Список публикаций по ключевому слову: «междисциплинарное взаимодействие»
-
Организационно-педагогические условия формирования пространственного гнозиса у дошкольников с ЗПР
Статья в сборнике трудов конференцииДефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования- Авторы:
- Костенко Валентина Романовна, Власенко Валерия Сергеевна
- Рубрика:
- Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
- Аннотация:
- Статья посвящена теоретическому анализу организационно-педагогических условий сенсомоторной коррекции, направленной на развитие пространственного гнозиса у дошкольников с задержкой психического развития. Рассмотрены нормативно-организационные основы сопровождения в дошкольных образовательных учреждениях. Установлено, что эффективность сенсомоторных воздействий определяется не только содержанием упражнений, но и системной организацией коррекционной помощи. Выделены системообразующие условия, обеспечивающие устойчивость и перенос навыков. Сформулированы выводы о ресурсах и ограничениях современной дошкольной практики.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, коррекционно-развивающая работа, задержка психического развития, междисциплинарное взаимодействие, развивающая предметно-пространственная среда, пространственный гнозис, сенсомоторная коррекция
-
Модель междисциплинарного взаимодействия специалистов в коррекционно-развивающем сопровождении дошкольников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииДефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования- Авторы:
- Ермак Яна Сергеевна, Шумилова Елена Аркадьевна
- Рубрика:
- Перспективы развития системы непрерывного профессионального образования педагогов-дефектологов и специалистов помогающих профессий
- Аннотация:
- В статье рассматривается модель командного взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения в процессе коррекционно-развивающего сопровождения детей с задержкой психического развития. Авторами описана структура модели и ее этапы, представлены механизмы координации деятельности специалистов, формы работы и критерии эффективности.
- Ключевые слова:
- дошкольники, задержка психического развития, междисциплинарное взаимодействие, командный подход, коррекционно-развивающие сопровождение
-
Комплексный подход в коррекции нарушений голоса у детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииДефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования- Авторы:
- Соловьева Полина Александровна, Соломатина Галина Николаевна
- Рубрика:
- Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
- Аннотация:
- В статье рассматривается комплексный подход при коррекции нарушений голоса у детей дошкольного возраста. Описывается структура речевых дефектов, при которых встречаются голосовые расстройства, в том числе и дизартрия. Раскрываются теоретические положения, изложенные в трудах Е.С. Алмазовой, О.С. Орловой и Е.В. Лавровой, а также данные современных исследований. Описаны медицинская (физиотерапия, медикаментозное лечение) и логопедическая (фонопедические упражнения, дыхательная гимнастика, фонологоритмика) коррекция. В заключении обосновывается необходимость междисциплинарного взаимодействия врачей, логопедов и психологов для достижения устойчивых результатов в восстановлении голосовой функции у детей.
- Ключевые слова:
- комплексный подход, дизартрия, физиотерапия, междисциплинарное взаимодействие, логопедическая коррекция, коррекция нарушений голоса
-
Взаимодействие заинтересованных сторон в кадастровых проектах
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности- Авторы:
- Панаев Андрей Вячеславович, Гильманова Гузель Эльмировна
- Рубрика:
- Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование и логистика
- Аннотация:
- В научной статье проводится эмпирическое исследование взаимодействия заинтересованных сторон в кадастровых проектах с двойной целью. Во-первых, в исследовании всесторонне анализируется текущее состояние взаимодействия между государственными органами, геодезистами, землевладельцами и поставщиками технологий. Используя смешанный метод, с помощью опросного инструмента были получены количественные данные, а глубинные интервью и обсуждения в фокус-группах позволили получить качественную информацию. Результаты свидетельствуют об умеренном общем уровне удовлетворенности государственных органов, при этом выявлены конкретные проблемы для геодезистов, землевладельцев и поставщиков технологий. Во-вторых, в статье подчеркивается важность эффективного междисциплинарного взаимодействия на этапах организации и планирования кадастровых работ. Интеграция количественных и качественных данных позволяет выявить нюансы, подчеркивающие взаимосвязанный характер проблем и необходимость разработки индивидуальных стратегий для каждой группы заинтересованных сторон. Последствия для стратегий организации и планирования включают адаптивный подход к коммуникации и формирование общего видения с помощью механизмов сотрудничества.
- Ключевые слова:
- междисциплинарное взаимодействие, кадастровые проекты, взаимодействие заинтересованных сторон, организационные стратегии, коммуникационная динамика
-
Интеграция учебных дисциплин как средство повышения качества образования
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Карандеева Арина Михайловна, Кварацхелия Анна Гуладиевна, Анохина Жанна Анатольевна, Соболева Мария Юрьевна
- Рубрика:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Аннотация:
- Для формирования клинического мышления у студентов медицинских вузов в настоящее время в процессе обучения широко применяется интеграция смежных учебных дисциплин. Такой метод в преподавании является достаточно результативным средством повышения качества образования. В статье приводится определение междисциплинарной интеграции, обсуждаются актуальные вопросы повышения уровня медицинского образования и пути их решения. Процесс междисциплинарного взаимодействия способен интенсифицировать обучение, простимулировать интерес студентов к изучению дисциплин, активизировать мыслительную деятельность и, как следствие, улучшить показатели успеваемости.
- Ключевые слова:
- педагогика, вуз, студенты, высшее медицинское образование, интеграция дисциплин, междисциплинарное взаимодействие