Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «социализация»

  • О ресоциализации несовершеннолетних после отбытия наказания в воспитательной колонии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Владимиров Сергей Владиславович, Владимирова Оксана Алексеевна, Ситникова Виолетта Александровна, Стукалина Жанна Владимировна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    В статье рассматриваются причины становления подростков на путь совершения преступлений. Приведены статистические данные и предложения о необходимости и направлениях ресоциализации после отбывания наказаний в воспитательных колониях.
    Ключевые слова:
    наказание, ресоциализация, несовершеннолетний, пробация, воспитательная колония
    Перейти 

  • Факторы формирования отклоняющегося поведения личности в пубертатном периоде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Ершова Лариса Владимировна, Бутырская Анна Валерьевна, Иванова Анастасия Евгеньевна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию феномена девиантного поведения личности в современном обществе. Актуальность темы объясняется значительным ростом различных форм отклоняющегося поведения среди разнообразных социальных групп, а также необходимостью поиска эффективных методов психологической профилактики и коррекции деструктивных тенденций. Авторами проанализированы особенности девиантного поведения. В ходе работы выявлены основные факторы, влияющие на возникновение девиантного поведения у подростков. Результаты исследования могут быть использованы для разработки профилактических программ и мероприятий, направленных на предотвращение девиантного поведения среди молодёжи, а также для создания условий, способствующих позитивному развитию и успешной интеграции в общество подрастающего поколения.
    Ключевые слова:
    аддикция, социализация, девиантное поведение, психологическая профилактика, отклоняющееся поведение, социальные нормы, пубертатный период, личностные детерминанты, делинквентность
    Перейти 

  • Досуг и его социокультурное значение для молодежи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Целищева Зухра Абдурашидовна, Абдукаюмов Хуршед Музафарович
    Рубрика:
    Культурологический подход к обучению и развитию детей и подростков, в том числе школьников из семей иностранных граждан
    Аннотация:
    В статье представлен анализ понятия «досуг» как значимой сферы жизнедеятельности молодежи. Рассматриваются основные характеристики, формы и типы досуга, его роль в социализации, развитии личности и формировании культурных норм. Особое внимание уделено современным тенденциям: росту популярности «тихого уикенда», настольных игр, а также вызовам цифровизации. Сделан вывод о необходимости сбалансированного подхода к организации досуга для обеспечения благополучия и успешной интеграции молодежи в общество.
    Ключевые слова:
    культура, молодежь, социализация, цифровизация, досуг, формы досуга
    Перейти 

  • Формы и методы педагогической деятельности советника директора по воспитанию в контексте взаимодействия с подростками группы риска

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Нестеров Максим Викторович, Медина Бракамонте Наталья Анатольевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается специфика деятельности советника директора по воспитанию в контексте профилактики девиантного поведения. Автором раскрыт пятиэтапный алгоритм реализации воспитательной программы, классифицирующий ключевые методы работы и представляющий систему критериев оценки эффективности социализации подростков группы риска на основе комплексного, вовлекающего (мотивационного) подхода.
    Ключевые слова:
    педагогическая деятельность, социализация, девиантное поведение, методы воспитания, социальное проектирование, профилактика девиантного поведения, подростки группы риска, советник директора по воспитанию, формы воспитания
    Перейти 

  • Просветительская деятельность Алатырского детского дома им. Ленина в 1920–1930‑е годы: образование, труд, воспитание

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Панзин Даниил Александрович
    Рубрика:
    История образования и просвещения в национальных регионах России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу просветительской деятельности Алатырского детского дома им. В. И. Ленина в сложный исторический период 1920–1930-х годов – время преодоления последствий Гражданской войны, голода 1921–1922-х годов и массовой беспризорности в Чувашии. В работе рассматривается роль детского дома как важного элемента системы просвещения республики, сочетавшего социальную защиту, общее образование и трудовое воспитание детей, оставшихся без попечения родителей. Анализируются ключевые направления просветительской работы учреждения, освещаются основные проблемы, с которыми сталкивался детский дом. Выводы подчёркивают значимость опыта Алатырского детского дома: несмотря на многочисленные трудности, учреждение успешно выполняло многогранные функции – от элементарного выживания воспитанников до их всестороннего образования и подготовки к жизни в новом обществе. Исследование основано на архивных материалах Государственного исторического архива Чувашской республики и научных трудов.
    Ключевые слова:
    просвещение, трудовое воспитание, педагогическая работа, Алатырский детский дом, детская беспризорность, социализация беспризорных детей
    Перейти 

  • Модель психолого-педагогического партнёрства семьи и дошкольной образовательной организации в условиях трансформации общества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Азлецкая Елена Николаевна, Фадеева Юлия Васильевна
    Рубрика:
    Родительство XXI века: тенденции, ресурсы и педагогическое партнерство
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме трансформации взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации (ДОО) в условиях цифровизации и социальной неопределенности. Авторы рассматривают феномен интенсификации родительства и ресурсные дефициты современных семей, которые вступают в противоречие с растущими требованиями к воспитательной компетентности взрослых. Основная проблематика исследования сосредоточена на методологическом разрыве между существующими вызовами «поздней современности» и традиционными асимметричными моделями информирования родителей, которые не обеспечивают должной согласованности воспитательных стратегий. В качестве методов исследования применены концептуальное моделирование, нарративно-интегративный обзор и контент-анализ научных источников. Использованы системный, деятельностный и ресурсный подходы, позволившие синтезировать теоретические данные в единую структурно-функциональную модель. Особое внимание уделено методу теоретического синтеза для классификации семейных ресурсов: материальных, человеческих, социальных, временных, информационно-цифровых и эмоционально-психологических. Результатом работы стала авторская модель психолого-педагогического партнёрства, включающая целевой, содержательный, коммуникативный и результативный блоки. Научная новизна заключается в обосновании принципа компенсаторности ресурсов, согласно которому дефициты одних потенциалов семьи могут восполняться за счёт актуализации других при фасилитации со стороны педагогов. Сформулированы критерии эффективности партнёрства, ориентированные на субъектные изменения участников и эмоциональное благополучие ребенка. Практическая значимость исследования состоит в возможности применения предложенной модели для проектирования программ сопровождения семьи и мониторинга качества образовательных отношений в условиях современных социокультурных рисков.
    Ключевые слова:
    дошкольная образовательная организация, дошкольное детство, трансформация общества, субъект-субъектное взаимодействие, цифровая социализация, родительская компетентность, ресурсы семьи, психолого-педагогическое партнёрство
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение семьи дошкольников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Ткаченко Вероника Владимировна
    Рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема организации психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребёнка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в условиях инклюзивного образования. Обосновывается значимость системной поддержки родителей как фактора успешной социализации и развития ребёнка. Представлены результаты эмпирического исследования, направленного на изучение уровня родительской компетентности и эмоционального состояния, а также на оценку эффективности разработанной программы сопровождения. В работе использованы методы анкетирования, психологической диагностики, педагогического наблюдения и анализа консультационной практики. Полученные данные свидетельствуют о снижении уровня тревожности родителей, повышении их педагогической осведомлённости и активизации взаимодействия с образовательной организацией. Делается вывод о результативности комплексной модели сопровождения семьи в инклюзивной среде.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, ограниченные возможности здоровья, психолого-педагогическое сопровождение, дошкольное образование, семья, родительская компетентность, взаимодействие специалистов и родителей, социализация ребёнка
    Перейти 

  • Роль детско-родительских отношений в развитии межличностного общения детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Оганесова Нелли Львовна, Чупразова Александра Андреевна
    Рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию ключевой роли детско-родительских отношений в этом процессе. Анализируются различные аспекты взаимодействия между родителями и детьми, такие как стиль воспитания, качество эмоциональной связи, модели коммуникации, и их непосредственное влияние на формирование у ребенка способности к установлению и поддержанию дружеских контактов, участию в групповой деятельности, а также развитию эмпатии и навыков разрешения конфликтов.
    Ключевые слова:
    социализация, эмпатия, коммуникативные навыки, детско-родительские отношения, межличностное общение, стиль воспитания, развитие ребенка, эмоциональная связь, разрешение конфликтов
    Перейти 

  • Онлайн-буллинг подростков как социально психологическая и педагогическая проблема современного цифрового общества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Шкляр Анна Вадимовна
    Рубрика:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Аннотация:
    В статье рассматривается феномен онлайн-буллинга подростков как социально психологическая и педагогическая проблема современного цифрового общества. Раскрываются сущностные характеристики интернет агрессии, анализируются формы проявления, ролевые позиции участников, психологические и социальные последствия для несовершеннолетних, а также направления профилактической деятельности в образовательной организации. Теоретическую основу составили современные отечественные исследования в области психологии, педагогики и цифровой социализации.
    Ключевые слова:
    подростки, профилактика, образовательная среда, кибербуллинг, цифровая социализация, онлайн-буллинг, интернет агрессия
    Перейти 

  • Формирование гражданской идентичности в дошкольном возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Крюкова Светлана Николаевна, Гадисова Марина Джалиловна, Челяп Мира Юрьевна
    Рубрика:
    Формирование гражданской идентичности: подходы и методы патриотического воспитания
    Аннотация:
    Статья нацелена на выяснение специфики патриотического воспитания в структуре гражданской идентичности у детей дошкольного возраста. В ходе исследования раскрываются психологические и педагогические предпосылки становления гражданской идентичности, исследуются актуальные подходы к организации патриотического воспитания в системе дошкольного образования. Определены ведущие методы и формы работы, обеспечивающие интеграцию гражданско-патриотического содержания в повседневную образовательную практику дошкольной образовательной организации (ДОО). Подчеркивается необходимость создания организационно-педагогических условий для взаимодействия ДОО и семьи в вопросе развития ценностных отношений ребенка к обществу и Родине.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, социализация, семья, дошкольный возраст, дошкольные образовательные организации, гражданская идентичность
    Перейти 

  • Обучение человека третьего возраста: специфика и проблемы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Гордина Ольга Васильевна
    Рубрика:
    Комплексное сопровождение человека: междисциплинарные и интегративные модели
    Аннотация:
    Автор исследует педагогические условия организации неформального образования для представителей старшего поколения, способствующего их активному долголетию. В статье представлены основные подходы к определению понятий «третий возраст», «активное долголетие», «третичная социализация», «герагогика». Автором выявлена специфика процесса обучения в третьем возрасте, обозначены проблемы, снижающие его эффективность, предложены пути их решения.
    Ключевые слова:
    третий возраст, третичная социализация, герагогика
    Перейти 

  • Использование игровых методов в дошкольном образовании: практическое применение и инновационные подходы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Лабай Лариса Юрьевна, Гусева Елена Владимировна
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотация:
    В статье рассматриваются как теоретические, так и практические аспекты внедрения игровых методов в работу с дошкольниками, подчеркивая их значимость и эффективность в условиях современных образовательных реалий. Темы, которые представляют ключевые аспекты использования игровых методов в дошкольном образовании. В первую очередь рассматривается роль игры как ведущей деятельности ребенка дошкольного возраста и ее место в современной образовательной системе. Особое внимание уделяется инновационным игровым технологиям, использующим современные возможности технических средств и новые педагогические приемы. Особое место занимает рассмотрение влияния игровых методов на развитие ключевых компетенций дошкольного ребенка, включая коммуникативные, познавательные и личностные аспекты.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, дошкольное образование, навыки, игра, игровые методы, социализация ребёнка, игровой процесс
    Перейти 

  • Психолого-педагогические детерминанты учебной мотивации в младшем школьном возрасте: академическая успеваемость как инструмент аффилиации и признания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Казанцева Виктория Алексеевна, Рашевский Станислав Сергеевич
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу психолого-педагогических детерминант учебной мотивации в младшем школьном возрасте в контексте потребности в аффилиации и социального признания. На основе подходов А.А. Реана и Д. Мацумото показано, что академическая успеваемость выполняет двойную функцию: отражает уровень усвоения знаний и одновременно становится инструментом статусной дифференциации в классе. Раскрываются механизмы влияния педагогической оценки, семейного воспитания и групповой динамики на формирование Я-концепции и атрибутивного стиля ребёнка. Обосновывается необходимость согласованного взаимодействия школы и семьи для поддержания внутренней учебной мотивации.
    Ключевые слова:
    социализация, учебная мотивация, младший школьный возраст, социальный статус, педагогическая оценка, академическая успеваемость, Я-концепция, аффилиация
    Перейти 

  • Безопасное информационное поведение в образовании во время взаимодействия с искусственным интеллектом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Гордин Александр Иннокентьевич
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотация:
    Автор исследует педагогические условия организации взаимодействия учащихся и студентов с искусственным интеллектом в процессе самостоятельных и учебных аудиторных занятий. В статье представлены основные подходы к определению содержания понятия: «безопасное информационное поведение», «информационная гигиена», «информационная культура». Автором ставится проблема соблюдения информационной гигиены во время информационного взаимодействия обучающихся с искусственным интеллектом.
    Ключевые слова:
    информационная безопасность, искусственный интеллект, информационная социализация
    Перейти 

  • Деформация социализации в цифровую эпоху как фактор формирования делинквентного поведения подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Шер Марина Леонидовна, Остапенко Павел Иванович
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотация:
    Статья посвящена трансформация процессов социализации современного подростка под влиянием цифровой среды и её роль в генезисе делинквентного поведения. Авторы изучают принципиально новую ситуацию развития, которую можно охарактеризовать как бифуркационную социализацию. В статье подробно рассматривается конфликт между гибкими, динамичными, но поверхностными поведенческими паттернами, усваиваемыми в сети, и консервативными требованиями традиционных институтов (семьи и школы). Показано, как разрыв между «цифровыми» и реальными компетенциями (эмпатия, разрешение конфликтов) формирует почву для переноса деструктивных моделей в офлайн-среду.
    Ключевые слова:
    социализация, подростковый возраст, цифровая среда, делинквентное поведение, профилактика девиаций, межведомственное взаимодействие, ресурсный подход
    Перейти 

  • Психологический климат класса как условие успешности обучения подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Наумова Марина Александровна, Петровская Вера Геннадьевна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема влияния социально-психологических факторов на академическую успешность обучающихся подросткового возраста. На основе теоретического анализа обосновывается положение о том, что психологический климат класса выступает не просто фоном, а системообразующим условием реализации учебной деятельности. В работе раскрыта эволюция понятия «успешность обучения», представлена структура данного феномена, а также описаны механизмы влияния межличностных отношений в классе на мотивацию, эмоциональное благополучие и познавательную активность подростков.
    Ключевые слова:
    ФГОС, подростки, социализация, учебная мотивация, межличностные отношения, психологический климат, успешность обучения
    Перейти 

  • Развитие коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся основной школы во внеурочной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Авторы:
    Орлова Екатерина Александровна, Кузнецова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотация:
    В условиях реализации ФГОС ООО особую значимость приобретает формирование у обучающихся коммуникативных универсальных учебных действий, обеспечивающих социальную компетентность и готовность к продуктивному взаимодействию. Подростковый возраст, являясь сензитивным периодом для развития навыков общения, создает благоприятные предпосылки для целенаправленной педагогической работы в данном направлении. В статье рассматривается потенциал внеурочной деятельности как эффективного средства развития коммуникативных УУД у обучающихся основной школы.
    Ключевые слова:
    внеурочная деятельность, социализация, коммуникативные универсальные учебные действия, педагогическое проектирование, обучающиеся основной школы
    Перейти 

  • Виртуальная реальность и социальное взаимодействие молодёжи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Автор:
    Иванов Никита Сергеевич
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья направлена на изучение особенностей и проблем социального взаимодействия современной молодёжи в условиях виртуальной реальности. Выявляются особенности взаимодействия: эскапистское поведение и изменения в самовосприятии, а также формы положительного и отрицательного влияния виртуальных пространств на индивида. Проведённое исследование позволило выявить такие тенденции взаимодействия молодёжи в условиях виртуальной социализации, как трансформация норм коммуникативной этики и социального взаимодействия.
    Ключевые слова:
    социализация, виртуальная реальность, виртуальное общение
    Перейти 

  • Организация культурно-досуговой деятельности людей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Финогеева Наталья Николаевна, Фомин Эдуард Валентинович
    Рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества
    Аннотация:
    Актуальность исследования обусловлена государственной политикой в области интеграции и инклюзии людей с инвалидностью, требующей создания равных условий для их участия в культурной жизни общества. Целью статьи является изучение особенностей организации культурно-досуговой деятельности (КДД) для людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на примере учреждения культуры клубного типа. Материалами и методами исследования послужили теоретический анализ научной литературы по проблеме, контент-анализ документов, а также эмпирические методы: наблюдение, опрос и анкетирование участников инклюзивного проекта, проведённые на базе МАУК «Дворец культуры химиков» г. Дзержинска Нижегородской области. В статье представлен анализ опыта учреждения по созданию инклюзивной среды, включая деятельность инклюзивных студий и реализацию творческого проекта «Масленица на колесах». В результате исследования выявлены эффективные формы и методы КДД, способствующие социальной адаптации и раскрытию творческого потенциала людей с инвалидностью. Особое внимание уделено барьерам, с которыми сталкиваются учреждения культуры, и факторам, способствующим успешной организации инклюзивных мероприятий. Сделан вывод о необходимости системного подхода, включающего оценку потребностей аудитории, создание доступной среды, обучение персонала и привлечение социальных партнёров для эффективной организации КДД людей с ОВЗ
    Ключевые слова:
    культурно-досуговая деятельность, социализация, инклюзия, методы работы, формы работы, социальная адаптация, люди с ограниченными возможностями здоровья, безбарьерная среда, учреждение культуры, инклюзивный проект, творческая реабилитация
    Перейти 

  • Формирование функциональной грамотности у младших школьников посредством использования различных видов творческой деятельности на уроках литературного чтения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Зинетуллина Алсу Аглеметдиновна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы возможностей формирования функциональной грамотности младших школьников средствами творческой деятельности на уроках литературного чтения. Особое внимание уделяется драматизации как эффективному педагогическому приёму, способствующему развитию читательской грамотности, коммуникативных умений, творческих способностей и социальной адаптации учащихся. Представлен практический опыт моей работы, как учителя начальных классов по организации различных видов театрализованной деятельности, описаны этапы подготовки и проведения драматизаций, приведены конкретные методические приёмы и примеры заданий.
    Ключевые слова:
    социализация, творческая активность, младшие школьники, театрализованная деятельность, драматизация, литературное чтение, читательская грамотность, функциональная грамотность, выразительное чтение
    Перейти 

  • Адаптивная физическая культура как фактор здоровьясбережения и социализации студентов с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Белинка Полина Александровна, Желтов Александр Алексеевич
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    Авторы статьи отмечают, что в настоящее время особую актуальность приобретает проблема укрепления здоровья студентов, имеющих отклонения по здоровью. В работе рассматривается вопрос роли адаптивной физической культуры в системе высшего образования. Проводится анализ современных подходов к организации занятий, психосоциальных аспектов воздействия на личность студента, инновационных методик, направленных на повышение функциональных возможностей организма.
    Ключевые слова:
    социализация, студенты с ОВЗ, адаптивная физическая культура
    Перейти 

  • Общекультурные функции и функциональные связи физической культуры с другими общественными явлениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Шевяков Владимир Михайлович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье анализируется вопрос общекультурных функций физической культуры. Особое внимание уделено нравственному воспитанию через волевые качества, спортивную этику и межличностные взаимодействия. Подчеркивается роль физкультуры как средства реализации нравственных убеждений при условии интеграции с системой воспитания.
    Ключевые слова:
    физическая культура, нравственное воспитание, социализация, волевые качества, ГТО, спортивная этика, общекультурные функции, информационная функция, нормативная функция, эстетическая функция
    Перейти 

  • Вуз, физическая культура, личность: траектории социализации и профессионального роста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Сайганова Екатерина Геннадьевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье исследуется вопрос взаимосвязи между вовлеченностью студентов в физкультурно-спортивную деятельность вуза, динамикой их социализации и профессиональным ростом. Сравниваются показатели социализации и готовности к профессиональному развитию у студентов расширенной программы физкультуры и стандартного модуля. Проверяется роль удовлетворенности базовыми психологическими потребностями (автономия, компетентность, сопричастность) как медиатора. Уточняются условия, при которых спорт выступает социальным лифтом и ресурсом формирования soft skills. Обсуждаются механизмы влияния физической культуры на социальный капитал, академическую адаптацию и профессиональную идентичность.
    Ключевые слова:
    студенты, физическая культура, социализация, профессиональный рост, soft skills, социальный капитал, самоэффективность, универсальные навыки
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Юкланова Светлана Станиславовна, Озякова Светлана Валерьевна, Князькова Наталья Николаевна, Фиркина Ольга Витальевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается тема психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного дошкольного образования. Описаны этапы работы, рассмотрены здоровьесберегающие технологии и коррекционные методы арт-терапии. Подчеркнута роль дифференцированного консультирования семей и совместных проектов с родителями. Выделена эффективность интеграции коррекционно-здоровьесберегающих технологий для социализации, развития творческого потенциала и активизации личностного потенциала дошкольников в инклюзивной среде.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, комплексная технология, ранняя социализация, коррекция развития
    Перейти 

  • Формирование социально ответственной позиции поведения у слабовидящих подростков: междисциплинарный анализ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Голубцова Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен междициплинарный анализ проблемы формирования социально ответственной позиции у слабовидящих подростков 11–13 лет. Рассматриваются философские, психологические, педагогические и социальные аспекты становления ответственности в условиях зрительных нарушений. Обосновывается положение о том, что подростковый возраст является сенситивным периодом для формирования системы ценностей и социальных установок, в том числе у детей с нарушениями зрения. Проводится параллель между личностным развитием нормотипичных подростков и их слабовидящих сверстников с опорой на труды классиков тифлопедагогики. Делаются выводы о необходимости интеграции междисциплинарного подхода в коррекционно-педагогическую работу.
    Ключевые слова:
    социализация, коррекционно-развивающая работа, сенситивный период, междисциплинарный подход, тифлопедагогика, социальная ответственность, слабовидящие подростки, тифлопсихология
    Перейти