Функциональный потенциал открытого занятия по иностранному языку (в рамках профессионального конкурса)
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
- Автор:
- Муратова Е. Н. 1
- Рубрика:
- Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
- Страницы:
- 175-180
- Получена: 20.02.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1748 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГКОУ ВО «Волгоградская академия МВД России»
- ГОСТ
Для цитирования:
Муратова Е. Н. Функциональный потенциал открытого занятия по иностранному языку (в рамках профессионального конкурса): сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы II Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 25, 2022) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 175-180. – ISBN 978-5-907561-13-7.
Аннотаци
Вопросы, обсуждаемые в статье, представляют интерес с точки зрения повышения педагогического мастерства преподавателей и методики преподавания иностранного языка в специализированном вузе. Представлен опыт организации и проведения открытого практического занятия по иностранному языку в рамках профессионального конкурса «На лучшего преподавателя» образовательной организации системы МВД России. Автор подчеркивает значимость профессионального конкурса для интеграции передового педагогического опыта и акцентирует внимание на важности практико-ориентированной направленности конкурсов, проводимых в специализированном вузе. Показывает необходимость анализа конкурсного занятия по иностранному языку с точки зрения функционального потенциала педагога и обучающихся. Анализируемое занятие по теме «Вещественные доказательства» рассматривается как структурное взаимосвязанное единство, в качестве примера предлагаются оптимально сочетаемые упражнения и приемы педагогического менеджмента.
Список литературы
- 1. Об образовании в Российской Федерации: Федер. закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 24.03.2021) // СПС «КонсультантПлюс».
- 2. Белозерова Н.В. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции курсантов вузов МЧС России на основе социокультурного подхода: автореф. дис. ... канд. пед. наук. / Н.В. Белозерова // СПб., 2014. – 23 с.
- 3. Вовси-Тиллье Л.А. Современные цели обучения иностранным языкам в неязыковом вузе / Л.А. Вовси-Телье // Педагогический журнал. – 2018. – Т. 8, №3А. – С. 132–137.
- 4. Груненков Ю.П. Мониторинг деятельности профессорско-преподавательского состава образовательных организаций дополнительного профессионального образования МВД России на звание «Лучший преподаватель»: методические рекомендации / Ю.П. Груненков, Ю.Н. Демидов, С.А. Яковцов. – Домодедово: ВИПК МВД России, 2014. – 23 с.
- 5. Жуланов А.В. Активные формы организации учебного процесса (традиции и инновации) / А.В. Жуланов // Вестник Волгоградской академии МВД России. – 2009. – №1 (8). – С. 127–129.
- 6. Крачинская О.В. Английский язык для экспертов-криминалистов: учеб. пособие. Ч. I / О.В. Крачинская, М.И. Смирнова. – Волгоград: Волгоградская акад. МВД России, 2011.– 144 с.
- 7. Мамедова Д.Н. Открытое занятие как показатель мастерства преподавателя Д.Н. Мамедова // Образование и воспитание. – №2 (12). – С. 82–84.
- 8. Милованова Л.А. Функциональный подход в системе принципов организации профессиональных конкурсов учителей / Л.А. Милованова // Педагогические и методические аспекты профессиональной подготовки учителей иностранных языков: сб. науч. ст., посв. памяти Г.К. Левицкой (Волгоград. гос. пед. ун-т, фак. ин. яз. / сост. Е.В. Клычева, Е.В. Трошина. – Волгоград: Перемена, 2002. – С. 38–42.
- 9. Сухоруков В.А. Методические приемы техники публичного выступления (в помощь обучающимся по программам подготовки научно-педагогических кадров в адъюнктуре образовательной организации МВД России) / В.А. Сухоруков // Вестник Волгоградской академии МВД России. – 2017. – №3 (42). – С. 129–133.
- 10. Тамбовцев А.И. Специфика преподавания иностранного языка в учебных заведениях МВД России / А.И. Тамбовцев // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2015. – №2 (61). – С. 91–94.
- 11. Ткачева И.А. К вопросу о планировании и технологии занятий по иностранному языку в неязыковом вузе / И.А. Ткачева, Л.В. Яковлева, М.В. Малышкина // Развитие образования, педагогики и психологии в современном мире: сб. науч. тр. по итогам междунар. науч.-практ. конф. (11 декабря 2017 г.). – Воронеж: Инновационный центр развития образования и науки. – С. 43–46.
- 12. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика / А.Н. Щукин. – М.: Филоматис, 2006. – 480 с.
- 13. Ященко Ю.Г. Конкурс профессионального мастерства как элемент повышения педагогических компетенций преподавателей образовательных организаций МВД России / Ю.Г. Ященко, Д.А. Платонов, Д.Г. Морев // Вестник экономической безопасности. – 2017. – №4. – С. 265–267.
Комментарии(0)