Коррекция нарушений письма у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Бутакина О. Д. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
263-265
Получена: 28.04.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1760 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»

Аннотаци

В статье рассмотрено такое распространенное явление среди детей младшего школьного возраста, как нарушение письма. Стойкая неуспеваемость, школьная дезадаптация, отклонения в формировании личности ребенка – все это обосновано трудностями, связанными с овладением письмом. Своевременное выявление дисграфии, определение её признаков и механизмов, отличие от других ошибок на письме, эффективная профилактика – безусловно важны для разработки системы логопедической работы по коррекции таких нарушений.

Список литературы

  1. 1. Безруких М.М. Комплексная диагностика индивидуальных нарушений когнитивного развития и их коррекция // Физиология человека. – 2015. – Т. 41. №4. – С. 18–22.
  2. 2. Зиндер Л.Р. Очерк общей теории письма. – Л.: Наука, 1987. – 112 с.
  3. 3. Криницына Г.М. Коррекция речевых нарушений у младших школьников: практическое пособие. – М.: Юрайт, – 2019. – 147 с.
  4. 4. Левина Р.Е. О генезисе нарушений письма у детей с общим недоразвитием речи (окончание) // Логопедия сегодня. – 2009. – №4 (26). – C. 27–40.
  5. 5. Левина Р.Е. Характеристика ОНР у детей // Логопедия сегодня. – 2009. – №1 (23). – C. 6–19.
  6. 6. Логинова Е.А. Нарушение письма. Особенности их проявления и коррекция у младших школьников с задержкой психического развития. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 208 с.
  7. 7. Логинова Е.А. Нарушения письма. Учебное пособие / под ред. Л.С. Волковой. – СПб.: Детство-Пресс, 2012. – 208 с.
  8. 8. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М.: Владос, 1997. – 184 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.