бакалавр
-
Преодоление «цифровой пропасти»: из опыта разных стран
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровизация образования: вызовы современности- Автор:
- Бутова Анна Владимировна
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- Статья посвящена информационно-коммуникационным технологиям, являющимся основным, а зачастую решающим фактором для перехода образовательного учреждения на новый уровень развития. Быстро меняющаяся образовательная реальность предлагает широкий спектр возможностей как для преподавателя, так и для студента, что не только облегчает изучение различных дисциплин, но и вносит коррективы в саму модель обучения.
- Ключевые слова:
- система образования, студент, информационно-коммуникационные технологии, преподаватель, иностранный язык
-
К вопросу о билингвальной профессионализации
Статья в сборнике трудов конференцииРоль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур- Автор:
- Багрецова Нина Викторовна
- Рубрика:
- Билингвизм в семье и обществе. Социолингвистические проблемы в образовании
- Аннотация:
- Статья исследует феномен билингвизма по профессии, который становится все более востребованным на рынке труда в современном мире. Данное явление трактуется как двойное двуязычие, так как предполагает владение не только двумя языками, но и двумя профессиональными подъязыками – родного и неродного языков. Анализируются понятия «билингвизм» и «билингвальность». Билингвизм по профессии рассматривается в лингводидактическом аспекте. Обращается внимание на разновидности билингвизма. Обосновывается идея билингвального обучения основам профессии в неязыковых вузах.
- Ключевые слова:
- родной язык, иностранный язык, билингвизм, профессиональное обучение, диглоссия, билингвальность, билингвальный
-
Из опыта изучения иностранного языка в электронной образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: перспективы развития- Авторы:
- Алексеева Татьяна Евгеньевна, Федосеева Лариса Николаевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В статье рассматриваются проблемы изучения иностранного языка в условиях перехода на дистанционный режим обучения. Авторы делятся своим опытом работы в электронной образовательной среде, описывают, как можно видоизменить традиционные лексико-грамматические упражнения, задания по обучению различным видам речевой деятельности. В статье также анализируются результаты анкетирования студентов по вопросам эффективности дистанционной модели обучения, их удовлетворенности процессом изучения иностранного языка без аудиторных занятий под руководством преподавателя.
- Ключевые слова:
- дистанционное обучение, иностранный язык, анкетирование, электронная образовательная среда
-
Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в неязыковых учреждениях и пути их решения
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: перспективы развития- Автор:
- Белкания Оксана Валерьевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Аннотация:
- В статье рассматриваются возможности успешного изучения иностранного языка в непрофильных образовательных учреждениях. Озвучивается важность качественного усвоения материала для дальнейшего личностного и профессионального роста.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, популяризация, актуальность, методики преподавания, неязыковые учреждения, языковая подготовка
-
Мотивация к изучению иностранного языка для профессиональных целей в вузе. Педагогический фокус
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: перспективы развития- Автор:
- Гринева Мария Владимировна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Аннотация:
- В статье анализируется специфика мотивации к изучению иностранного языка профессии на примере преподавания экономического английского в МГИМО (У) МИД России. Рассматривается комплекс педагогических факторов, реализация которых позволяет формировать и усиливать мотивацию к изучению иностранного языка в профессиональных целях. Делается вывод о том, что устойчивая положительная мотивация студентов (бакалавров и магистрантов) к работе по курсу языка специальности обусловлена такими специфическими характеристиками этого курса, как его сопряженность с профессиональными устремлениями студентов и их потребностями в автономности, компетентности и сопричастности, а также его тематическая определенность и конкретность.
- Ключевые слова:
- мотивация к учебной деятельности, потребности учащихся, факторы повышения мотивации студентов, иностранный язык профессии, учебный профессиональный языковой дискурс, экономисты-международники, курс экономического перевода и коммерческой корреспонденции
-
Формирование умения языковой догадки у студентов при обучении чтению: словообразовательный аспект
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество- Автор:
- Дубских Ангелина Ивановна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается важная роль языковой догадки на основе словообразования в процессе обучения студентов чтению текстов технической направленности на иностранном языке. Даётся характеристика понятия «словообразовательная модель». Внимание акцентируется на том, что опора на словообразовательную модель слова является одним из значимых приемов в современной методике. Представлены особенности словообразовательной системы французского языка, используемого в работе в качестве практического демонстрационного материала. Предлагаются некоторые методологические приёмы формирования умения языковой догадки на основе одной из французских словообразовательных моделей при помощи суффиксации.
- Ключевые слова:
- студент, преподаватель, иностранный язык, словообразование, обучение чтению, языковая догадка, словообразовательная модель, суффиксация