Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Использование методов поведенческой терапии в форм...

Использование методов поведенческой терапии в формировании социально-бытовых навыков у дошкольников с аутизмом

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Щербакова И. А. 1 , Ромусик М. Н. 1
Рубрика:
Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
Страницы:
239-241
Получена: 31.03.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1038 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Мускав педагогика патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Щербакова И. А. Использование методов поведенческой терапии в формировании социально-бытовых навыков у дошкольников с аутизмом: сборник трудов конференции. / И. А. Щербакова, М. Н. Ромусик // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 7, 2022) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 239-241. – ISBN 978-5-907561-23-6.

Аннотаци

В статье рассматриваются способы формирования социально-бытовых навыков у детей с расстройством аутистического спектра (РАС). На основе использования приёмов поведенческого анализа показано, каким образом происходит поэтапное формирование навыка «чистка зубов» у ребенка с РАС.

Список литературы

  1. 1. Барбера М. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход: Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами / пер. с англ. Д.Г. Сергеева. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2017. – 304 с.
  2. 2. Буре Р.С. Воспитатель и дети. – М.: Просвещение, 2006. – 312 с.
  3. 3. Веденина М.Ю. Использование поведенческой терапии аутичных детей для формирования навыков бытовой адаптации // Дефектология. – 2015. – №2. – С. 31–40.
  4. 4. Моржина Е.В. Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома. – М.: Теревинф, 2006.
  5. 5. Феррари П. Детский аутизм. – М.: РОО Образование и здоровье, 2015. – 128 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.