Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «практики»

  • Поддержка творческого самоопределения обучающихся в системе дополнительного образования: модели и практики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Полещук Анна Дмитриевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные модели и практические подходы к поддержке творческого самоопределения обучающихся в системе дополнительного образования. Анализируются психолого‑педагогические условия, способствующие раскрытию творческого потенциала, и приводятся примеры эффективных практик. Предлагаются рекомендации для педагогов и психологов в дополнительном образовании.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, личностное развитие, творческое самоопределение, модели сопровождения, творческие практики
    Перейти 

  • Микропрактики саморегуляции как инструмент профилактики эмоционального выгорания у молодых педагогов 5–11 классов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Дукина Виктория Дмитриевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема профессионального стресса и эмоционального выгорания молодых специалистов в сфере образования. На основе анализа научной литературы и обобщения практического опыта предложен комплекс быстрых и восстановительных техник саморегуляции, адаптированных под условия работы в общеобразовательной школе. Техники базируются на принципах психофизиологии стресса, когнитивно-поведенческой и модели копинга Р. Лазаруса. Основная идея – «микродозирование» упражнений, встроенных в повседневную рутину педагога. Приводятся алгоритмы поведения в типичных стрессовых ситуациях (срыв на уроке, агрессия родителя, утренняя тревога).
    Ключевые слова:
    саморегуляция, молодые педагоги, стрессоустойчивость, эмоциональное выгорание, копинг-стратегии, профессиональный стресс, техники быстрого успокоения, микропрактики, дыхание квадратом, психогигиена труда
    Перейти 

  • Служение Отечеству как социокультурная практика для современных подростков (на материале СВО)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Горошко Иван Юрьевич
    Рубрика:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Аннотация:
    В статье рассматривается понятие «служение Отечеству» в качестве базовой традиционной ценности, защита которой признаётся стратегическим национальным приоритетом. Обосновывается значимость формирования патриотических установок у подростков, а также актуальность поиска и внедрения обновлённых социокультурных форматов воспитания, применимых в школах и организациях дополнительного образования. Предложен поэтапный план ознакомления подростков с феноменом специальной военной операции. Представлена разработанная автором пилотная версия настольной игры «Служение Отечеству» как один из примеров социокультурной практики, позволяющей организовать совместную деятельность школьников с учётом их возрастных особенностей и в принципиально новом – игровом – ключе. Обосновывается целесообразность включения в учебно-воспитательный процесс общего и дополнительного образования социокультурных практик патриотической направленности как наиболее эффективного инструмента работы с подрастающим поколением.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, социальное взаимодействие, социокультурные практики, традиционные ценности, служение Отечеству, развитие мотивации, «взращивание» образовательного события
    Перейти 

  • Эффективные практики использования английского языка для развития гибких навыков, цифровой грамотности и проектной деятельности школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Чхобадзе Максиме Кахаберович, Светиков Максим Андреевич, Поладов Эльхан Имдатович, Алхимов Арсений Александрович, Дементьев Андрей Александрович, Ануфриев Олег Сергеевич
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в основной и средней школе
    Аннотация:
    Статья посвящена использованию английского языка как эффективной практики образовательной деятельности в основной и средней школе. Рассматриваются задания, направленные на развитие гибких навыков, цифровой грамотности и проектной деятельности школьников. Показано, что такие формы работы делают урок более практико-ориентированным и связанным с реальными образовательными задачами.
    Ключевые слова:
    основная школа, проектное обучение, английский язык, средняя школа, коммуникативные навыки, критическое мышление, цифровая грамотность, soft skills, эффективные практики
    Перейти 

  • Эффективные практики управленческой деятельности в образовательной организации: отечественный и зарубежный опыт, терминологические аспекты и роль английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Максимова Софья Алексеевна, Манойленко Алина Денисовна, Залуцкая Юлия Георгиевна, Хайруллин Даниил Ринатович
    Рубрика:
    Методическое и управленческое развитие образовательной организации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются эффективные практики управленческой деятельности в образовательных организациях. Анализируются подходы к управлению образованием: менеджмент качества (TQM), бережливое управление (Lean management), проектное управление (Project management). Особое внимание уделяется роли английского языка как источника заимствований в российской управленческой терминологии. Выявлены наиболее эффективные практики: внедрение системы менеджмента качества, проектное управление, развитие кадров через наставничество и коучинг, цифровизация. Делается вывод о необходимости адаптации зарубежного опыта с учётом российской специфики.
    Ключевые слова:
    управление образованием, наставничество, цифровизация, менеджмент качества, коучинг, эффективные практики, английские заимствования
    Перейти 

  • Эффективные образовательные и управленческие практики организации обучения английскому языку в цифровой образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Бедоев Астан Заурович, Новикова Алиса Игоревна, Горохова Юлия Сергеевна, Анисимова Татьяна Сергеевна, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные образовательные и управленческие практики организации обучения английскому языку в условиях цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется вопросам эффективного управления образовательным процессом, внедрению цифровых технологий, организации взаимодействия между преподавателем и обучающимися, а также использованию электронных образовательных платформ. Проведен анализ преимуществ цифровой образовательной среды при изучении английского языка. Определены основные направления повышения качества языковой подготовки обучающихся посредством применения современных управленческих решений и инновационных педагогических технологий.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, качество образования, английский язык, управленческая деятельность, электронное обучение, цифровые технологии, цифровая образовательная среда, образовательные практики
    Перейти 

  • Наука и практика в условиях социально-экономических трансформаций: возможности цифровой интеграции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Сдобнов Кирилл Викторович, Топыркин Даниил Анатольевич, Соболевский Арсений Иванович, Градов Владимир Владиславович, Улюмджиева Гиляна Саналовна
    Рубрика:
    Развитие информационных технологий в условиях трансформации социально-экономических систем
    Аннотация:
    В статье рассматривается интеграция науки и практики как ключевой фактор обеспечения устойчивого развития в условиях трансформации социально-экономических систем. Особое внимание уделяется роли информационных технологий (ИТ) как инфраструктурного моста между теоретическим знанием и реальными приложениями. Автор анализирует структурные сдвиги на рынках труда, цифровые модели управления и возникновение гибридных институциональных форм. В заключении обосновывается необходимость системных механизмов переноса научных результатов в практические решения, где ИТ выступают акселератором этого процесса. Оригинальность подхода заключается в соединении институциональной теории и моделей цифровой трансформации.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, цифровая экономика, институциональные изменения, социально-экономическая трансформация, интеграция науки и практики, трансфер знаний
    Перейти 

  • Социальная психология и психология труда в условиях цифровой трансформации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Авторы:
    Порядин Роман Дмитриевич, Гурова Дарья Владимировна, Фролов Кирилл Александрович, Куклева Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Современные проблемы социальной психологии и психологии труда
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые проблемы, стоящие перед современной социальной психологией и психологией труда в условиях стремительной трансформации социально-экономических систем. Анализируется влияние цифровизации, удаленной занятости и изменения ценностных ориентаций на личность и группу. Особое внимание уделено разрыву между академической наукой и практическими запросами бизнеса, а также путям интеграции фундаментальных знаний в реальные производственные и общественные процессы. Представлен сравнительный анализ традиционных и новых вызовов в психологии труда. В заключении обосновывается необходимость перехода к доказательному подходу и междисциплинарным исследованиям для эффективного решения актуальных социально-психологических проблем.
    Ключевые слова:
    социальная психология, цифровая трансформация, профессиональное выгорание, удаленная работа, социально-экономические системы, психология труда, интеграция науки и практики
    Перейти 

  • Развитие читательской компетентности дошкольников посредством современных практик поддержки детского чтения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Сикович Татьяна Васильевна, Шабаева Анна Николаевна, Захарова Виктория Александровна
    Рубрика:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Аннотация:
    В статье представлен опыт муниципальной сетевой инновационной площадки ДОО по формированию читательской компетентности старших дошкольников. Описана авторская модель инфраструктуры детского чтения, включающая три практики: «Мешок историй», буктрейлер, музей книги в чемодане. Показано, что мобильные и интерактивные форматы преодолевают клиповое мышление и снижение интереса к книге. Системное внедрение практик развивает воображение, коммуникацию и эмоциональный интеллект. Опыт полезен педагогам ДОО, библиотекам и системе ДПО.
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, буктрейлер, инфраструктура детского чтения, читательская компетентность дошкольников, поддержка детского чтения, технология «Мешок историй», музей книги в чемодане, муниципальная инновационная площадка, практики приобщения к чтению
    Перейти 

  • Профессиональное выгорание и посткризисный рост педагога: психолого-педагогические стратегии преодоления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Монастырев Айсен Альбертович, Максимов Денис Анатольевич, Сентизова Мария Ивановна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье рассматривается феномен профессионального выгорания педагогов через призму теории посткризисного (посттравматического) роста. Анализируются психологические механизмы перехода от эмоционального истощения к позитивным личностным изменениям. Предлагаются конкретные психолого-педагогические стратегии преодоления, ориентированные как на индивидуальную работу учителя, так и на организационную поддержку в школе. Обосновывается необходимость смены парадигмы: восприятие выгорания не как тупика, а как точки бифуркации профессионального развития.
    Ключевые слова:
    педагог, эмоциональное истощение, профессиональное выгорание, резильентность, психолого-педагогические стратегии, рефлексивные практики, посткризисный рост
    Перейти 

  • Прогностический анализ развития системы высшего образования под влиянием внедрения искусственного интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Максимова Елена Валерьевна, Теплухина Вера Васильевна, Максимова Светлана Юрьевна, Балмочных Сергей Владимирович
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические и практические основы искусственного интеллекта (ИИ), которые могут быть адаптированы под задачи педагогики. Актуальность исследования определяется формированием рекомендаций по оптимизации педагогических практик с использованием ИИ, а также разработку и внедрение стратегий контрольных механизмов над функционированием систем искусственного интеллекта. Прогностическая направленность работы посвящена оценке влияния цифровых трендов на долгосрочное развитие образовательных структур, определяя перспективные направления инновационных исследований. Авторами исследуются процессы применения искусственного интеллекта, фиксируя анализ на практическом внедрении и методологических основах, связанных с рисками открывшихся возможностей. В исследовании объединены междисциплинарные подходы, которые направлены на создание целостного представления о роли ИИ в формировании современной образовательной среды.
    Ключевые слова:
    образовательная система, цифровое общество, педагогические практики, искусственный интеллект в образовании, риски использования искусственного интеллекта, ИИ-решения
    Перейти 

  • Воспитательный потенциал музыкально-досуговых практик молодежи: современный региональный аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Макаров Егор Иванович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается воспитательный потенциал музыкально-досуговых практик в работе с молодежью на региональном уровне. На примере Ульяновской области анализируются современные формы организации музыкального досуга, их роль в формировании ценностных ориентаций, патриотическом воспитании и развитии творческого потенциала молодого поколения. Особое внимание уделяется интеграции традиционных культурных ценностей в актуальные молодежные форматы, а также возможностям региональной инфраструктуры для реализации воспитательных задач средствами музыки.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, воспитательный потенциал, молодежная политика, Ульяновская область, культурная идентичность, региональный аспект, музыкально-досуговые практики, музыкальные фестивали, молодежные пространства
    Перейти 

  • Инклюзивная среда дошкольной образовательной организации как фактор формирования толерантной личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Романова Людмила Михайловна, Антонова Элеонора Леонардовна, Соловьева Екатерина Витальевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается инклюзивное образование как эффективный инструмент формирования толерантной образовательной среды. Анализируются ключевые принципы инклюзии, способствующие развитию уважения к разнообразию, взаимопониманию и сотрудничеству между всеми участниками образовательного процесса. Особое внимание уделяется роли педагога, организации учебного пространства и взаимодействию детей с разными образовательными потребностями. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта выделяются условия, при которых инклюзивное образование становится ресурсом для воспитания толерантности, снижения уровня дискриминации и формирования гуманистических ценностей в обществе. В статье также представлены практические рекомендации по внедрению инклюзивных практик в образовательные учреждения.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, толерантность, образовательная среда, взаимодействие, разнообразие, дети с особыми образовательными потребностями, гуманистические ценности, педагогические практики
    Перейти 

  • Специфика развития творческого потенциала обучающихся в рамках обучения технологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Шиховцова Наталья Николаевна, Юнусова Халима Хожа-Ахмадовна
    Рубрика:
    Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
    Аннотация:
    Авторы отражают методические аспекты развития творческого потенциала личности исходя из особенностей формирования и развития дизайнерского мышления в процессе практического воплощения идеи, сочетающего в себе творчество, логику и эстетику. Комплексный подход к освоению основ дизайна, учитывающий возрастные особенности, направленность, способности личности, современные образовательные технологии и нормативно-правовую базу, обеспечит эффективность подготовки компетентных, гибких и творчески мыслящих специалистов, способных креативно действовать в динамично меняющемся мире.
    Ключевые слова:
    креативность, творчество, саморазвитие, творческий потенциал, дизайн, дизайнерское мышление, синтез теории и практики
    Перейти 

  • Краски родины: нестандартные практики патриотического воспитания младших школьников в XXI веке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Быкова Наталья Валерьевна, Романов Владимир Алексеевич
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотация:
    В статье обосновывается необходимость применения нестандартных практик (арт-терапия, квесты, семейные проекты, цифровые инструменты) для патриотического воспитания младших школьников. Представлены результаты апробации, подтверждающие рост уровня патриотических чувств у детей 7–10 лет. Даны практические рекомендации для педагогов.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, младшие школьники, начальная школа, нестандартные практики, цифровые квесты
    Перейти 

  • Психология в действии современные подходы к развитию личности и поддержке в трудные моменты (на примере Тульской области)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Чайка Кира Павловна
    Рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема развития и поддержки личности в условиях современных вызовов общества, на примере инновационного опыта Тульской области. Представлен теоретический анализ современных отечественных и зарубежных концепций развития личности, сравнительный обзор научных школ (Л.Д. Столяренко, В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев, И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий, А.Г. Маклаков). Основное внимание уделяется интеграции теоретических подходов педагогической, возрастной и общей психологии в практику региональных программ сопровождения, профилактики эмоциональных кризисов и построения устойчивой системы межведомственной поддержки. Описаны основные инновационные проекты по формированию личностных и жизненных компетенций, сопровождающие образовательные, социальные и психологические инициативы. В работе используется метод сравнительно-аналитического обзора, сопоставляются различные возрастные, педагогические и социально-психологические аспекты сопровождения личности. Выделяются критерии эффективности реализуемых региональных программ: целостность, индивидуализация, межведомственная интеграция, профилактическая направленность и инклюзивность. По итогам исследования делается вывод о высокой актуальности и результативности комплексных психолого-педагогических подходов и роли классических теорий психологии в формировании инновационной региональной практики сопровождения личности.
    Ключевые слова:
    субъектность, профилактика, развитие личности, стрессоустойчивость, психологическая поддержка, кризис, soft skills, инновационные практики, региональные проекты, эмоциональное благополучие, возрастная психология, межведомственное взаимодействие, педагогическая психология, Тульская область, инклюзивность, личностная компетентность
    Перейти 

  • Психолого-педагогические основы подготовки будущих хореографов в вузе к работе в инклюзивной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Бабич Светлана Сергеевна, Никитина Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Перспективы развития системы непрерывного профессионального образования педагогов-дефектологов и специалистов помогающих профессий
    Аннотация:
    В статье анализируются основные компоненты психологической и педагогической подготовки будущих хореографов в условиях вуза. Обращается внимание на проблемы и перспективы подготовки хореографов к условиям работы в инклюзивной среде. Раскрываются педагогические условия подготовки, направленные на эффективную работу с людьми с ограниченными возможностями здоровья. На основании обзора подготовки будущих хореографов раскрывается и анализируется практический результат работы.
    Ключевые слова:
    инклюзивная среда, подготовка хореографа, инклюзивная хореография, адаптивные практики, инклюзивный танец
    Перейти 

  • Этапы формирования исторической памяти о просветителе Илье Николаевиче Ульянове

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Иванова Татьяна Николаевна, Широков Олег Николаевич
    Рубрика:
    История образования и просвещения в национальных регионах России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Аннотация:
    В статье определяются этапы формирования исторической памяти об Илье Николаевиче Ульянове (1831–1886 гг.) известном просветителе, первом инспекторе, а затем директоре народных училищ Симбирской губернии; внесшего неоценимый вклад в развитие просвещения простого народа в российском обществе. Анализируются причины изменения исторического образа просветителя в разные эпохи и основные коммеморативные практики, которые этому способствовали.
    Ключевые слова:
    историческая память, Илья Николаевич Ульянов, коммеморативные практики
    Перейти 

  • Российские дореволюционные учебные пособия как пример реализации нарративных коммеморативных практик в сохранении исторической памяти об Отечественной войне 1812 года

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Дмитриева Ольга Олеговна
    Рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотация:
    В статье анализируется многогранный и сложный процесс формирования исторической памяти об Отечественной войне 1812 года посредством создания и внедрения нарративных коммеморативных практик, одной из форм проявления которых стал процесс издания учебных пособий о великой эпохе 1812 года.
    Ключевые слова:
    историческая память, учебные пособия, Отечественная война 1812 г., нарративные коммеморатвные практики
    Перейти 

  • Междисциплинарные образовательные модули в медицинском образовании: интеграция теории и практики в подготовке студентов медвузов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Кулжыгачова Рахат Женишовна, Баитова Гульмира Мусаевна
    Рубрика:
    Современные педагогические парадигмы и развитие профессиональных компетенций
    Аннотация:
    Современное медицинское образование ориентировано на формирование у студентов устойчивых профессиональных компетенций, обеспечивающих готовность к клинической деятельности. Одной из ключевых проблем остаётся разрыв между теоретической подготовкой и практическими навыками, обусловленный фрагментацией учебных дисциплин и преобладанием предметоцентрированной модели обучения. Целью настоящей статьи является обоснование и описание методико-аналитической модели междисциплинарных образовательных модулей как инструмента интеграции теории и практики в додипломной подготовке студентов медицинских вузов. Рассмотрены теоретические основания междисциплинарного и интегрированного обучения, включающие методы PBL и симуляционное обучение, признанные эффективными для развития клинического мышления и практических навыков. Представлена структурная модель междисциплинарного модуля и показан пример его реализации на материале клинической темы «Пациент с болью в грудной клетке». Обсуждаются педагогические преимущества предлагаемого подхода, а также перспективы его внедрения в системе медицинского образования Кыргызской Республики. Сделан вывод о значимости междисциплинарных модулей для формирования профессиональных компетенций и повышения практической направленности обучения будущих врачей.
    Ключевые слова:
    компетентностный подход, медицинское образование, симуляционное обучение, PBL, междисциплинарные модули, интеграция теории и практики, клиническая подготовка
    Перейти 

  • Влияние экстравертных и интровертных черт личности на профессиональную адаптацию сотрудников пенитенциарных учреждений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Куркина Ирина Николаевна, Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Современные педагогические парадигмы и развитие профессиональных компетенций
    Аннотация:
    В статье анализируется влияние личностных особенностей, таких как уровень экстраверсии и интроверсии, на процесс адаптации специалиста в трудовом коллективе пенитенциарного учреждения. Даны практические рекомендации для подбора персонала, онбординга и управленческих практик, направленных на создание гибкой адаптационной среды, которая учитывает индивидуальные потребности сотрудников и способствует повышению эффективности пенитенциарного учреждения. Сделан вывод о необходимости формирования адаптированных команд и индивидуальных траекторий развития сотрудников (с учетом уровня экстраверсии), где личностные особенности будут использоваться как ресурс и способствовать общей эффективности пенитенциарной деятельности.
    Ключевые слова:
    адаптация персонала, экстраверсия, интроверсия, рекрутинг, пенитенциарные учреждения, управленческие практики, организационная психология
    Перейти 

  • Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной организации как условие развития игровой деятельности дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Доготарь Полина Александровна, Воробьева Анастасия Владимировна
    Рубрика:
    Дискуссионные вопросы теории и практики дошкольного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению вопроса развития и расширения игровых навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством использования предметно-развивающей среды. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), дошкольные образовательные учреждения обязаны создавать развивающую среду, обеспечивающую защиту и укрепление здоровья воспитанников, оказывающую влияние на эффективность обучения и гарантирующую их эмоциональный комфорт. Подчеркивается, что совершенствование предметно-развивающей среды в детском саду играет важную роль в стимулировании и поддержке игровой деятельности дошкольников. Таким образом, правильно организованная среда способствует всестороннему развитию ребенка через игру.
    Ключевые слова:
    предметно-пространственная среда дошкольного учреждения, игровые практики дошкольников, принципы формирования развивающей среды в соответствии с ФГОС, принципы организации развивающей среды согласно ФГОС
    Перейти 

  • Культура пищевого поведения молодежи: проектирование механизмов как основа самосохранительных стратегий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Кротова Вероника Викторовна, Трунов Анатолий Анатольевич
    Рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества
    Аннотация:
    В статье исследуются механизмы формирования культуры пищевого поведения молодежи как основы самосохранительных стратегий. На основе анализа социологических данных, выявившего диссонанс между установками на здоровое питание и реальными практиками, предлагается проектная модель «Осознанный выбор», интегрирующая образовательные, средовые и профилактические механизмы для развития осознанного отношения к питанию и здоровью в молодёжной среде.
    Ключевые слова:
    молодежь, социальные факторы, культура пищевого поведения, самосохранительные стратегии, проектирование механизмов, пищевые практики, социология питания
    Перейти 

  • Роль культурно-исторической теории Л.С. Выготского в реконцептуализации зоны ближайшего развития в дефектологической науке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Рендбэк Кристина Владимировна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Опираясь на новейшие работы в области культурно‑исторической психологии и специальной педагогики, автор статьи осуществляет теоретико‑методологический разбор того, как идеи Л.С. Выготского повлияли на трактовку категории «зона ближайшего развития» (ЗБР) в дефектологии. В центре внимания – генезис понятия ЗБР, его переосмысление в современной отечественной психологии детства и научной школе развития, а также аналитика того, какое место обновлённая концепция занимает в системе диагностики, коррекционно-развивающей помощи и психолого‑педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
    Ключевые слова:
    психология, культурно-исторические теории, реконцептуализации зоны, дефектологическая наука, современные практики
    Перейти 

  • Коучинг диалектических противоречий как инновационная развивающая практика на основе языковой теории личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Голубков Сергей Вячеславович
    Рубрика:
    Теоретические подходы в коучинге и их эффективность
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению инновационной развивающей практики, основанной на языковой феноменологии личности. Опираясь на диалектическую философию Г. Гегеля и культурно-историческую психологию Л. С. Выготского, автор показывает, что внутренние противоречия являются не патологией, а главным двигателем и необходимым условием развития человека. При этом традиционные психологические школы (психоанализ, бихевиоризм, гуманистическая и когнитивная психология) описывают лишь отдельные виды противоречий, из-за чего в практике развивающей работы до сих пор остро ощущается недостаток их единой и полной системы. Чтобы восполнить этот пробел, автор предлагает использовать языковую теорию личности (ЯТЛ), основанную на разработках Московской семантической школы Ю. Д. Апресяна. Анализ человеческого языка позволяет построить модель человека, защищенную от субъективного взгляда исследователя. Научная новизна работы заключается в переходе от плоскостных табличных описаний структуры личности к объемному моделированию. На основе восьми компонентов наивной языковой картины человека создана объемная трехмерная модель – «куб личности». Данная модель позволила выделить и описать полную систему из 28-ми типов внутриличностных противоречий (одномерных, двумерных и трехмерных), различающихся по глубине и сложности их осознания, с примерами их существования в языке и культуре. В статье представлена четырехуровневая модель осознавания противоречий (от отрицания до принятия), а также модель диагностики клиента, на основе которой создается профиль актуальной личностной зрелости. Описан метод коучинга диалектических противоречий (КДП) и система развивающих заданий WISDOM, помогающая коучу и клиенту планомерно повышать уровень осознанности и продвигаться к возможности интегрировать внутренние противоречия, превращая их в источник личностного роста. Методологическую основу работы составили положения Г. Гегеля о диалектическом «снятии» противоречия, концепция языковой картины человека Ю. Д. Апресяна, фундаментальная лексическая гипотеза (Л. Голдберг, Г. Олпорт), положение Л. С. Выготского о культурном развитии высших психических функций, положение Л. М. Веккера о трехкомпонентной структуре психики, положения С. Л. Рубинштейна о зрелости личности.
    Ключевые слова:
    развитие личности, феноменология личности, куб личности, внутриличностные противоречия, уровни осознавания, зрелость личности, система развивающих заданий WISDOM, интеграция противоречий, наивная картина человека, лексическая гипотеза, Московская семантическая школа, бинарные оппозиции, развивающие практики, коучинг диалектических противоречий, языковая теория личности
    Перейти