Список публикаций по ключевому слову: «функциональная математическая грамотность»
-
Виды практико-ориентированных заданий к урокам математики, направленные на формирование у младших школьников функциональной математической грамотности
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития- Авторы:
- Мещерякова Кристина Андреевна, Рощеня Алла Ленстовна
- Рубрика:
- От традиционной школы к образованию будущего: поиск эффективных решений
- Аннотация:
- В статье представлена классификация практико-ориентированных заданий как ведущего средства формирования функциональной математической грамотности младших школьников. На основе теоретического анализа определены виды практико-ориентированных заданий, соотнесенные с компонентной структурой функциональной математической грамотности младших школьников.
- Ключевые слова:
- младшие школьники, практико-ориентированные задания, функциональная математическая грамотность
-
Использование элементов моделей «Перевёрнутый класс» для формирования у младших школьников функциональной математической грамотности
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024- Авторы:
- Барабаш Елена Владимировна, Митрохина Светлана Васильевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Альтернативной моделью обучения, которая из-за социальной реальности, созданной продолжающейся пандемией COVID-19, набирает все большую популярность в мировом образовательном сообществе, является так называемый «перевернутый класс». На современном этапе развития образования отмечается возросшая вовлеченность учащихся, развитие позитивного отношения к обучению, контроль темпов обучения, самостоятельность в управлении временем, необходимым для учебы, и относительное улучшение успеваемости школьников. В то же время возникло несколько проблем. Проводимые мониторинги выявляют недостаточный уровень сформированности функциональной математической грамотности учеников начальной школы, что определяет необходимость использования элементов модели «перевернутый класс» для улучшения данного показателя.
- Ключевые слова:
- модель, формирование, младший школьник, перевернутый класс, функциональная математическая грамотность