Список публикаций по ключевому слову: «развитие обучающихся»
-
Совершенствование педагогических приёмов развития логического мышления дошкольников посредством конструирования из бумаги
Глава в книге
Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии- Авторы:
- Булат Роман Евгеньевич, Шарипова Анастасия Павловна
- Рубрика:
- Глава 17
- Аннотация:
- Исследование, нацеленное на совершенствование педагогических приёмов развития логического мышления у дошкольников посредством конструирования из бумаги, позволило выявить, что конструирование из бумаги в технике оригами не является частью основной образовательной программы дошкольного образования, а применяется или фрагментарно, или на дополнительных занятиях. При этом педагогическое целенаправленное руководство развитием мышления дошкольников строится на методах и методиках, чаще всего ограничивающихся приёмами подражания и повторения. В рамках исследования вскрыто противоречие между объективной потребностью в внедрении существенных содержательных корректив в основные образовательные программы дошкольного образования и недостаточной готовностью педагогических работников к его осуществлению. Разработка и реализация технологии педагогического целенаправленного руководства развитием мышления у дошкольников посредством конструирования из бумаги в технике оригами позволила разрешить выявленное противоречие и повысить результативность развития мышления у обучающихся.
- Ключевые слова:
- логическое мышление, педагогическое руководство, конструирование из бумаги, оригами, основная образовательная программа дошкольного образования, развитие обучающихся
-
Концертная и конкурсная деятельность учащихся детской школы искусств как творческая составляющая всестороннего развития их личности
Статья в сборнике трудов конференции
Инновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств- Автор:
- Дубинина Татьяна Васильевна
- Рубрика:
- Школа искусств как культурно-развивающее пространство в едином информационно-образовательном процессе
- Аннотация:
- В статье рассматривается конкурсная и концертная деятельность как важнейшие составляющие образовательной практики детской школы искусств при подготовке музыкантов-исполнителей, а также как средства развития творческого потенциала школьников с помощью инновационных технологий при уважении и сохранении школьных традиций.
- Ключевые слова:
- творчество, творческий потенциал, творческое развитие обучающихся, традиции и инновации, концертная и конкурсная деятельность
-
Кейс-метод как интерактивная технология обучения в современной системе образования
Статья в сборнике трудов конференции
Дистанционное обучение: актуальные вопросы- Автор:
- Лоренц Вероника Викторовна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Автор рассматривает возможности кейс-метода как компетентностно-ориентированной образовательной технологии, определяет признаки и существенные характеристики данного метода. Принципы реализации данной технологии изучаются в статье с точки зрения соответствия требованиям ФГОС основного общего образования.
- Ключевые слова:
- компетентностный подход, образовательная технология, кейс-метод, разностороннее развитие обучающихся
-
Особенности реализации модели личностно-ориентированного обучения в естественнонаучном образовании младших школьников
Глава в книге
Образование и педагогика: теория, методология, опыт- Автор:
- Барашкина Светлана Борисовна
- Рубрика:
- Глава V. Приемы и методы формирования и развития учебной мотивации обучающихся
- Аннотация:
- В статье особое внимание уделено вопросу личностно-ориентированного обучения детей в условиях ФГОС НОО. Автор определяет индивидуальный образовательный маршрут как условие обучения младших школьников. Определены перспективные приемы, способы работы над естественнонаучными понятиями с детьми. Особое место определено методической подготовке учителя к данному взаимодействию.
- Ключевые слова:
- личностно-ориентированное обучение, ФГОС НОО, индивидуальный образовательный маршрут, технологии взаимодействия, сингапурские технологии, саморазвитие обучающихся