Список публикаций по ключевому слову: «ограниченные возможности здоровья»
-
Адаптивные технологии разработки информационных ресурсов для лиц с ОВЗ
Дата публикации: 17.11.2020 г.Цифровая трансформация современного образования- Авторы:
- Бурукина Ирина Петровна, Привалов Андрей Эдуардович
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- В статье рассмотрены принципы доступности веб-ресурсов для лиц с ОВЗ. Авторами предложены адаптивные технологии разработки интернет ресурсов для людей с особым зрением. Даны рекомендации по оформлению текстов для дислексиков.
-
Значение уроков технологии и изобразительного искусства в развитии речи у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья
Дата публикации: 17.10.2019 г.Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика- Автор:
- Астафьева Мария Анатольевна
- Рубрика:
- Педагогические науки
- Аннотация:
- В статье рассматривается роль уроков творчества в развитии речи у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Уроки технологии и изобразительного искусства имеют важное значение в сенсорном развитии учащихся начальных классов, что является одним из важных компонентов развития устной и письменной речи.
-
Формирование, коррекция и совершенствование волевых регуляций у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья
Дата публикации: 27.09.2018 г.Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018- Авторы:
- Новожилова Кристина Александровна, Бабич Елена Геннадьевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Аннотация:
- Воля ребенка – очень сложная организация, имеющая в своем составе целый ряд самостоятельных качеств, таких как решительность, упорство, инициативность, настойчивость, целеустремленность, самообладание, дисциплинированность. В данной статье представлен опыт работы психолога с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, ведь принято считать, что волевые качества у таких детей развить невозможно. Однако же программа авторов докажет обратное и познакомит с новейшими средствами и методами работы с детьми с ОВЗ по развитию и коррекции волевых качеств младших школьников.
-
Инклюзивное образование - новая ступень объединения общества
Дата публикации: 15.01.2020 г.Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации- Авторы:
- Смирнов Антон Алексеевич, Зобкова Елена Валерьевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В работе проводится анализ влияния инклюзивного образования на создание толерантной среды, раскрывается степень важности инклюзивного образования для общества, а также определяется его сущность, роль, свойства, которые многие люди игнорируют.
-
Особенности волевой регуляции у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья
Дата публикации: 07.08.2018 г.Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018- Авторы:
- Новожилова Кристина Александровна, Бабич Елена Геннадьевна
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Аннотация:
- Данная статья посвящена волевой регуляции младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в целях ее анализа, улучшения и совершенствования средствами коррекционной программы развития. Авторами раскрываются основные понятия об особенностях воли у младших школьников с ОВЗ. Овладение волевыми процессами находится в близкой связи в формировании всех психических явлений. Дети с ОВЗ – это дети, которым требуется особая педагогическая и профессиональная поддержка в обучении, приобретении новых навыков и закреплении уже существующих, так как их состояние здоровья препятствует освоению классических образовательных программ и требует создания определенного микроклимата. Систематически проводимая работа в этом направлении, несомненно, принесет положительные результаты. В результате проведённой диагностики авторами выделены характерные особенности состояния волевой сферы младших школьников.
-
Толерантность как ценностная составляющая образования
Дата публикации: 12.04.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Коробова Ирина Владимировна, Шкатова Елена Александровна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье представлена этимология понятия «толерантность», описаны исследования в области религиозной, этнической правовой толерантности. Авторами перечислен ряд нормативно-правовых актов, психолого-педагогических взглядов на проблему толерантного взаимоотношения начиная с XVI века.
-
Индивидуальный образовательный план как ключевой элемент инклюзивного обучения
Дата публикации: 10.04.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Тен Виктория Киеновна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В данной статье описан опыт инклюзивного обучения в практике США. Рассматривается роль индивидуальных планов в инклюзивном образовании, описывается его содержание, компоненты и структура. Затрагивается проблема модификации и аккомодации в изменении учебно-общеобразовательной программы. Описывается связь между целями учебных программ, государственных стандартов, учебного плана, а также приводятся примеры.
-
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Дата публикации: 06.04.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Хламкина Екатерина Михайловна, Хаматнурова Елена Николаевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье исследованы проблемы, замедляющие развитие инклюзивного образования в России. Авторами приведены возможные пути решения обозначенных проблем.
-
Реализация инклюзивного образования в ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»
Дата публикации: 19.09.2017 г.VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)- Авторы:
- Жидяева Татьяна Павловна, Павлова Светлана Валентиновна
- Рубрика:
- Педагогические парадигмы и их отражение в практике университетского образования
- Аннотация:
- В статье подробно описываются особенности инклюзивного образования в ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», представлены статистические данные о количестве поступивших студентов с ОВЗ в вузы РФ, описан здоровьесберегающий подход к образовательному процессу в отношении студентов с ОВЗ, а также проанализирована деятельность Центра инклюзивного образования университета.
-
Коррекционно-развивающие занятия учащихся с задержкой психического развития в условиях дистанционного обучения
Дата публикации: 21.07.2020 г.Дистанционное обучение: актуальные вопросы- Автор:
- Горбанева Елизавета Владимировна
- Рубрика:
- Дистанционное обучение в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной теме дистанционного обучения школьников, а именно учащихся с особыми образовательными потребностями. Автор рассматривает особенности проведения коррекционно-развивающих занятий учащихся с задержкой психического развития в условиях дистанционного обучения. Далее рассмотрены основные рекомендации по созданию условий, необходимых для успешного обучения с применением дистанционных технологий. Более подробно в статье раскрыт алгоритм работы на примере учащихся третьего и седьмого классов общеобразовательной школы, имеющих особые образовательные потребности, рассмотрен примерный план коррекционно-развивающих занятий, виды предлагаемых заданий и упражнений.
-
К вопросу о патриотическом воспитании в школьном музее учащихся с задержкой психического развития
Дата публикации: 10.07.2020 г.Педагогика, психология, общество- Авторы:
- Горбанева Елизавета Владимировна, Горбанева Светлана Анатольевна, Головнева Екатерина Сергеевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассматриваются возможности школьного музея в деле патриотического воспитания детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, в частности с задержкой психического развития. Исследователями выделена краткая характеристика психологических особенностей учащихся с ЗПР, основанная на трудах отечественных педагогов-дефектологов. Далее рассмотрены методические основы подготовки и проведения в школьном музее выставки, посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Особое внимание авторы статьи уделяют специфике организации экскурсии для учащихся с особыми образовательными потребностями с учетом уровня развития их познавательных процессов: памяти, внимания, мышления, речи и др.
-
Развитие личности одаренного ребёнка с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения
Дата публикации: 25.07.2018 г.Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018- Автор:
- Морозова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В данной работе описаны проблемы, возникающие при обучении ребёнка с ОВЗ, пути преодоления, а также результат работы с «особенным» ребёнком. Автор статьи подробно рассказывает о своем опыте работы с ребёнком младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра.
-
Особенности методологии и менеджмента оценки качества инклюзивного образования
Дата публикации: 04.04.2019 г.Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования)- Авторы:
- Ряписов Николай Александрович, Ряписова Алевтина Геннадьевна, Дегтярева Людмила Ивановна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье раскрываются противоречия между требованиями оценочных процедур, проверяющих качество школьного образования, и специальными образовательными условиями, обеспечивающими качество инклюзивного образования. Обосновывается специфика методологии оценки и формирования качества образования в условиях реализации инклюзии. Актуализируется необходимость выполнения научных исследований в данной области для управления качеством инклюзивного образования, в том числе разработки критериев, инструментария и процедур оценки качества инклюзивного образования.
-
Обучение иностранному языку детей с ОВЗ с использованием ИКТ
Дата публикации: 20.12.2018 г.Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Кондратьева Анастасия Андреевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В данной статье рассмотрен вопрос обучения иностранному языку детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием информационных компьютерных технологий. Проанализированы принципы создания интерактивных программ и методы их использования. Выявлена и обоснована эффективность использования подобных программ для детей дошкольного возраста и учащихся начальной школы. На основе проведенного исследования нескольких популярных обучающих онлайн-программ определена степень необходимости и вариативность их использования для определенных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья.
-
Коррекционно-консультативная помощь семьям, имеющим детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в Поволжском образовательном округе
Дата публикации: 20.07.2018 г.Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018- Авторы:
- Анисимова Людмила Петровна, Коблова Галина Алексеевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье представлен опыт практической работы по оказанию ранней психолого-педагогической помощи семье и родителям, воспитывающим детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.
-
Принципы инклюзивного образования, лежащие в основе преподавания дисциплины «Иностранный язык»
Дата публикации: 13.01.2021 г.Образование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Николаева Наиля Тагировна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье рассматриваются основные принципы инклюзивного обучения бакалавров с ограниченными возможностями здоровья в рамках учебного предмета «Иностранный язык». Подробно описываются и анализируются задания, направленные не только на изучение основных правил грамматики на иностранном языке, но и на организацию общения бакалавров с ограниченными возможностями здоровья на иностранном языке.
-
Особые образовательные потребности детей с ОВЗ (с расстройствами аутистического спектра)
Дата публикации: 27.10.2020 г.Образование и педагогика: перспективы развития- Автор:
- Панфилова Виктория Валерьевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- Стандарты инклюзивного обучения диктуют необходимость в совместном обучении детей с ОВЗ со здоровыми сверстниками. Автором представлены некоторые способы наиболее комфортного введения детей с расстройствами аутистического спектра в обучение: возможные способы организации учебного пространства и времени для наибольшего комфорта учащихся с расстройствами аутистического спектра.
-
Преимущество вариативности программ по изодеятельности в дошкольной образовательной организации
Дата публикации: 19.12.2018 г.Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Астафьева Мария Анатольевна
- Рубрика:
- Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
- Аннотация:
- Опираясь на федеральный государственный стандарт дошкольного образования, разработка вариантов программ по изодеятельсноти является актуальным для методистов и педагогов дошкольной образовательной организации. Как отмечает автор, на изобразительной деятельности реализуется не только художественно-эстетическое образование, воспитание и развитие, но и сенсорное восприятие и развитие всех воспитанников: детей нормы и детей с ограниченными возможностями здоровья, что является актуальным в инклюзивном образовании.
-
Основа успешной интеграции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях сельской школы
Дата публикации: 25.02.2021 г.Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Терентьева Алена Викторовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье затронута тема инклюзивного образования, рассматриваются индивидуальные особенности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Автором проводится анализ причин трудностей в учении детей с ОВЗ, описываются методические принципы и комплекс мер для успешной интеграции особенных детей в сельской школе.
-
Реализация инклюзивного образования в вузе
Дата публикации: 11.09.2020 г.Общество, педагогика, психология- Авторы:
- Небытова Лилия Анатольевна, Труфанова Татьяна Евгеньевна, Катренко Марина Васильевна, Сасин Александр Александрович
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- В статье актуализируется важность сохранения здоровья студентов с ограниченными возможностями здоровья; приводятся правовые аспекты необходимости создания условий, направленных на утверждение гуманистических ценностей, идеалов и гармоничное развитие студентов данной категории; предлагаемый материал раскрывает особенности реализации инклюзивного образования в высших учебных заведениях; в качестве средства оптимального использования инклюзии в области физической культуры предлагается гидрокинезотерапия, сочетающая оздоровительное и реабилитационное плавание в едином процессе; в исследованиях ученых представлено обоснование предложенной методики.