Список публикаций по ключевому слову: «вербальное общение»
-
Коммуникативная компетентность: понятие, составляющие признаки
Статья в сборнике трудов конференции
Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Авторы:
- Крицкая Анастасия Павловна, Игнатович Светлана Сергеевна
- Рубрика:
- Социально-психологические проблемы современного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена понятию коммуникативной компетентности. Cтруктура коммуникативной компетенции обладает универсальным характером, так как акцентирует внимание на ключевых аспектах межличностного общения. Подчеркивается важность как вербальной, так и невербальной коммуникации, а также их роль в формировании личности и успешности познавательных процессов.
- Ключевые слова:
- коммуникативная компетентность, вербальное общение, вербальная коммуникация
-
Изучение психологических основ общения в вузе
Статья в сборнике трудов конференции
Психология личностного взаимодействия в современном обществе- Автор:
- Сергеева Елена Николаевна
- Рубрика:
- Актуальные проблемы современной социальной психологии
- Аннотация:
- В статье отмечается, что формирование профессиональной коммуникативной компетенции обучающегося любого вуза будет неполным, если при этом не учитываются невербальные средства языка, которые играют очень важную роль в общении. В статье описываются особенности изучения этих средств в рамках учебной дисциплины «Риторика» в вузе. Особо подчеркивается необходимость их интерпретации с точки зрения их национально-культурных компонентов.
- Ключевые слова:
- невербальное общение, межкультурное взаимодействие, интонация, жесты, культурная специфика
-
Проблемы межкультурной коммуникации в обучении бикультурных студентов
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: современные тренды- Авторы:
- Осадчая Валерия Петровна, Иванова Ольга Львовна, Гетман Елизавета Иосифовна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена важности включения изучения культуры изучаемого иностранного языка, приобретения навыков межкультурного общения и культурной осведомленности в преподавание иностранного языка. Авторы подчеркивают, что обучение культуре в контексте преподавания иностранного языка должно включать культурные знания, культурные ценности, культурные навыки и поведение. Авторы также отмечают, что отношение к преподаванию культуры в процессе обучения иностранному языку подразумевает, с одной стороны, рассмотрение преподавания культуры как преподавания пятого языкового навыка вместе с говорением, аудированием, чтением и письмом, включая понятия культурной чувствительности и культурного сознания и поведения в определенных культурных ситуациях, с другой стороны, рассмотрение языка как социальной практики, определяемой культурой, при этом культура становится ядром преподавания языка, а культурная осведомленность рассматривается как возможность овладения языком в совершенстве. Культурная осведомленность является основой коммуникации, способствующей пониманию культурных ценностей, убеждений и восприятию языка изучаемой культуры. Обучение студентов, в одинаковой степени владеющих двумя языками и двумя культурами в высшем учебном заведении, имеет первостепенное значение. Межкультурная осведомленность предполагает ряд навыков, улучшающих понимание учащимися как родной культуры, так и других культур. Авторы приходят к выводу, что навыки межкультурной осведомленности подразумевают преодоление непонимания иной культуры и принятие различий между различными культурами.
- Ключевые слова:
- студенты, межкультурная компетенция, межкультурная коммуникация, культурная осведомленность, вербальное и невербальное общение, знающие два языка и две культуры, выпускники международного уровня
-
Эффективность невербального общения в адаптивном спорте
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Ващенко Елизавета Александровна, Кислица Надежда Александровна, Пархоменко Анна Вадимовна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В данной статье рассмотрены проблемы использования средств невербального общения в инклюзивном образовании. В современном мире остро стоит проблема социальной интеграции людей с ОВЗ, и сфера физической культуры и спорта не исключение. Педагогам в этой области необходимо использовать весь арсенал методов обучения, и невербальное общение зачастую является одним из ключевых факторов для достижения успеха.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, невербальное общение, невербальная коммуникация, невербальное поведение, адаптивный спорт, адаптивная физическая культура