Особенности обучения физике в условиях инклюзивного образования слепых и слабовидящих детей
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Мухамедова Т. А. 1
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Страницы:
- 126-128
- Получена: 02.04.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1118 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГБОУ КО ОО для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Калининградская средняя общеобразовательная школа-интернат»
- ГОСТ
Для цитирования:
Мухамедова Т. А. Особенности обучения физике в условиях инклюзивного образования слепых и слабовидящих детей: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 7, 2022) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 126-128. – ISBN 978-5-907561-23-6.
Аннотаци
В статье рассматриваются основные особенности и проблемы обучения физики для слепых и слабовидящих детей в условиях инклюзивного образования. Рассказывается о трудностях, с которыми сталкиваются обучающиеся при работе с числовой и текстовой информацией. Сообщается о важности получения естественнонаучного образования и его влияния на слепых и слабовидящих детей, а также приводятся рекомендации о проведении уроков физики и лабораторных работ в условиях общеобразовательной школы.
Список литературы
- 1. Бордонская Л. А. Физика и культура // Ученые записки ЗабГУ. Серия «Физика, математика, техника, технология». – 2014. – № 3 (56). – С. 117–131.
- 2. Денискина В.З. Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения // Дефектология. – 2012. – №6. – С. 17–24.
- 3. Палыгина А.В. Использование УМК «живая физика» при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) / А.В. Палыгина, Е.П. Больбат // Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. – 2016. – №1. – С. 158–162.
- 4. Шаклеина Ю. А. Современные проблемы подготовки будущего педагога к работе в сфере инклюзивного образования / Ю. А. Шаклеина, Е. В. Донгаузер // Современные образовательные технологии в подготовке педагога с учетом профессионального стандарта: сборник материалов международной научно-практической конференции / отв. ред. О. Ю. Бухаренкова, И. А. Телина. – Орехово-Зуево: Редакционно-издательский отдел ГГТУ, 2017. – С. 651–658.
Комментарии(0)