Социальное проектирование как инструмент формирования проектов патриотической направленности. Опыт проекта: Интерактивный парк «ЭТНО-Хакатон»

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-100972
Open Access
Учебно-методическое пособие «Социальное проектирование как инструмент формирования проектов патриотической направленности. Опыт проекта: Интерактивный парк «ЭТНО-Хакатон»»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Учебно-методическое пособие «Социальное проектирование как инструмент формирования проектов патриотической направленности. Опыт проекта: Интерактивный парк «ЭТНО-Хакатон»»
Автор:
Гурьева Н. М. 1
Рубрика:
Паспорт проекта «Интерактивный парк «ЭТНО-Хакатон»
Получена: 01.02.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1369 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «СОШ №61»
Для цитирования:
Гурьева Н. М. Социальное проектирование как инструмент формирования проектов патриотической направленности. Опыт проекта: Интерактивный парк «ЭТНО-Хакатон» : учебное пособие. – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – 64 с. – ISBN 978-5-907411-97-5. – DOI 10.31483/a-10355.

Аннотаци

Данное учебно-методическое пособие является частью серии учебно- методических пособий, созданных в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование», содержит описание паспорта проекта «Интерактивный парк «ЭТНО-Хакатон», а также материалы участников проекта, которые делятся своим инновационным опытом проведения образовательных событий патриотической направленности для детей и молодежи по новому формату.

Финансовая поддержка

Номер гранта

Министерство просвещения Российской Федерации 073-15-2021-1032
Выполнено при финансовой поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках Соглашения № 073-15-2021-1032 от «07» июня 2021 г.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.