Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «видовая пара»

  • Англицизмы сетевой коммуникации: морфолого-деривационная адаптация и возможности использования в обучении русскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Батырбеков Ыйман Адилетович, Рабаданов Абдулманап Султанмутович, Бузникова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Аннотация:
    Нас занимает, каким путём слова, хлынувшие из английского в обиход следом за смартфонами, приложениями и перепиской в мессенджерах, получают права «натурализованных» единиц – сперва грамматические, затем словообразовательные. Прослеживается, на каких ярусах идёт их приспособление, и предлагается трёхступенчатая шкала, по которой такие слова удобно сопоставлять между собой. Примеры почерпнуты из постов, комментариев к роликам и сетевой публицистики, а для части лексем дополнительно учтены корпусные данные. Помимо наблюдения и описания, привлекался разбор по словообразовательному составу и по семантическим компонентам. Обнаружилось: пришлая основа почти без промедления наделяется родом, падежными формами, видом, а затем делается вершиной гнезда, все члены которого снабжены своими, исконными суффиксами и префиксами. Отсюда заключение: если от англицизма охотно образуют новые слова, это вернее всего прочего говорит о том, что он прижился. Намечены также способы, которыми этот материал можно задействовать на уроках русского языка и культуры речи в школе и вузе.
    Ключевые слова:
    культура речи, англицизм, обучение русскому языку, видовая пара, укоренение иноязычного слова, деривационная продуктивность, гнездо производных, сетевой жаргон
    Перейти 

  • Изучение императива на занятиях по русскому языку как иностранному

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Бакирова Лена Рифхатовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема обучения иностранных слушателей императиву русского глагола. Достаточно сложный грамматический материал автор предлагает подавать в форме наглядных таблиц, так как именно предметно-изобразительная наглядность помогает иностранцам лучше понять и запомнить новую информацию. В статье также приводится комплекс лексико-грамматических заданий, в котором большое место отводится речевым упражнениям, развивающим устную и письменную связную речь иностранных слушателей.
    Ключевые слова:
    русский язык как иностранный, грамматический материал, речевые упражнения, императив, видовая пара, наглядная таблица
    Перейти