Расширение технологических навыков будущих педагогов для разработки образовательных сайтов

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Автор:
Софронова Т. В. 1
Рубрика:
Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
Страницы:
149-152
Получена: 05.03.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1208 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова»
Для цитирования:
Софронова Т. В. Расширение технологических навыков будущих педагогов для разработки образовательных сайтов: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы II Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 25, 2022) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 149-152. – ISBN 978-5-907561-13-7.

Аннотаци

В статье рассматриваются вопросы расширения технологической составляющей ИКТ-компетенций студентов педагогических направлений вузов для подготовки электронных образовательных ресурсов в условиях дистанционной работы в школе. Проводится анализ, описание необходимых технологий и программных средств, результатов разработки и внедрения таких ресурсов на примере сайтов-викторин для обучения учащихся младших классов.

Список литературы

  1. 1. Дакетт Дж. HTML и CSS. Разработка и дизайн веб-сайтов (+ CD-ROM) / Дж. Дакетт. – М.: Эксмо, 2013. – 480 c.
  2. 2. Техническое задание на разработку интернет-сайта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rugost.com/index.php?option=com_content&view=article&id=182:43& (дата обращения: 20.02.2022).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.