Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «педагогическое»

  • Игровые технологии на занятиях технических дисциплин

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Ашина Ирина Алексеевна, Михайлов Роман Валентинович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос внедрения инновационных активных методов обучения, в частности, игровых технологий и интегрированных уроков, в преподавание технических дисциплин. Приводится пример игры «Поиск детали вслепую» в коробке с отверстиями, развивающей навыки анализа форм, командной работы и коммуникативные качества. Подчеркивается подготовка студентов и преподавателей, критерии оценки, рефлексия. Выводы подтверждают эффективность подхода: повышение мотивации, усвоения материала, познавательной активности и эмоционального вовлечения без принуждения. Игровые методы признаны мощным инструментом для формирования профессиональных компетенций.
    Ключевые слова:
    интеллектуальная деятельность, интегрированный урок, профессиональные компетенции, активные методы обучения, игровые технологии, инженерная графика, педагогическое мастерство, материаловедение, мотивация обучения, поисковая деятельность, анализ формы детали, эвристическое мышление
    Перейти 

  • Современные подходы к работе с одарёнными детьми в системе общего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Григорьева Лилия Николаевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос ключевых педагогических подходов к выявлению, поддержке и развитию одаренных детей в условиях общеобразовательной школы. Акцент делается на создание гибкой образовательной среды, сочетающей в себе академическое ускорение, развитие исследовательских компетенций, творческого мышления и социально-эмоционального благополучия учащегося. Успешная реализация этих подходов является результатом системного взаимодействия педагога, ученика, научного сообщества и семьи, направленного на формирование у ребёнка устойчивой познавательной мотивации и способности к интеллектуальному росту.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, дифференциация, исследовательская деятельность, креативность, одарённость, наставничество, междисциплинарность
    Перейти 

  • Планирование праздничных мероприятий как форма педагогического взаимодействия воспитателя и музыкального руководителя

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Мамонова Жанна Владимировна, Андреева Ольга Николаевна, Курякина Татьяна Викторовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос планирования праздничных мероприятий в дошкольной образовательной организации как важной формы педагогического взаимодействия воспитателя и музыкального руководителя. Раскрывается значение совместной деятельности специалистов в процессе подготовки и проведения праздников, подчёркивается её влияние на качество образовательного процесса и развитие дошкольников. Описаны основные этапы планирования, распределение функций между педагогами, а также педагогическая ценность сотрудничества. Материал адресован воспитателям, музыкальным руководителям и педагогическим работникам ДОУ.
    Ключевые слова:
    воспитатель, дошкольное образование, педагогическое взаимодействие, эмоциональное развитие дошкольников, музыкальный руководитель, планирование праздничных мероприятий, творческое сотрудничество, совместная работа педагогов, организация досуга детей
    Перейти 

  • Организация профессиональной ориентации курсантов-спортсменов военного вуза на начальном этапе спортивной карьеры

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Захаров Дмитрий Иванович, Толпеев Денис Игоревич, Скопинцов Владимир Иванович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье исследуются проблемы профессиональной ориентации начинающих спортсменов на этапе спортивного совершенствования в системе высшего образования. Анализируется влияние образовательных программ на выбор спортивной карьеры, а также роль педагогического сопровождения и образовательной среды в поддержке курсантов-спортсменов. Рассматривается интеграция спортивной подготовки и академического образования как ключевой элемент эффективной профессиональной ориентации, а также роль психологической подготовки для повышения устойчивости к стрессам и конкурентной борьбе. Приводятся данные, подтверждающие значимость индивидуального подхода и многогранного педагогического сопровождения курсантов-спортсменов на пути к их успешной спортивной карьере.
    Ключевые слова:
    интеграция, высшее образование, профессиональная ориентация, педагогическое сопровождение, спортивная карьера, спортивное совершенствование, курсанты-спортсмены
    Перейти 

  • Развитие духовно-нравственных качеств у обучающихся младшего подросткового возраста в процессе патриотического воспитания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Авторы:
    Мануйлова Лидия Михайловна, Дворцова Анна Васильевна
    Рубрика:
    Сохранение исторической памяти народа, героическая преемственность поколений во славу России
    Аннотация:
    В статье раскрывается интегративная сущность духовно-нравственных качеств личности, обосновывается важность их развития у обучающихся младшего подросткового возраста. Представлен опыт разработки и реализации программы социально-педагогического сопровождения обучающихся в процессе патриотического воспитания, основанного на принципе со-бытийности, сопричастности с использованием диалоговых методов работы. Проанализированы результаты опытно-экспериментальной работы, подтверждающие эффективность предложенной программы в развитии духовно-нравственных качеств у обучающихся.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, социально-педагогическое сопровождение, младший подростковый возраст, духовно-нравственные качества
    Перейти 

  • Межпоколенный подход в решении современных образовательных задач

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Рукавишников Артур Владимирович
    Рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос инновационных подходов в решении современных образовательных задач, в частности – возможности применения межпоколенного подхода. Автором представлены теоретические основы данного подхода, система технологий и методов, а также предложены возможные примеры решения конкретных образовательных задач.
    Ключевые слова:
    образовательные задачи, межпоколенный подход, межпоколенное педагогическое взаимодействие
    Перейти 

  • Педагогическое сопровождение иностранных студентов в вузе как ресурс повышения их академической успешности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Вафин Вахид Вазихович
    Рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотация:
    Автор подчеркивает, что актуальность исследования обусловлена тем, что привлечение талантливых иностранных студентов в ведущие российские вузы способствует приросту человеческого капитала российского общества. Цель исследования – обосновать, что педагогическое сопровождение иностранных студентов в вузе может быть ресурсом для повышения их академической успешности. В результате исследования определены факторы успешности педагогического сопровождения: толерантность как базовая ценность современного российского общества; толерантная образовательная среда в российском вузе; преподаватель как человек, который является жизненным ориентиром и навигатором в профессиональной деятельности для иностранных студентов.
    Ключевые слова:
    толерантность, педагогическое сопровождение, академическая успешность, толерантная образовательная среда
    Перейти 

  • Теоретическое обоснование понятия «педагогическое сопровождение»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Демидько Евгений Валерьевич, Ярмолюк Лариса Владимировна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье проводится анализ понятия «педагогическое сопровождения», приводят сводных анализ термина, согласно научным исследованиям. Авторы выделяют три обязательные и взаимосвязанные компоненты педагогического сопровождения, а также проводят анализ нормативно-правовой базы исследуемого термина.
    Ключевые слова:
    педагог, педагогическое сопровождение, условие, компонент
    Перейти 

  • Организация школьного кружка ткачества как средство сохранения культурных традиций и творческого развития учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Викторова Марина Андреевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    Статья посвящена обобщению опыта организации школьного кружка прикладного искусства, ориентированного на изучение традиционного ручного ткачества. Предложены формы организации образовательного процесса, включающие теоретические занятия по истории ткачества, практическую работу на ткацких станках, экскурсии в музеи, участие в фестивалях и выставках. В заключении делается вывод о том, что включение ткачества в систему дополнительного образования способствует реализации принципа преемственности поколений, формированию патриотизма и повышению качества воспитательной работы в школе.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, познавательная активность, педагогическое воздействие, художественное образование, воспитание личности, традиционное народное творчество, школьные кружки
    Перейти 

  • Критерии и показатели оценки профессионального становления китайских студентов-вокалистов в условиях российского педагогического образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    У Цзе
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу разработки критериально-оценочного аппарата для диагностики профессионального становления китайских студентов-вокалистов, осваивающих российские программы педагогического образования. Обоснованы четыре критерия оценки – мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностно-практический и рефлексивный – с соответствующими показателями и тремя уровнями сформированности: адаптивным, репродуктивным, продуктивным. На материале опытно-поисковой работы с участием 48 обучающихся из КНР представлены результаты констатирующего и контрольного срезов, фиксирующие положительную динамику по всем критериям. Особое внимание уделено рефлексивному компоненту как наименее сформированному и вместе с тем ключевому для осознанного профессионального роста.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, педагогическое образование, профессиональное становление, критерии оценки, диагностический инструментарий, уровни сформированности, китайские студенты-вокалисты, вокальная подготовка, опытно-поисковая работа, мотивационно-ценностный критерий
    Перейти 

  • Содержание экспериментальной работы по формированию профессионального имиджа будущих педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Куликов Андрей Сергеевич
    Рубрика:
    Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования профессионального имиджа будущих учителей в вузовском образовательном процессе как важного аспекта профессионального становления и компетентности педагога. Исследование основано на современном педагогическом подходе и направлено на научное обоснование и экспериментальную проверку педагогического сопровождения формирования имиджа будущих учителей. Исследование подтверждает целесообразность интеграции педагогического сопровождения в образовательный процесс педагогических вузов, повышающего качество подготовки и адаптации будущих учителей.
    Ключевые слова:
    педагогическое сопровождение, профессиональная подготовка учителей, профессиональный имидж будущего учителя, формирование профессионального имиджа, образовательные технологии в педагогике, критерии оценки профессионального имиджа, развитие профессиональной личности педагога
    Перейти 

  • Кросс-культурная адаптация образовательных программ: опыт подготовки китайских вокалистов в российской педагогической традиции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    У Цзе
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию процесса кросс-культурной адаптации образовательных программ вокального профиля при подготовке китайских студентов в российских педагогических вузах. Рассматривается многоуровневая структура межкультурного взаимодействия, включающая лингвистический, методический, физиологический и культурно-эстетический компоненты. Анализируются языковые барьеры артикуляционного характера, обусловленные фонетическими особенностями китайского языка. Характеризуются направления адаптации российской вокальной школы с учётом специфики голосового аппарата обучающихся. Обосновывается продуктивность интегративного подхода, объединяющего российскую академическую традицию и китайскую музыкальную эстетику.
    Ключевые слова:
    педагогическое образование, иностранные студенты, межкультурное взаимодействие, китайские студенты, музыкальная педагогика, вокальное образование, кросс-культурная адаптация, российская вокальная школа, профессиональная компетентность вокалиста, академическое пение
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия формирования ценностных ориентаций личности на этапе профессионального самоопределения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Чурбанова Надежда Владимировна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию психолого-педагогических условий, способствующих формированию ценностных ориентаций личности на этапе профессионального самоопределения в подростковом возрасте. Рассматривается значимость психолого-педагогического консультирования как средства повышения осознанности профессионального выбора. Представлены результаты эмпирического исследования, подтверждающие эффективность индивидуальных и групповых форм работы со старшеклассниками.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, профориентация, ценностные ориентации, подростковый возраст, психолого-педагогическое консультирование
    Перейти 

  • Диагностика и коррекция трудностей в освоении образовательной программы обучающимися первого года обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Васильева Светлана Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические и методические аспекты выявления и преодоления трудностей в учебной деятельности у обучающихся первого класса. Анализируются этиология дезадаптационных явлений, методология диагностического обследования и система коррекционно-развивающих мероприятий в условиях реализации ФГОС НОО.
    Ключевые слова:
    универсальные учебные действия, психолого-педагогическое сопровождение, педагогическая диагностика, индивидуализация образовательного процесса, коррекционно-развивающая деятельность, образовательная дезадаптация
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение как ресурс психологического благополучия и успешной адаптации обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Фурсова Екатерина Игоревна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается психолого-педагогическое сопровождение как системный ресурс обеспечения психологического благополучия и успешной адаптации обучающихся в условиях современной образовательной среды. Актуальность исследования обусловлена ростом психоэмоциональных нагрузок на детей младшего школьного возраста и подростков, усложнением образовательной среды и увеличением числа обучающихся, испытывающих трудности в обучении и социализации. Раскрываются сущностные характеристики психолого-педагогического сопровождения, его структура, функции и принципы организации. Анализируется влияние сопровождения на эмоциональное состояние, мотивацию, социальную включённость и адаптационные возможности обучающихся. Подчёркивается значение междисциплинарного взаимодействия специалистов образовательной организации и роли семьи. Делается вывод о том, что системно выстроенное психолого-педагогическое сопровождение способствует формированию психологически безопасной образовательной среды, и является ресурсом для усовершенствования личностных качеств ребенка и снижению рисков школьной дезадаптации.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, образовательная среда, психологическое благополучие школьников, адаптация обучающихся, психическое здоровье школьников, профилактика дезадаптации обучающихся
    Перейти 

  • Факторы психосоциальной зрелости подростков в образовательном пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Ильиных Юлия Владимировна, Луценко Яна Павловна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Целью научного исследования является обоснование понятия психосоциальной зрелости как актуального для психолого-педагогического сопровождения подростков в образовательном процессе, а также проверка гипотезы о наличии значимых связей между компонентами психосоциальной зрелости и такими факторами, как психологические защиты, тревожность и культурная конгруэнтность. Наиболее выраженными показателями психосоциальной зрелости у подростков выступают самодетерминация, саморегуляция и познавательная мотивация.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, тревожность, психологические защиты, психосоциальная зрелость подростков, культурная конгруэнтность
    Перейти 

  • Социально-педагогическое консультирование подростков по вопросам профессионального самоопределения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Единак Анастасия Александровна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль социально-педагогического консультирования в формировании профессиональной идентичности подростков. Анализируются методы и подходы к оказанию поддержки в выборе профессии, преодолении трудностей и стимулировании саморазвития. Обоснована необходимость комплексного подхода для повышения успешности подростков в процессе профессионального самоопределения, а также представлены результаты практических исследований эффективности консультирования в данной сфере.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, подростки, развитие личности, профориентационная работа, психологическая помощь, социально-педагогическое консультирование, карьерное ориентирование, академическая ориентация, тренинги и мастер-классы, мотивация к выбору профессии
    Перейти 

  • Особенности психолого-педагогического сопровождения семей с детьми, имеющими зрительные нарушения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Сукач Наталья Вениаминовна, Султанбаева Клавдия Ивановна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье представлены результаты исследования психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с нарушениями зрения. На основе анализа теоретических подходов выявлены формы и методы психолого-педагогического сопровождения семьи с ребенком, имеющим нарушения зрения. Отмечена особая роль содействия обучению родителей системе Брайля. Приведены результаты диагностического исследования, проведенного на базе ГБОУ «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения» г. Абакана, подтвердившие предположение о том, что эффективность сопровождения возрастает при условии владения педагогами и родителями основами шрифта Брайля. Сформулированы практические рекомендации для педагогов и родителей.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, семья, взаимодействие семьи и школы, дети с нарушениями зрения, система Брайля, специальная (коррекционная) школа, формы и методы работы
    Перейти 

  • Специфика психолого-педагогического воздействия на осужденных: актуальность индивидуального подхода

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Николаева Ирина Валерьевна, Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотация:
    В статье исследуются вопросы специфики личности осужденного как уникального объекта педагогического воздействия в условиях нахождения в исправительных учреждениях. Особое внимание уделяется актуальности применения индивидуальных подходов в психолого-педагогической работе, направленных на эффективную ресоциализацию. Анализируются ключевые характеристики личности осужденного, влияющие на его восприимчивость к психолого-педагогическому воздействию, а также обосновывается необходимость комплексного, дифференцированного подхода к каждому индивиду, находящемуся в местах лишения свободы.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, ресоциализация, Я-концепция, психолого-педагогическое воздействие, коррекция поведения, личность осужденного
    Перейти 

  • Педагогическая парадигма андрагогики в контексте формирования субъектной позиции студента университета

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Осмаева Элиза Исаевна, Сулейманова Тамила Заиндиновна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается кризис традиционной педагогической модели в высшем образовании, обусловленный несоответствием ее принципов психологическим и социальным характеристикам современного студента. Обосновывается необходимость перехода от парадигмы «трансляции знаний» к парадигме «сопровождения учения» на основе принципов андрагогики. Центральным элементом анализа выступает процесс формирования субъектной позиции студента как ключевого условия достижения метапредметных образовательных результатов. Предлагается модель педагогического взаимодействия, интегрирующая методы проблемного обучения, проектную деятельность и рефлексивные практики.
    Ключевые слова:
    высшее образование, субъектность, педагогическое сопровождение, метапредметные компетенции, рефлексия, андрагогика, саморегулируемое обучение
    Перейти 

  • Взаимодействие педагога с семьями обучающихся при семейной форме обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Емельянова Татьяна Витальевна, Борзакова Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье раскрываются особенности взаимодействия педагога с семьями обучающихся при семейной форме обучения, роль и функции педагога в условиях, когда ответственность за образовательный процесс несёт семья, а образовательная организация выступает в качестве ресурсного партнёра и гаранта качества. Обосновываются принципы взаимодействия, представлены формы и инструменты сопровождения. Указаны трудности и пути их преодоления. Подчёркивается, что продуктивное сотрудничество педагога и семьи – ключевой фактор успешной социализации и развития ребёнка, а также важное направление модернизации образовательной среды.
    Ключевые слова:
    педагогическое сопровождение, индивидуализация обучения, промежуточная аттестация, взаимодействие школы и семьи, педагог-консультант, семейная форма обучения
    Перейти 

  • Теоретические аспекты проблемы организации психолого-педагогического сопровождения развития связной речи у детей младшего дошкольного возраста посредством формирования мелкой моторики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Лосева Наталья Александровна, Арсенова Марина Алексеевна, Арсенов Владимир Андреевич
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Материалы статьи отражают одну из наиболее актуальных проблем современного дошкольного образования, связанную с необходимостью разработки эффективных подходов к развитию связной речи у детей младшего дошкольного возраста. В статье определены основные понятия и теоретические подходы к проблеме развития связной речи у детей младшего дошкольного возраста, раскрыта взаимосвязь между развитием мелкой моторики и связной речи с нейрофизиологической и психологической точек зрения, определены основные направления психолого-педагогического сопровождения развития связной речи у детей младшего дошкольного возраста посредством формирования мелкой моторики.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, связная речь, мелкая моторика, зона ближайшего развития
    Перейти 

  • Теоретические аспекты психолого-педагогической работы с детьми в современном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Байрамов Искандер Ильшатович, Саглам Фируза Альбертовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты работы с одарёнными детьми в современной образовательной системе. Актуализируется проблема несоответствия между потенциалом учащихся и возможностями школы по его реализации. На основе анализа трудов отечественных и зарубежных исследователей раскрываются теоретические подходы к определению понятия «одарённость», описываются психологические особенности таких детей, роль образовательной среды, формы индивидуализации обучения и методы сопровождения. Особое внимание уделено сотрудничеству семьи и школы. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода, включающего педагогическую гибкость, психологическую поддержку и создание развивающей среды.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, психолого-педагогическое сопровождение, образовательная среда, креативность, одарённость
    Перейти 

  • Личностные и когнитивные особенности старшеклассников с самоповреждающим поведением

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Семикашева Инна Алексеевна, Белозерова Лилия Алмазовна, Петрова Анастасия Валерьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Проблема аутодеструктивных форм поведения является одной из наиболее актуальных в сфере риска социальной дезадаптации и нарушения психического здоровья в подростковом и юношеском возрасте. Самоповреждение в форме нанесения себе физического ущерба дает личности переключить внимание с тревоги, подавленности, чувства вины на физическую боль, и, тем самым, справиться с негативными переживаниями, обрести контроль над эмоциями. Основной причиной для таковых у старшеклассников являются переживания, связанные с предстоящими выпускными испытаниями, поступлением в профессиональные учебные заведения, последующей адаптацией в новой образовательной среде, сменой привычного места проживания и социального поля общения. Исследование выявило у старшеклассников, склонных к самоповреждающему поведению, проблемы в организации перцептивно-мыслительной деятельности взаимосвязанные со снижением стрессоустойчивости и ослаблением функции контроля, а также нарушениями в социальной адаптации. В современных условиях возникает риск роста самоповреждающего поведения, который требует особого внимания и специально организованного психолого-педагогического сопровождения со стороны педагогов и штатных психологов образовательных учреждений.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, девиантное поведение, несуицидальное самоповреждающее поведение, личностные и когнитивные изменения, тест Г, Роршаха
    Перейти 

  • Методические рекомендации по организации профессионального самоопределения будущих инженеров-педагогов: системный подход и практическая реализация

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Мурзаханов Марат Ахматович, Ахметов Ленар Гимазетдинович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье представлен комплекс методических рекомендаций по совершенствованию процесса профессионального самоопределения будущих инженеров-педагогов, сформулированных на основе результатов успешной апробации специализированной методики. В центре внимания находится необходимость перехода от традиционных информационных форм профориентации к активным методам формирования субъектной позиции студента. Раскрываются рекомендации по структурированию образовательного процесса через внедрение целевого, содержательного и рефлексивного блоков, обеспечивающих гармонизацию инженерной и педагогической составляющих профессиональной идентичности. Содержание статьи направлено на оказание практической помощи педагогам высшей школы и системы среднего профессионального образования в проектировании образовательных траекторий, минимизирующих риски профессиональной дезадаптации и способствующих осознанному вхождению выпускников в педагогическую деятельность.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, профориентация, субъектность, педагогическое сопровождение, система профессионального образования, методические рекомендации, инженер-педагог
    Перейти