En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Pedagogy and Psychology of Modern Education
  4. Admission to the Lyceum Math Class: Problems, Cont...

Admission to the Lyceum Math Class: Problems, Contradictions, Solutions, Results

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-100869
Open Access
Monograph «Pedagogy and Psychology of Modern Education»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Pedagogy and Psychology of Modern Education»
Author:
Aleksandr S. Zelenskii 1
Work direction:
Глава 4
Pages:
89-117
Received: 17 January 2022

Rating:
Article accesses:
1249
Published in:
РИНЦ
1 Lomonosov Moscow State University
For citation:
Danilchenko S. L., Chernenko O. B., Mamontova I. P., Kuzmenko A. A., Masanskii S. L., Zelenskii A. S., Portnova T. V., & Van Khaaske L. A. (2021). Pedagogy and Psychology of Modern Education, 164. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/a-10344

Abstract

Some principles, in accordance with which admission to the lyceum mathematical class is organized, are formulated in the chapter. Written entrance work and oral interview are described. It is told about the use of algorithmic puzzles for diagnostic purposes. The expediency of transition to the profile class of students with different mental abilities is analyzed. Some features of learning technology are described.

References

  1. 1. Зеленский А.С. Сотрудничество университета и школы – необходимое условие повышения качества математического образования / А.С. Зеленский // Education, Science and Economics at Universities. Integration to International Educational Area: International Conference. – Plock (Poland), NOVUM, 2008. – P. 144–150.
  2. 2. Зеленский А.С. Проблемы обучения математике в профильных классах школ, работающих в системе «школа-вуз» / А.С. Зеленский // Образование и общество. Научный, информационно-аналитический журнал. – 2009. – №1. – С. 39–42.
  3. 3. Зеленский А.С. Проблемы оценивания деятельности учащихся на уроках математики в профильной школе / А.С. Зеленский // Газета «Математика. Первое сентября». – 16–31.12.2008. – №24 (662). – С. 13–15.
  4. 4. Кудрявцев Л.Д. Мысли о современной математике и ее преподавании / Л.Д. Кудрявцев. – М.: Физматлит, 2008. – 434 с.
  5. 5. Микрюков В.Ю. Теоретические и методологические основы взаимодействия высших и средних учебных заведений / В.Ю. Микрюков; под ред. В.А. Мясникова – М.: Институт теории образования и педагогики, 2000. – 170 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.