Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Неделя биологии как форма внеурочной деятельности

Неделя биологии как форма внеурочной деятельности

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Трифонова Т. М. 1 , Вострикова Е. Ю. 2
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
210-212
Получена: 15.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1194 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»
2 Лăпкă океан патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Трифонова Т. М. Неделя биологии как форма внеурочной деятельности: сборник трудов конференции. / Т. М. Трифонова, Е. Ю. Вострикова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, May 17, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 210-212. – ISBN 978-5-907561-37-3.

Аннотаци

В статье описываются преимущества недели биологии как формы внеурочной деятельности, позволяющей раскрывать у школьников их потенциал, а также мотивирующей на изучение биологии. Приведен примерный план мероприятий недели биологии в школе.

Список литературы

  1. 1. Боброва Н.Г. Виды учебно-познавательной деятельности в обучении биологии: дидактическая и методическая характеристика / Н.Г. Боброва // Самарский научный вестник. – Самара: ПГСГА, 2014. – №2 (7). – С. 11–15.
  2. 2. Демина Т.М. Современные методы преподавания биологии. Информационно-коммуникационные технологии / Т.М. Демина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urok.1sept.ru/articles/612108
  3. 3. Майорова К. А. Теоретические основы организации внеурочной деятельности в курсе биологии основного общего образования / К.А. Майорова. // Молодой ученый. – М., 2019. –№29 (267). – С. 140–142.
  4. 4. Чередниченко И.П. Школьное биологическое образование: проблема структуры и содержания / И.П. Чередниченко // Неделя биологии №1. – М.: ООО «Школьная пресса», 2018 – С. 31–35.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.