Педагогические условия развития бытового словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в процессе чтения художественных произведений
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Сутягина Э. В. 1
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Страницы:
- 290-291
- Получена: 02.04.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 998 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотаци
В статье рассматриваются педагогические условия, методики и приемы развития бытового словаря в процессе чтения художественных произведений у дошкольников с общим недоразвитием речи. Работа может быть полезна для воспитателей коррекционных учреждений и студентов педагогических вузов.
Список литературы
- 1. Алексеева М.М. Теория и методика развития речи дошкольников: учебник для студ. учреждений высш. проф. образов. / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 2013. – 416 с.
- 2. Блинова Г.М. Познавательное развитие детей 5–6 лет: учеб. пособие для студ. среднего проф. образования. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.
- 3. Богатырева А.Н. Возрастные особенности понимания и употребления слов детьми 3–5 лет. – М., 2000. – 129 с.
- 4. Давидчук А.Н. Познавательное развитие дошкольников в игре: учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: ТЦ Сфера, 2015 – 96 с.
- 5. Соловьева О.И. Методика развития речи и обучения родному языку в детском саду: программа воспитания и обучения в детском саду. – М.: Просвещение, 2006 – 112 с.
Комментарии(0)