Понимание проблемы нравственного выбора обучающихся СПО на примерах героев русской классической литературы

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы»
Автор:
Рощина Н. В. 1
Рубрика:
Филология и журналистика
Страницы:
104-108
Получена: 16.03.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1137 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Уральский государственный аграрный университет»
Для цитирования:
Рощина Н. В. Понимание проблемы нравственного выбора обучающихся СПО на примерах героев русской классической литературы: сборник трудов конференции. // Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Mar 25, 2022) / editorial board: Н. И. Баскакова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 104-108. – ISBN 978-5-907561-19-9.

Аннотаци

В статье автор дает определение нравственного выбора человека на примере героев русской литературы. Объясняется важность чтения литературы, анализ поступков героев, так как, понимая их поступки, обучающиеся смогут и в своей жизни принять правильное решение в трудной жизненной ситуации.

Список литературы

  1. 1. Зачем читать русскую классику» // Newsland. Рубрика: Культура. – 05.09.2013.
  2. 2. Сайт учителей «А.С. Пушкин». Текст №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:multiurok.ru
  3. 3. Федорова Т.П. Воскрешение души Родиона Раскольникова в романе «Преступление и наказание» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:urok.1sept.ru
  4. 4. Проблема нравственного выбора человека в рассказе М. Шолохова «Судьба человека» // Литературный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: schoolintellectum.ru

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.