Модель российского студента, его роль в современной информационной среде

Статья в сборнике трудов конференции
III Международная научная конференция «Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Международная научная конференция «Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности»
Автор:
Деркачёва Е. А. 1 , Меркушина А. И. 1
Научный руководитель:
Тукова Е. А.1
Рубрика:
Анализ и прогнозирование основных тенденций современной экономики на макро-, мезо- и микроуровне
Страницы:
41-44
Получена: 22.11.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1020 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения»
Для цитирования:
Деркачёва Е. А. Модель российского студента, его роль в современной информационной среде: сборник трудов конференции. / Е. А. Деркачёва, А. И. Меркушина // Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности : материалы III Междунар. науч. конф. (Костанай, Nov 1, 2021 – Nov 5, 2021) / editorial board: Ж. Т. Кульчикова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 41-44. – ISBN 978-5-907411-83-8.

Аннотаци

В статье особое внимание уделяется студенту на дистанционной форме обучения, его роли и модели, способы и методы поиска информации, а также определяется, какое значение для него играют информационные технологии.

Список литературы

  1. 1. Роль информационных технологий в формировании процесса социализации студентов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=699203
  2. 2. Тукова Е.А. Формирование воспитательно-образовательного процесса в виртуальной образовательной среде / Е.А. Тукова // Актуальные тенденции и инновации в развитии российской науки: сборник научных статей / науч. ред. Л.Л. Буркова. – М., 2019. – С. 49–51.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.