Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «рост»

  • Психолого-педагогическое консультирование подростков по проблеме одиночества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Ахсанова Энже Ильгизяровна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности специалистов психологического профиля в современной информационно-образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема одиночества в подростковом возрасте и возможности психолого-педагогического консультирования как средства её преодоления. Проанализированы причины возникновения чувства одиночества, его влияние на личность подростка, представлена программа консультирования, направленная на развитие коммуникативных навыков и повышение самооценки. Приведены результаты исследования, подтверждающие эффективность программы.
    Ключевые слова:
    межличностные отношения, подростковый возраст, психологическая помощь, консультирование, одиночество
    Перейти 

  • Влияние цифровой среды на когнитивное развитие подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Чиркинян Элья Мгеровна, Архипкина Мария Александровна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема трансформации когнитивных процессов в подростковом возрасте под влиянием агрессивной цифровой среды. Авторы анализируют современные научные подходы к пониманию клипового мышления, изменению памяти и внимания в условиях информационной перегрузки. Особое внимание уделяется двойственному характеру влияния цифровизации: с одной стороны, фиксируется рост скорости обработки информации и многозадачности, с другой происходит снижение способности к глубокому анализу и концентрации. На основе теоретического анализа литературных источников и данных эмпирических исследований делается вывод о необходимости формирования культуры «цифровой гигиены» как компонента психолого-педагогического сопровождения современных школьников.
    Ключевые слова:
    подростки, клиповое мышление, цифровая среда, цифровая гигиена, когнитивное развитие
    Перейти 

  • Особенности превенции зависимости от социальных сетей у подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Даллакян Инна Арташесовна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    Исследовались особенности зависимости подростков от социальных сетей, выделены причины возникновения зависимости, влияние на эмоциональное состояния и поведение школьников. Рассмотрены основные методы профилактики, акцентирована роль семьи и школы в превенции зависимости от социальных сетей.
    Ключевые слова:
    подростки, социальные сети, аддиктивное поведение, социальная адаптация, психологическое благополучие, цифровая среда, интернет-зависимость, медиаграмотность, превенция, профилактика зависимости
    Перейти 

  • Особенности проявления интернет-зависимости в подростковой среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Николаев Владислав Алексеевич, Ганжа Алина Олеговна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    Статья исследует интернет-зависимость у подростков как сложное психофизиологическое явление. Анализируя научные данные, авторы описывают причины возникновения, а также личностные и семейные факторы риска возникновения интернет-зависимого поведения. В работе рассматриваются негативные последствия чрезмерного злоупотребления социальных сетей, а также предлагаются комплексные методы профилактики и лечения, охватывающие детей подросткового возраста, их семьи и школу.
    Ключевые слова:
    подростковый возраст, интернет-зависимость, факторы риска, профилактика интернет-зависимости
    Перейти 

  • Развитие эмпатии у подростков цифрового поколения как фактор формирования благоприятного социально-психологического климата в классе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Сазонова Виктория Андреевна, Филиппова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема снижения уровня эмпатии в коллективе подростков на фоне активной цифровизации образовательного процесса. Изучается взаимосвязь эмпатических способностей обучающихся и социально-психологического климата коллективе. Описаны методы и условия развития эмпатии как главного коммуникативного ресурса подростка.
    Ключевые слова:
    межличностные отношения, эмпатия, цифровизация, социально-психологический климат, подростковый коллектив
    Перейти 

  • Кибербуллинг и цифровой этикет в подростковой среде: роль анонимности и классной иерархии в эскалации агрессии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Зимина Дарья Константиновна, Провоторова Ксения Сергеевна, Туревская Елена Ильинична
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    Рассматриваются психологические причины, по которым цифровая среда раскрепощает подростковую агрессию заметно сильнее, чем живое общение. Выделены три фактора: эффект растормаживания при анонимности, перенос классной иерархии в групповой чат, групповая поляризация ответов класса в чате. Эмпирическая часть построена на анкете из шести вопросов; в опросе участвовали 38 учеников 7–9 классов. Ответы фиксируют разрыв: норма цифрового этикета на уровне суждений принимается, в реальной групповой ситуации не удерживает поведения. Предложены практические шаги для классного руководителя и педагога-психолога.
    Ключевые слова:
    подростки, кибербуллинг, цифровой этикет, школьный класс, анонимность, эффект растормаживания, групповая поляризация, классная иерархия
    Перейти 

  • Проблема социализации обучающихся в условиях цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Ломовцов Максим Сергеевич, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются изменения, которые цифровая среда вносит в процесс социализации учащихся подросткового возраста. Показано, что ведущая деятельность этого периода «интимно-личностное общение» сегодня всё чаще перемещается в социальные сети и мессенджеры. Раскрыты ключевые проблемы такой цифровой социализации: обеднение невербальной стороны общения, трудности в распознавании эмоций и проявлении эмпатии, рост страха перед реальным оцениванием, а также риск столкновения с кибербуллингом. Особое внимание уделено возрастной уязвимости подростков, чья формирующаяся самооценка крайне чувствительна к публичной критике в сети. Предложены практические рекомендации, направленные на снижение негативного влияния цифровой среды и поддержку в становлении здоровой социализации подростка как в онлайн-пространстве, так и в живом общении.
    Ключевые слова:
    социализация, эмпатия, цифровизация, подростковый возраст, возрастные особенности, цифровая социализации
    Перейти 

  • Влияние гаджетов на проявление и развитие одарённости в подростковом возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Маслова Софья Сергеевна, Трофимович Алина Станиславовна, Пегова Алина Артёмовна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    Тема влияния цифровых устройств на подростков привлекла внимание в ходе психолого-педагогической практики в профильном лицее. В работе с учениками, демонстрировавшими высокие интеллектуальные и творческие способности, не раз отмечалось, насколько по-разному одни и те же смартфоны или планшеты сказываются на их учебной и творческой активности. Одни ребята с помощью гаджетов создавали сложные проекты и находили единомышленников, другие же, напротив, всё глубже уходили в пассивное потребление контента и теряли интерес к углублённым занятиям. Это наблюдение заставило задуматься: действительно ли гаджеты так однозначно вредны или полезны для одарённого подростка?
    Ключевые слова:
    подростки, развитие одаренности, гаджеты
    Перейти 

  • Игровая агрессия: влияние компьютерных игр на поведение современных подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Вельтер Анастасия Дмитриевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению влияния цифровых игровых платформ на склонность подростков к агрессивным проявлениям. Анализируются факторы, способствующие развитию деструктивного поведения, ассоциированного с интенсивным погружением в виртуальные игровые миры. Было проведено сопоставительное исследование уровня агрессии среди группы активных пользователей компьютерных игр и контрольной группы учащихся, не проявляющих интереса к подобным развлечениям. Результаты выявили статистически существенные отличия в показателях агрессивности и уровня тревожности. Сделаны выводы о значимости родительского надзора и возрастных особенностей восприятия подростками игровой среды.
    Ключевые слова:
    компьютерные игры, агрессивность, подростковый возраст, психодиагностика, психология воспитания
    Перейти 

  • Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Ложечников Илья Викторович, Баркова Татьяна Евгеньевна, Рождественская Любовь Игоревна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье анализируются ключевые проблемы обучения, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации образования. На основе культурно-исторической теории Л.С. Выготского рассматриваются такие вызовы современной школы, как клиповое мышление, падение авторитета учителя, разрыв между онлайн- и офлайн-коммуникацией, а также скрытое сопротивление запретам. Предлагаются практические методы адаптации образовательного процесса к реалиям цифровой эпохи, включая геймификацию, модификацию роли учителя и переход от запретов к договорённостям.
    Ключевые слова:
    клиповое мышление, социализация личности, цифровизация образования, авторитет учителя, геймификация в обучении, культурно-историческая теория, цифровой подросток
    Перейти 

  • Технологии и методы работы социального педагога с зависимостью от вейпинга у подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Судакова Яна Александровна, Карандеева Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотация:
    В статье рассмотрены ключевые технологии и методы социально-педагогической работы с подростковой зависимостью от вейпинга. На основе анализа зарубежных систематических обзоров и отечественных исследований выделены три направления: комплексные школьные программы, цифровые технологии вовлечения и индивидуальные методы на базе парадигмы снижения вреда. Обоснована необходимость отказа от запретительных стратегий в пользу гибких моделей, ориентированных на внутреннюю мотивацию.
    Ключевые слова:
    подростки, профилактика, социальный педагог, никотиновая зависимость, вейпинг, снижение вреда, мотивационное интервью
    Перейти 

  • Связь эмоционального интеллекта, установки на рост и удовольствия от изучения иностранного языка с психологическим благополучием будущих педагогов-лингвистов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Фролова Юлия Вадимовна
    Рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотация:
    В статье представлены результаты эмпирического анализа взаимосвязей психологического благополучия (модель PERMA) с профессионально значимыми личностными ресурсами у студентов-лингвистов педагогического вуза. На выборке 100 обучающихся 4 курса был проведен констатирующий срез. С применением непараметрической статистики (ρ Спирмена, U-критерий Манна-Уитни) подтверждено формирование «ресурсного кластера»: установка на рост и удовольствие от изучения языка демонстрируют высокую взаимную связь (ρ = 0,692), а эмоциональный интеллект наиболее тесно связан с благополучием (ρ = 0,745). Анализ крайних групп (25/75 перцентили) выявил значимое превосходство студентов с высоким уровнем PERMA по всем трем ресурсам (r = 0,45–0,61). Обнаружена слабая незначимая связь вовлеченности с самоконтролем (ρ = 0,193, p = 0,054), что не противоречит теоретическим представлениям о вовлеченности как состоянии, возникающем из интереса, а не волевого контроля.
    Ключевые слова:
    психологическое благополучие, эмоциональный интеллект, модель PERMA, установка на рост, удовольствие от изучения иностранного языка, будущие педагоги-лингвисты
    Перейти 

  • Личностно-профессиональные трудности первокурсников вуза в процессе адаптации и профессионального становления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Декина Елена Викторовна, Цзяцзе Чжан
    Рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотация:
    В статье обращается внимание на важность изучения личностного роста, индивидуальности, профессионального самоопределения студентов-первокурсников. Представлены результаты эмпирического исследования студентов первого курса. Актуальность работы обусловлена тем, что успешная адаптация студента к вузу является основой дальнейшего саморазвития студента – будущего специалиста.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, адаптация, саморазвитие, индивидуальность, личностный рост, индивидуальная траектория, студент-первокурсник
    Перейти 

  • Психологические методы, используемые в профилактике девиантного поведения подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Бакулина Анастасия Евгеньевна, Клыков Антон Евгеньевич, Малюшин Дмитрий Николаевич, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотация:
    В статье рассматриваются психологические особенности подросткового возраста, причины и виды девиантного поведения. Основное внимание уделено методам профилактики: арт-терапии, тренингам, дискуссиям, правовому просвещению и работе с эмоциями. Подчёркивается необходимость комплексного и своевременного подхода с участием семьи и специалистов.
    Ключевые слова:
    арт-терапия, профилактика, девиантное поведение, дискуссия, подростковый возраст, тренинги, мозговой штурм, правовое просвещение
    Перейти 

  • Профилактика агрессивного поведения как фактор предупреждения экстремизма среди подростков из неблагополучных семей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Скорова Виктория Николаевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме взаимосвязи агрессивного поведения подростков из неблагополучных семей и риска их вовлечения в экстремистскую деятельность. Проанализированы психологические механизмы формирования агрессии в условиях семейного неблагополучия и описаны агрессивные проявления, выступающие предикторами принятия радикальных установок. Особое внимание уделено многоуровневой системе профилактики, включающей индивидуальную коррекцию, групповую работу и взаимодействие с семьёй. Обоснована необходимость интеграции программ снижения агрессивности в общую стратегию предупреждения молодёжного экстремизма.
    Ключевые слова:
    подростки, профилактика, девиантное поведение, агрессивное поведение, неблагополучная семья, экстремизм, психологическая помощь
    Перейти 

  • Современные техники практической психологии в работе с подростками: развитие креативности и социального взаимодействия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Устинова Вероника Александровна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотация:
    Статья рассматривает современные техники практической психологии в работе с подростками, направленные на развитие креативности и улучшение социального взаимодействия. Предложенные техники демонстрируют, что сочетание структурированности и творческого подхода, основанного на нейропсихологическом обосновании и психоэмоциональном развитии, способствует не только развитию креативности, но и формированию устойчивых социальных навыков у подростков, что в долгосрочной перспективе влияет на академическую успеваемость, психологическое благополучие и продуктивную вовлеченность в общественную жизнь.
    Ключевые слова:
    арт-терапия, креативность, оценка эффективности, социальное взаимодействие, этика, дизайн-мышление, игровая терапия, подростковая психология, цифровая поддержка, междисциплинарная команда
    Перейти 

  • Развитие личности обучающихся музыкальной школы: условия формирования и возрастные тенденции (лонгитюдное исследование)

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Авторы:
    Гани Татьяна Вахидовна, Константинова Наталья Ивановна, Мамушкина Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Глава 11
    Аннотация:
    В главе рассматриваются психолого-педагогические условия личностного развития обучающихся детской музыкальной школы в контексте их музыкальной деятельности. Описаны результаты лонгитюдного исследования, проведенного на выборке обучающихся по предпрофессиональным программам детской музыкальной школы. В исследовании использовались методики, направленные на выявление мотивационных тенденций, уровня тревожности, самооценки, отношения к занятиям и ценностных ориентаций. Установлено, что у музыкально одаренных детей на протяжении обучения сохраняется положительное отношение к занятиям музыкой, преобладают познавательная и учебно-профессиональная мотивация, наблюдается адекватная самооценка и в целом благоприятная динамика тревожности. Показано, что важнейшими условиями личностного развития обучающихся выступают развивающая музыкально-образовательная среда, доверительные отношения с педагогом и поддерживающая семья. Сделан вывод о том, что сочетание этих условий способствует не только развитию музыкальных способностей, но и формированию личностной зрелости ребенка в переходном периоде от младшего школьного к подростковому возрасту.
    Ключевые слова:
    самооценка, ценностные ориентации, учебная мотивация, подростковый возраст, тревожность, музыкальное образование, детская музыкальная школа, музыкально одаренные дети
    Перейти 

  • Использование игровых технологий для развития творческих способностей у детей с задержкой психического развития в условиях муниципальных образовательных организаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Корзун Александра Владимировна, Цику Зара Ибрагимовна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования творческого потенциала дошкольников с задержкой психического развития посредством игровых технологий. Авторы анализируют специфические особенности игровой деятельности детей данной категории. На основе культурно-исторической концепции, деятельностного подхода и теории периодизации обосновывается система игровых технологий в условиях групп компенсирующей направленности. Представлен анализ экспериментальных исследований, доказывающих эффективность театрализованно-игровой деятельности, музыкально-двигательного воспитания и изобразительной деятельности для развития воображения, гибкости мышления и эмоциональной выразительности. Определены педагогические условия результативности коррекционно-развивающей работы: систематичность, индивидуализация, организация развивающей предметно-пространственной среды, комплексное психолого-педагогическое сопровождение.
    Ключевые слова:
    воображение, коррекционно-развивающая работа, задержка психического развития, театрализованные игры, игровые технологии, развивающая предметно-пространственная среда, творческие способности дошкольников
    Перейти 

  • Организационно-педагогические условия формирования пространственного гнозиса у дошкольников с ЗПР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Костенко Валентина Романовна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    Статья посвящена теоретическому анализу организационно-педагогических условий сенсомоторной коррекции, направленной на развитие пространственного гнозиса у дошкольников с задержкой психического развития. Рассмотрены нормативно-организационные основы сопровождения в дошкольных образовательных учреждениях. Установлено, что эффективность сенсомоторных воздействий определяется не только содержанием упражнений, но и системной организацией коррекционной помощи. Выделены системообразующие условия, обеспечивающие устойчивость и перенос навыков. Сформулированы выводы о ресурсах и ограничениях современной дошкольной практики.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, коррекционно-развивающая работа, задержка психического развития, междисциплинарное взаимодействие, развивающая предметно-пространственная среда, пространственный гнозис, сенсомоторная коррекция
    Перейти 

  • Практические стратегии коррекции дисграфии на фоне несформированности операций языкового анализа и синтеза у подростков с интеллектуальной недостаточностью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Крючкова Наталия Александровна, Соломатина Галина Николаевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье описываются практические стратегии, которые могут быть использованы в рамках учебного процесса образовательного учреждения для коррекции дисграфии, вызванной несформированностью операций языкового анализа и синтеза у подростков с интеллектуальной недостаточностью. Дается определение понятия языкового анализа и синтеза, описываются проявления дисграфии при несформированности этих операций в случае интеллектуальной недостаточности. Описываются практические направления работы, которые формируют единую стратегию коррекции за счет комплексного подхода к решению проблемы. По результатам применения метода корректирующего эксперимента представляются итоги апробации стратегии в работе с подростками в условиях инклюзивного образования.
    Ключевые слова:
    дисграфия, подростковый возраст, интеллектуальная недостаточность, операции языкового анализа и синтеза
    Перейти 

  • Экспериментальное исследование зрительно-пространственного восприятия детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Давницкая Ирина Алексеевна, Кузма Левонас Прано
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности зрительно-пространственного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). На основе экспериментально-психологического исследования 10 детей в возрасте 5–7 лет с использованием нейропсихологических методик выявлено, что устойчивые нарушения зрительно-пространственного гнозиса характерны лишь для части детей, тогда как недостаточность регулятивного компонента перцептивной деятельности обнаружена у большинства. Наиболее выраженные трудности отмечены при копировании трёхмерного объекта и воспроизведении положения руки (проба Хэда). Полученные результаты позволяют определить направления коррекционной работы по преодолению нарушений зрительно-пространственного восприятия у детей с ЗПР.
    Ключевые слова:
    структура дефекта, зрительно-пространственный гнозис, пространственные отношения, перцептивная деятельность, дисгнозия
    Перейти 

  • Особенности нарушений пространственно-временных представлений у младших школьников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Кулакова Марта Викторовна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье представлен анализ результатов констатирующего эксперимента, в котором участвовали ученики начальных классов с задержкой психического развития (ЗПР). Описан характер нарушений пространственно-временных представлений как один из факторов предрасположенности к дискалькулии, выделены общие сложности, свойственные для детей с ЗПР.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, диагностика, пространство, время, дискалькулия
    Перейти 

  • Роль семьи в реализации программы развития коммуникативной компетентности подростков с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Гребеникова Евгения Дмитриевна, Азлецкая Елена Николаевна
    Рубрика:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье представлен теоретико-аналитический обзор проблемы участия семьи в реализации программ развития коммуникативной компетентности подростков с ограниченными возможностями здоровья. Актуальность обусловлена ростом публикаций по данной теме при дефиците работ, раскрывающих механизмы семейного влияния на результативность коррекционно-развивающих программ. Показано, что коммуникативное развитие подростка определяется характеристиками семейной системы: эмоциональным принятием, стилем воспитания, уровнем тревожности родителей, их готовностью к сотрудничеству со специалистами. Наиболее продуктивны модели, предполагающие активное включение родителей в коррекционно-развивающий процесс и партнёрское взаимодействие семьи и специалистов. Семья выступает не внешним условием, а значимым ресурсом реализации программ коммуникативного развития.
    Ключевые слова:
    социализация, семья, коммуникативная компетентность, детско-родительские отношения, коррекционно-развивающая программа, подростки с ограниченными возможностями здоровья, инклюзивный потенциал семьи
    Перейти 

  • Нейропсихологические представления о мозговой организации пространственного восприятия и его формирования в онтогенезе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Александрова Ксения Геннадьевна, Кузма Левонас Прано
    Рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются нейропсихологические представления о мозговой организации пространственного восприятия как одной из базовых психических функций. Пространственное восприятие обеспечивает ориентировку человека в окружающей среде, восприятие формы, размеров и расстояний, а также является необходимым условием для формирования предметной деятельности, планирования действий и развития познавательных процессов. На основе анализа литературы отмечена роль различных мозговых структур, в частности, теменно-затылочных и лобных отделов, в осуществлении пространственного восприятия, а также особенности его развития в детском возрасте.
    Ключевые слова:
    когнитивное развитие, нейропсихология, пространственное восприятие, мозговая организация психических функций, зрительно-пространственный анализ
    Перейти 

  • Нейропсихологические подходы к коррекции зрительной памяти при ЗПР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Соколова Ульяна Константиновна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу нейропсихологических подходов к коррекции зрительной памяти у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Рассмотрены особенности памяти при ЗПР, раскрыты механизмы нарушений и их связь с недостаточной сформированностью произвольной регуляции и смысловой организации материала. На основе анализа теоретических положений выделены методологические принципы коррекционной работы и охарактеризованы основные нейропсихологические подходы к коррекции зрительной памяти. Представлена структурированная модель упражнений, направленных на развитие различных компонентов зрительной памяти. Сделан вывод о необходимости комплексного и механизм-ориентированного подхода к организации коррекционной помощи детям с ЗПР.
    Ключевые слова:
    задержка психического развития, зрительная память, нейропсихологическая коррекция, произвольная регуляция, мнемотехнические приёмы, зрительно-пространственные функции, сенсомоторная интеграция
    Перейти