Список публикаций по ключевому слову: «гибридная реальность»
-
Цифровой тьютор: сопровождение и воспитание в гибридной реальности в системе СПО
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии- Автор:
- Огоева Залина Батразовна
- Рубрика:
- История и перспективы развития образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
- Аннотация:
- В статье рассматривается феномен гибридной реальности как новой образовательной экосистемы в системе среднего профессионального образования (СПО). Анализируются вызовы, связанные с цифровизацией обучения и воспитания, и обосновывается необходимость введения новой педагогической позиции – цифрового тьютора [3, с. 45]. Определяются его ключевые функции, компетенции и модели взаимодействия со студентами для обеспечения целостного сопровождения, направленного не только на формирование профессиональных компетенций, но и на воспитание гармоничной личности в условиях цифрового общества.
- Ключевые слова:
- прокрастинация, цифровая социализация, цифровая педагогика, гибридная реальность, цифровой тьютор
-
Особенности использования виртуальной реальности в системе образования
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Егоров Илья Александрович, Суханова Надежда Тимофеевна
- Рубрика:
- Цифровая трансформация образования
- Аннотация:
- В статье описываются особенности использования виртуальной реальности в системе образования. Особое внимание уделяется технологическим уровням виртуальной реальности, настройке оборудования, выбору программного обеспечения и методических приемов использования средств виртуальной реальности. На основании имеющихся исследований и собственного опыта применения технологий виртуальной реальности в образовательном процессе учебного заведения делается вывод об эффективности данных технологий в повышении качества обучения. Как показывает практика, новые технологические решения при условии грамотного внедрения в учебный процесс могут расширить образовательный опыт учащихся и повысить качество обучения без увеличения нагрузки на преподавателя. Выполнен обзор и анализ имеющегося опыта применения технологий виртуальной и дополненной реальности в образовательном процессе в целом. Информационные технологии в образовании позволяют удерживать внимание учащихся. Вследствие чего, они проявляют больший интерес к процессу обучения и развитию технологических навыков, необходимых для академической и профессиональной карьеры.
- Ключевые слова:
- образование, информационные технологии, образовательная среда, педагогический процесс, виртуальная реальность, смешанная реальность, гибридная реальность