Список публикаций по ключевому слову: «методика преподавания иностранных языков»
-
Реализация индивидуального подхода при обучении чтению на немецком языке в современных учебно-методических комплексах
Статья в сборнике трудов конференции
Общество, педагогика, психология: актуальные исследования- Авторы:
- Валивач Вероника Юрьевна, Лоренц Вероника Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема индивидуального подхода при обучении чтению на немецком языке, рассматриваются способы индивидуализации обучения чтению. Также авторами проводится анализ современных учебно-методических комплексов на степень реализации индивидуализации обучения чтению, рассматриваются способы реализации рассматриваемого подхода в современных УМК, делаются выводы о степени реализации индивидуального подхода к обучению чтению.
- Ключевые слова:
- индивидуальный подход, индивидуализация обучения, методика преподавания иностранных языков, дифференциация обучения
-
Развитие критического мышления на занятиях по иностранному языку у обучающихся вуза в рамках подхода «Догма»
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: перспективы развития- Авторы:
- Петракова Олеся Дмитриевна, Ефремова Дарья Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается один из нетрадиционных подходов к преподаванию иностранных языков – «Догма», суть которого заключается в частичном отходе от пост-методического понимания устной коммуникации на иностранном языке в качестве продукта обучения. Предлагается рассматривать её как естественный материал для обучения, фактически переворачивая традиционные подходы к преподаванию, часто применяющиеся в высших учебных заведениях. Эксперимент, описанный в статье, основывается на поставленной гипотезе о том, что применение подхода «Догма» на занятиях иностранным языком приведет к повышению уровня критического мышления у обучающихся вуза. Гипотеза основана прежде всего на очевидной корреляции методов, на которых построен подход «Догма», и методов развития критического мышления.
- Ключевые слова:
- высшая школа, подход «Догма», теория и методика преподавания иностранных языков, нетрадиционные методы преподавания иностранных языков, развитие критического мышления
-
О некоторых причинах несоответствия результатов текущего и итогового контроля в методике преподавания иностранных языков
Глава в книге
Образование: теория, методология, опыт- Автор:
- Туркина Людмила Вячеславовна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена анализу функций текущего и итогового контроля в методике преподавания иностранных языков и выявлению причин несоответствия результатов текущего и итогового контроля. Автор анализирует такие причины несоответствия результатов текущего и итогового контроля, как забывание определенной части материала, пройденного в начале модуля, специфика самой формы итогового контроля, отсутствие достаточной мотивации у студентов.
- Ключевые слова:
- качество образования, мотивация, коммуникативная компетенция, методика преподавания иностранных языков, деятельность на иностранном языке, несоответствие результатов текущего и итогового контроля, отсутствие мотивации