Список публикаций по ключевому слову: «китайские вузы»
-
Исследование оптимизации преподавания русского языка как иностранного в Китае с точки зрения семантики
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Ю Сяоцзе, Чэ Чуньин, Абуева Нурбану Адильбековна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Автор статьи подчеркивает, что лексика как ядровой элемент языка является ключевым компонентом системы преподавания русского языка, однако её преподавание сталкивается с многочисленными вызовами из-за огромного объёма лексики, гибкости употребления семантики и распространённости многозначности слов. Представленная работа посвящена изучению лексического преподавания русского языка на начальном и повышенном этапах в китайских вузах; она сочетает семантические теории, традиционные методы преподавания и современные образовательные технологии, выясняет взаимосвязь между ними, определяет роль семантики в решении педагогических проблем, разрабатывает многоаспектные оптимизированные педагогические программы по этапам с последующей их оценкой, а также предлагает новые подходы к совершенствованию теории и инновациям в практике преподавания русского языка как иностранного.
- Ключевые слова:
- семантика, преподавание русского языка, китайские вузы, этапное преподавание, оптимизация преподавания
-
О характеристике основных компонентов авторского метода профессионального становления студентов-пианистов в китайских вузах
Статья в сборнике трудов конференции
Образование и семья в контексте устойчивого развития- Автор:
- Гао Минцзин
- Рубрика:
- Формирование функциональной грамотности обучающихся
- Аннотация:
- Поиск путей оптимизации обучения студентов-пианистов остается одной из актуальных задач развития современной музыкальной педагогики в КНР. Несмотря на значительное количество исследований в этом направлении, в области фортепианной педагогики Китая остается еще значительное количество «белых пятен», требующих пристального исследования. Поэтому разработка авторской методики, концепции развития интонационной культуры через формирование культуры общения и культуры творческого диалога представляется плодотворным. Статья посвящена характеристике основных компонентов предлагаемого метода.
- Ключевые слова:
- музыкально-педагогический процесс, класс фортепиано, китайские вузы