En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Osobennosti obucheniia fizike v usloviiakh inkliuz...

Osobennosti obucheniia fizike v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia slepykh i slabovidiashchikh detei

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Tatiana A. Mukhamedova 1
Work direction:
Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
Pages:
126-128
Received: 2 April 2022

Rating:
Article accesses:
1205
Published in:
РИНЦ
1 GBOU KO OO dlia obuchaiushchikhsia, vospitannikov s OVZ "Kaliningradskaia sredniaia obshcheobrazovatel'naia shkola-internat"
For citation:
Mukhamedova T. A. (2022). Osobennosti obucheniia fizike v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia slepykh i slabovidiashchikh detei. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 126-128. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются основные особенности и проблемы обучения физики для слепых и слабовидящих детей в условиях инклюзивного образования. Рассказывается о трудностях, с которыми сталкиваются обучающиеся при работе с числовой и текстовой информацией. Сообщается о важности получения естественнонаучного образования и его влияния на слепых и слабовидящих детей, а также приводятся рекомендации о проведении уроков физики и лабораторных работ в условиях общеобразовательной школы.

References

  1. 1. Бордонская Л. А. Физика и культура // Ученые записки ЗабГУ. Серия «Физика, математика, техника, технология». – 2014. – № 3 (56). – С. 117–131.
  2. 2. Денискина В.З. Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения // Дефектология. – 2012. – №6. – С. 17–24.
  3. 3. Палыгина А.В. Использование УМК «живая физика» при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) / А.В. Палыгина, Е.П. Больбат // Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. – 2016. – №1. – С. 158–162.
  4. 4. Шаклеина Ю. А. Современные проблемы подготовки будущего педагога к работе в сфере инклюзивного образования / Ю. А. Шаклеина, Е. В. Донгаузер // Современные образовательные технологии в подготовке педагога с учетом профессионального стандарта: сборник материалов международной научно-практической конференции / отв. ред. О. Ю. Бухаренкова, И. А. Телина. – Орехово-Зуево: Редакционно-издательский отдел ГГТУ, 2017. – С. 651–658.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.