Набор в лицейский математический класс: проблемы, противоречия, пути решения, результаты
Глава в книге
- Опубликовано в:
- монография «Педагогика и психология современного образования»
- Автор:
- Зеленский А. С. 1
- Рубрика:
- Глава 4
- Страницы:
- 89-117
- Получена: 17.01.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1294 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
DOI: 10.31483/r-100869
Аннотаци
В главе формулируются некоторые принципы, в соответствии с которыми организуется прием в лицейский математический класс. Описаны письменная вступительная работа и устное собеседование. Рассказано об использовании в диагностических целях головоломок алгоритмического типа. Анализируется целесообразность перехода в профильный класс учащихся с различными мыслительными способностями. Описаны некоторые особенности технологии обучения.
Список литературы
- 1. Зеленский А.С. Сотрудничество университета и школы – необходимое условие повышения качества математического образования / А.С. Зеленский // Education, Science and Economics at Universities. Integration to International Educational Area: International Conference. – Plock (Poland), NOVUM, 2008. – P. 144–150.
- 2. Зеленский А.С. Проблемы обучения математике в профильных классах школ, работающих в системе «школа-вуз» / А.С. Зеленский // Образование и общество. Научный, информационно-аналитический журнал. – 2009. – №1. – С. 39–42.
- 3. Зеленский А.С. Проблемы оценивания деятельности учащихся на уроках математики в профильной школе / А.С. Зеленский // Газета «Математика. Первое сентября». – 16–31.12.2008. – №24 (662). – С. 13–15.
- 4. Кудрявцев Л.Д. Мысли о современной математике и ее преподавании / Л.Д. Кудрявцев. – М.: Физматлит, 2008. – 434 с.
- 5. Микрюков В.Ю. Теоретические и методологические основы взаимодействия высших и средних учебных заведений / В.Ю. Микрюков; под ред. В.А. Мясникова – М.: Институт теории образования и педагогики, 2000. – 170 с.
Комментарии(0)