Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «ограниченные возможности здоровья»

  • Формирование, коррекция и совершенствование волевых регуляций у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

    Дата публикации: 27.09.2018 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Авторы:
    Новожилова Кристина Александровна, Бабич Елена Геннадьевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотация:
    воля ребенка – очень сложная организация, имеющая в своем составе целый ряд самостоятельных качеств, таких как решительность, упорство, инициативность, настойчивость, целеустремленность, самообладание, дисциплинированность. В данной статье представлен опыт работы психолога с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, ведь принято считать, что волевые качества у таких детей развить невозможно. Однако же программа авторов докажет обратное и познакомит с новейшими средствами и методами работы с детьми с ОВЗ по развитию и коррекции волевых качеств младших школьников.
    Перейти 

  • Особенности волевой регуляции у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

    Дата публикации: 07.08.2018 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Авторы:
    Новожилова Кристина Александровна, Бабич Елена Геннадьевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    данная статья посвящена волевой регуляции младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в целях ее анализа, улучшения и совершенствования средствами коррекционной программы развития. Авторами раскрываются основные понятия об особенностях воли у младших школьников с ОВЗ. Овладение волевыми процессами находится в близкой связи в формировании всех психических явлений. Дети с ОВЗ – это дети, которым требуется особая педагогическая и профессиональная поддержка в обучении, приобретении новых навыков и закреплении уже существующих, так как их состояние здоровья препятствует освоению классических образовательных программ и требует создания определенного микроклимата. Систематически проводимая работа в этом направлении, несомненно, принесет положительные результаты. В результате проведённой диагностики авторами выделены характерные особенности состояния волевой сферы младших школьников.
    Перейти 

  • Толерантность как ценностная составляющая образования

    Дата публикации: 12.04.2018 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Коробова Ирина Владимировна, Шкатова Елена Александровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье представлена этимология понятия «толерантность», описаны исследования в области религиозной, этнической правовой толерантности. Авторами перечислен ряд нормативно-правовых актов, психолого-педагогических взглядов на проблему толерантного взаимоотношения начиная с XVI века.
    Перейти 

  • Индивидуальный образовательный план как ключевой элемент инклюзивного обучения

    Дата публикации: 10.04.2018 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Тен Виктория Киеновна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В данной статье описан опыт инклюзивного обучения в практике США. Рассматривается роль индивидуальных планов в инклюзивном образовании, описывается его содержание, компоненты и структура. Затрагивается проблема модификации и аккомодации в изменении учебно-общеобразовательной программы. Описывается связь между целями учебных программ, государственных стандартов, учебного плана, а также приводятся примеры.
    Перейти 

  • Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды

    Дата публикации: 06.04.2018 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Хламкина Екатерина Михайловна, Хаматнурова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье исследованы проблемы, замедляющие развитие инклюзивного образования в России. Авторами приведены возможные пути решения обозначенных проблем.
    Перейти 

  • Реализация инклюзивного образования в ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»

    Дата публикации: 19.09.2017 г.
    VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)
    Авторы:
    Жидяева Татьяна Павловна, Павлова Светлана Валентиновна
    Рубрика:
    Педагогические парадигмы и их отражение в практике университетского образования
    Аннотация:
    в статье подробно описываются особенности инклюзивного образования в ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», представлены статистические данные о количестве поступивших студентов с ОВЗ в вузы РФ, описан здоровьесберегающий подход к образовательному процессу в отношении студентов с ОВЗ, а также проанализирована деятельность Центра инклюзивного образования университета.
    Перейти 

  • Развитие личности одаренного ребёнка с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения

    Дата публикации: 25.07.2018 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Морозова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    в данной работе описаны проблемы, возникающие при обучении ребёнка с ОВЗ, пути преодоления, а также результат работы с «особенным» ребёнком. Автор статьи подробно рассказывает о своем опыте работы с ребёнком младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра.
    Перейти 

  • Обучение иностранному языку детей с ОВЗ с использованием ИКТ

    Дата публикации: 20.12.2018 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Кондратьева Анастасия Андреевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    в данной статье рассмотрен вопрос обучения иностранному языку детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием информационных компьютерных технологий. Проанализированы принципы создания интерактивных программ и методы их использования. Выявлена и обоснована эффективность использования подобных программ для детей дошкольного возраста и учащихся начальной школы. На основе проведенного исследования нескольких популярных обучающих онлайн-программ определена степень необходимости и вариативность их использования для определенных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья.
    Перейти 

  • Коррекционно-консультативная помощь семьям, имеющим детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в Поволжском образовательном округе

    Дата публикации: 20.07.2018 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Авторы:
    Анисимова Людмила Петровна, Коблова Галина Алексеевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    в статье представлен опыт практической работы по оказанию ранней психолого-педагогической помощи семье и родителям, воспитывающим детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.
    Перейти 

  • Преимущество вариативности программ по изодеятельности в дошкольной образовательной организации

    Дата публикации: 19.12.2018 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Астафьева Мария Анатольевна
    Рубрика:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотация:
    опираясь на федеральный государственный стандарт дошкольного образования, разработка вариантов программ по изодеятельсноти является актуальным для методистов и педагогов дошкольной образовательной организации. Как отмечает автор, на изобразительной деятельности реализуется не только художественно-эстетическое образование, воспитание и развитие, но и сенсорное восприятие и развитие всех воспитанников: детей нормы и детей с ограниченными возможностями здоровья, что является актуальным в инклюзивном образовании.
    Перейти