Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Повышение мотивации обучающихся к изучению английс...

Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка в условиях дистанционного обучения через электронные ресурсы

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Сорокоумова Г. В. 1 , Шпиро А. А. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
117-119
Получена: 29.11.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1375 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Н. А. Добролюбов ячĕллĕ Чулхула патшалăх лингвистика университечĕ
Для цитирования:
Сорокоумова Г. В. Повышение мотивации обучающихся к изучению английского языка в условиях дистанционного обучения через электронные ресурсы: сборник трудов конференции. / Г. В. Сорокоумова, А. А. Шпиро // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, Nov 26, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 117-119. – ISBN 978-5-907411-92-0.

Аннотаци

Статья описывает способы повышения мотивации учащихся к изучению английского языка при онлайн-обучении через использование электронных ресурсов, таких как виртуальная доска (Miro, AMW board, Whiteboard Fox и др.), сессионные залы в онлайн-конференциях (Zoom, Google Classroom, Microsoft Teams), интеллектуальные карты, интерактивные обучающие игры и тесты (Kahoot, WordWall, ProgressMe).

Список литературы

  1. 1. Akbari Z. (2015). Current challenges in teaching/learning English for EFL learners: The case of junior high school and high school. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 199, 394–401.
  2. 2. Cavus N. and Ibrahim D. (2017), Learning English using children's stories in mobile devices. Br J Educ Technol, 48: 625–641.
  3. 3. Atmojo A. & Nugroho A. (2020). EFL Classes Must Go Online! Teaching Activities and Challenges during COVID-19 Pandemic in Indonesia, Register Journal, 13(1). 49–76.
  4. 4. Twigg C. (2003). Improving learning and reducing costs: New models for online learning. Educause Review, 38(5), 28–38.
  5. 5. Hussin, Supyan, Nooreiny Maarof, and J. V. D’cruz. (2001) Sustaining an interest in learning English and increasing the motivation to learn English: An enrichment program. The Internet TESL Journal 7.5: 1–7.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.