Список публикаций по ключевому слову: «педагогическое сопровождение»
-
Особенности сопровождения и поддержки семьи, имеющей ребёнка с расстройством аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Солопова Кристина Игоревна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы психолого-педагогического сопровождения родителей, имеющих детей с расстройствами аутистического спектра, а также представлены основные сложности и ограничения, которые возникают в семье с появлением ребёнка с аутизмом. Показаны основные направления работы с семьей, имеющей ребенка с расстройством аутистического спектра, важность сотрудничества специалистов и родителей для благополучного развития ребенка.
- Ключевые слова:
- обучение, психолого-педагогическое сопровождение, диагностика, расстройство аутистического спектра, коррекционный процесс
-
Психолого-педагогическое сопровождение родителей, воспитывающих ребенка с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Тасимова Юлия Вячеславовна, Кувшинова Ирина Александровна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- Статья посвящена такому актуальному вопросу, как необходимость оказания психолого-педагогической поддержки родителям, воспитывающим ребенка с диагнозом ЗПР. Авторами представлены классические нормативные фазы принятия ребенка с нарушениями в развитии, кратко раскрыты присущие черты поведения родителей в каждой из описанных фаз. Раскрыты основные задачи психолога-педагога в работе с семьей, воспитывающей ребенка с задержкой психического развития, предложены пути и формы реализации данных задач на разных этапах работы специалиста с родителями особенных детей.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, родители, задержка психического развития, дети с ОВЗ, психологический климат семьи
-
Психолого-педагогическое сопровождение детей-инофонов в период школьного обучения
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Тахмезова Алина Рауфовна
- Рубрика:
- Организация психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка-билингва
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения детей-инофонов, актуальность которой на сегодняшний день значима в связи с процессами миграции граждан из стран СНГ в Россию. Во многих образовательных учреждениях психолого-педагогическое сопровождение таких детей до конца не разработано. Благодаря правильно организованной работе специалистов всех структур процесс социальной интеграции и адаптации, обучения и воспитания в школе будет проходить для данных детей благоприятно.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, психологические проблемы, социальные проблемы, социальная адаптация, дети-инофоны, проблемы в обучении, диагностическая работа, просветительская работа, психологический мониторинг
-
Создание речевых ситуаций в семье как прием логопедического воздействия на детей-билингвов
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Лещенко Светлана Геннадьевна
- Рубрика:
- Организация психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка-билингва
- Аннотация:
- В статье представлены результаты анкетирования педагогов различных регионов России по вопросу организации сопровождения детей-билингвов и их семей. Рассмотрены возможности логопедического воздействия в рамках проведения психолого-педагогического сопровождения через вовлечение в процесс семей детей-билингвов. Описана методика использования приема создания речевых ситуаций в условиях семьи с целью овладения детьми-билингвами языковыми средствами и методами развития речевых навыков.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, речевая ситуация, дети-билингвы, логопедическое воздействие
-
Организация психолого-педагогического сопровождения музыкально одаренных детей в детской музыкальной школе
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021- Автор:
- Константинова Наталья Ивановна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной проблеме выявления музыкально одаренных детей и их развития в процессе обучения в детской музыкальной школе. Рассмотрены некоторые психологические аспекты и этапы сопровождения учеников в процессе музыкальной деятельности. Обращается внимание на трудности реализации психолого-педагогической поддержки в детской музыкальной школе.
- Ключевые слова:
- развитие, психолого-педагогическое сопровождение, ученик, музыкальная одаренность
-
Организация сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в инклюзивном образовательном процессе вуза
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Бобкова Ольга Валерьевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме создания организационно-педагогических условий для успешного обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в инклюзивном образовательном пространстве. На основе анализа данных научной литературы и результатов констатирующего исследования автором делаются выводы об особенностях адаптации обучающихся данной категории к образовательному процессу вуза и задачах психолого-педагогического сопровождения, способствующего эффективному решению задач их профессиональной подготовки.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, образовательная инклюзия, студенты с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
-
Социальная значимость психолого-педагогического сопровождения обучающихся в образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Виниченко Мария Александровна, Герман Ирина Борисовна, Росада Алла Юрьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье представлен анализ понятия психолого-педагогического сопровождения в образовательном процессе через его содержательный аспект и место в системе психологической службы образовательного учреждения. Рассмотрены нормативно-правовые аспекты реализации данного феномена.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, обучающиеся с ОВЗ, взаимодействие, психологическая служба образовательного учреждения
-
Педагогическое сопровождение реализации потенциала талантливых студентов
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Зыонг Нгуен Ай Тхы
- Рубрика:
- Организация работы с талантливыми и одаренными детьми и молодежью
- Аннотация:
- В статье представлено обоснование и технология педагогического сопровождения реализации потенциала талантливых студентов педагогического вуза. Программа формирующего эксперимента, направленного на развитие творчества и креативности, опиралась на результаты проведенного диагностического исследования. Показаны результаты оценки эффективности реализованной технологии развития творческих способностей и креативного мышления студентов.
- Ключевые слова:
- педагогические технологии, психолого-педагогическое сопровождение, социально-психологическая адаптация, творческий потенциал, талант
-
Диагностическое исследование творческого потенциала студентов
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Зыонг Нгуен Ай Тхы, Филиппова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Организация работы с талантливыми и одаренными детьми и молодежью
- Аннотация:
- В статье представлены результаты диагностического обследования 65 студентов ТГПУ им. Л.Н. Толстого в возрасте 17–22 лет, имевшего целью оценку проявлений творческого потенциала. Комплекс выбранных методик дает представление о проявлении креативности и адаптивности студентов. Полученные данные позволили выявить показатели уровня креативности, творческого потенциала и степени адаптированности личности студентов.
- Ключевые слова:
- педагогическое сопровождение, креативность, творческий потенциал, адаптивность, психологическая диагностика
-
Специфика формирования готовности к выбору профессии у подростков с нарушениями слуха и интеллекта
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: теория и практика- Авторы:
- Гришина Наталья Валерьевна, Капичникова Ольга Борисовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Предлагаемая статья посвящена одной из актуальных проблем современного отечественного и зарубежного образования. Осуществляющаяся модернизация отечественной школы предполагает трансформацию образовательного процесса, основанного на принципах активного постижения знаний, развития субъектности обучаемых. В настоящее время наполняются новым содержанием идеи формирования учебно-познавательной деятельности студентов, их познавательного интереса, их готовности к выбору профессии. В статье обозначены основные направления научных поисков представителей отечественной и зарубежной педагогики. Готовность к выбору профессии соотносится с интегральным проявлением мотивационной сферы, личностными качествами человека. Эффективное формирование готовности к выбору профессии у подростков с нарушениями слуха и интеллекта детерминируется системой соответствующих технологий, методов и средств обучения. Сама специфика формирования готовности характеризуется свободой выбора, новизной, избирательным характером и внешне-внутренним проявлением.
- Ключевые слова:
- профессиональное самоопределение, психолого-педагогическое сопровождение, технологии, личностные особенности, подростковый возраст, подростки с ограниченными возможностями здоровья, профессионально-ориентационная работа
-
Роль психолого-педагогического тьютерского сопровождения в высшей школе
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Карандеева Арина Михайловна, Кварацхелия Анна Гуладиевна, Насонова Наталья Александровна, Минасян Вартан Вачаганович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье авторы поднимают актуальный вопрос реализации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Под тьюторским сопровождением классического педагогического процесса в вузе понимается комплексная система мер образовательного, воспитательного и развивающего характера, которая предпринимается педагогом и служит средством управления личностной траектории развития студента. Деятельность педагога в этом случае должна быть направлена на развитие психологически комфортной социальной среды для обучающихся.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, педагог, студент, психолого-педагогическое сопровождение, тьютор, тьюторское сопровождение
-
Формирование социально-бытовых навыков у детей с расстройствами аутистического спектра в период обучения в дошкольном образовательном учреждении при применении программы по формированию навыков. По итогам обучающего эксперимента и контрольного эксперимента
Статья в сборнике трудов конференцииДошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей- Авторы:
- Артамонова Надежда Витальевна, Шишкова Маргарита Игоревна
- Рубрика:
- Проектирование и организация развивающей и коррекционно-развивающей работы в условиях ДОО и учреждениях дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье анализируются проблемы, которые возникают у дошкольников с расстройствами аутистического спектра в процессе формирования социально-бытовых навыков в период обучения в дошкольном образовательном учреждении, пути помощи таким детям при применении специально разработанной программы при психолого-педагогическом сопровождении детей.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, коррекционная педагогика, дети с особыми образовательными потребностями, расстройства аутистического спектра, социально-бытовые навыки
-
Проектирование и реализация индивидуальной образовательной траектории ребенка с особыми образовательными потребностями
Статья в сборнике трудов конференцииДошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей- Авторы:
- Яковлева Ольга Борисовна, Данилогорская Ольга Евгеньевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО
- Аннотация:
- В статье представлен алгоритм построения индивидуальной образовательной траектории воспитанника дошкольного образовательного учреждения с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются особенности индивидуальной коррекционно-развивающей программы как механизма продвижения ребенка по индивидуальной траектории образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, индивидуальная образовательная траектория, образовательные достижения, воспитанники с особыми образовательными потребностями, психолого-педагогический консилиум, индивидуальная коррекционно-развивающая программа
-
Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Долгова Виктория Евгеньевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье особое внимание уделено интерпретации понятия «сопровождение», а также методологическим особенностям реализации процесса психолого-педагогического сопровождения в образовательной деятельности. Рассмотрены вопросы интеграции и регламентации психолого-педагогического сопровождения в современный процесс обучения, какие функции он должен выполнять и какой конечной цели следовать.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, образование, психолого-педагогическое сопровождение
-
Особенности включения родителей и детей с расстройством аутистического спектра в совместную продуктивную деятельность
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Щербакова Анна Михайловна, Василькова Евгения Андреевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье раскрывается проблема включения в совместную деятельность родителя и ребенка с расстройством аутистического спектра на примере двух семей, участвующих в исследовании. Приводятся теоретические основы данной проблемы и практические результаты, полученные на первом этапе исследования путем анкетирования родителей, а также путем наблюдения за совместной продуктивной деятельностью ребенка и родителя во время занятий рисованием. Рассматривается вопрос важности родительской вовлеченности в реабилитационный процесс ребенка.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, расстройство аутистического спектра, продуктивная деятельность, совместная деятельность родителя и ребенка, реабилитационный процесс
-
Особенности эмоциональной регуляции поведения у дошкольников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Петровская Евгения Викторовна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема развития эмоций в дошкольном возрасте, раскрываются вопросы особенностей эмоциональной регуляции поведения дошкольников с задержкой психического развития и возможности их коррекции в условиях дошкольной образовательной организации.
- Ключевые слова:
- педагогическое сопровождение, задержка психического развития, эмоции, эмоциональная регуляция
-
Особенности восприятия и переживания времени у детей с расстройством аутистического спектра по материалам описания случаев
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Полукарова Юлия Олеговна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
- Аннотация:
- Обсуждается актуальность изучения переживания времени у детей с расстройством аутистического спектра. Дается теоретическое обоснование данной проблемы, а также рассматривается сложность изучения данной модальности у детей с расстройством аутистического спектра. Обсуждаются причины, по которым необходимо изучать проблему переживания времени у детей с расстройством аутистического спектра. Описываются переживания времени у детей с расстройством аутистического спектра на материале двух кейсов.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, расстройства аутистического спектра, переживание времени, восприятие времени
-
Педагогическое сопровождение обучающегося при выполнении домашних заданий (на примере изучения иностранного языка на средней ступени обучения)
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные исследования- Авторы:
- Помялова Елена Игоревна, Лоренц Вероника Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Авторы определяют специфику самостоятельной учебной деятельности и особенности педагогического сопровождения обучающегося при выполнении домашних заданий. Особое внимание уделяется проблемам и трудности самоорганизации самостоятельной учебной деятельности школьников и путям их преодоления. Рассматриваются условия организации продуктивной самостоятельной учебной деятельности.
- Ключевые слова:
- педагогическое сопровождение, самостоятельная учебная деятельность, домашние задания
-
Педагогическое сопровождение как ресурс наращивания субъектности личности будущего педагога
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Абрамова Виктория Вячеславовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье проведён аналитический обзор научных работ последнего десятилетия по теме «педагогическое сопровождение», рассмотрены подходы к определению этого понятия и дифференциации со смежными явлениями. Автором выявлена ресурсность педагогического сопровождения в контексте развития субъектности личности обучающихся.
- Ключевые слова:
- субъектность, педагогическое сопровождение, педагогическая помощь, педагогическая поддержка, педагогика поддержки
-
Некоторые вопросы организации психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: новая реальность- Автор:
- Краснова Светлана Гурьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Статья содержит информацию об особенностях организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся, педагогов, родителей при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Автором предпринята попытка систематизировать материал, касающийся деятельности психологической службы образования в вопросах взаимодействия с педагогами при подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ и психологической поддержки родителей выпускников.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, обучающиеся, педагогическая готовность, ОГЭ, ЕГЭ, психологическая готовность, типы трудностей в обучении
-
Психолого-педагогическое сопровождение психосексуального развития больных шизофренией
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: новая реальность- Авторы:
- Леденцова Светлана Леонидовна, Емельянова Анна Викторовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Статья посвящена анализу проблем психосексуального развития больных шизофренией и психолого-педагогических и психотерапевтических условий для их преодоления. Целью исследования является клиническая оценка психосексуального дизонтогенеза при шизофрении и специфики проявления сексуального поведения больных шизофренией.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, психосексуальное развитие, шизофрения, сексуальные расстройства, психосексуальный дизонтогенез, этапы психосексуального развития, нарушения психосексуального развития
-
Психолого-педагогическое сопровождение интеллектуально одаренных учащихся
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Сыромятникова Алина Вячеславовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассмотрена проблема обучения и развития интеллектуально одаренных учащихся в школе, разработана и описана психолого-педагогическая программа сопровождения. Авторы отмечают, что реализация программы будет успешной в случае совместной работы всех субъектов образовательного процесса.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, одаренность, интеллектуальная одаренность
-
Модель работы психолога с одаренными детьми
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Авторы:
- Иванова Кюннэй Альбертовна, Платонова Зинаида Николаевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается понятие одаренности, план психолого-педагогического сопровождения одаренных детей на основе разработанной модели работы психолога и создание психологически комфортной и безопасной условии для успешного развития способностей одаренных учащихся в общеобразовательной школе.
- Ключевые слова:
- одаренные дети, психолого-педагогическое сопровождение, одаренность, модель психолога
-
Возможности психолого-педагогического сопровождения в социализации младших школьников с интеллектуальными нарушениями, обучающихся в различных условиях
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Борисова Елена Юрьевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье представлены данные эмпирического исследования, направленного на апробацию модели психолого-педагогического сопровождения младших школьников с интеллектуальными нарушениями, обучающихся в условиях инклюзивного и специального образования. Выделены общие и специфические характеристики, обусловленные взаимодействием психопатологических и средовых факторов. Актуализирована значимость учитывающей структуру дефекта коррекционно-развивающей работы и необходимость сотрудничества всех субъектов образовательной среды в создании условий, необходимых для успешной социализации детей с интеллектуальными нарушениями, обучающихся в условиях инклюзии.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение, социализация, социальная компетентность, обучающиеся с интеллектуальными нарушениями
-
Технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Колесов Алексей Юрьевич
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Целью исследования является разработка технологии сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Уточняются понятия «процесс формирования профессиональной мобильности студентов» и «технология сопровождения». Под процессом формирования профессиональной мобильности понимается целенаправленный процесс взаимодействия преподавателей и студентов посредством оптимального сочетания в образовательном процессе вузе психологического, педагогического, научно-методического и социального сопровождения воспитательной, учебной и научно-исследовательской деятельности студентов. Технология сопровождения базируется на следующих идеях: признание свободы выбора; акцентуация на самоорганизующем качестве личности человека; совместный выбор стратегии действий обучающимся и обучающим; контекстный характер воздействий. Анализируемая технология предполагает поэтапную реализацию. В статье выделяются мотивационно-целевой, познавательно-операционный и рефлексивно-диагностический этапы. На данных этапах осуществляется психологическое, педагогическое, научно-методическое и социальное сопровождение процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями высшей школы в отношении студентов и молодых специалистов в области адаптивной физической культуры. В заключение автором уточняется определение понятия «технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре».
- Ключевые слова:
- высшее образование, психологическое сопровождение, педагогическое сопровождение, научно-методическое сопровождение, будущие бакалавры по адаптивной физической культуре, профессиональная мобильность, технология сопровождения, социальное сопровождение