Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика и психология как ресурс развития соврем...
  4. Развитие рынка образовательных услуг в России

Развитие рынка образовательных услуг в России

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества»
Автор:
Савченко Е. А. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
43-45
Получена: 21.12.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1369 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 АВ «Çĕпĕр патшалăх чукун çул университечĕ» ФПБВУ
Для цитирования:
Савченко Е. А. Развитие рынка образовательных услуг в России: сборник трудов конференции. // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества : сборник материалов Междунар. науч.-практ. конф (Чебоксары, Dec 25, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 43-45. – ISBN 978-5-907561-00-7.

Аннотаци

В статье рассматривается вопрос, который рассматривает образовательную сферу деятельности как важный фактор экономического роста страны. В настоящее время рынок образовательных услуг характеризуется ростом объемов продаж образовательных услуг, мобильностью студентов и преподавателей, развитием высшего образования и высокой конкуренцией.

Список литературы

  1. 1. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ: с изм. на 02 июля 2021 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/902389617
  2. 2. Березин И.С. Услуги высших учебных заведений России: учебное пособие / И.С. Березин, М.Р. Пименов. – М.: Литрек, 2017. – 214 с.
  3. 3. Зуев В.М. Образовательные услуги в условиях рынка: экономический аспект / В.М. Зуев // Экономика. Налоги. Право. – 2017. – №52. – С. 131–137.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.