Формы организационной силовой тренировки в армрестлинге

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Рахматов А. И. 1
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
256-257
Получена: 22.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1022 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет»
Для цитирования:
Рахматов А. И. Формы организационной силовой тренировки в армрестлинге: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, May 17, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 256-257. – ISBN 978-5-907561-37-3.

Аннотаци

В статье рассматриваются организационные формы силовой тренировки, которые подразделяются на тренировки по станциям, по комплексам и на круговые тренировки. Для более точного понимания методов силовой тренировки необходимо познакомиться с такими понятиями, как «повторение», «подход», «станция», «комплекс», «круг».

Список литературы

  1. 1. Армрестлинг: учебно-методические рекомендации / сост.: М.А. Правдов. – Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2010.
  2. 2. Ахтемзянов Ф.Ю. Армспорт в вузе: учебное пособие / Ф.Ю. Ахтемзянов, Б.А. Акишин. – Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2006.
  3. 3. Бельский И.В. Системы эффективной тренировки. – Минск: Вида-Н, 2003.
  4. 4. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки. – М., 1997.
  5. 5. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса. – М., 1985.
  6. 6. Воробьев А.Н. Тяжелая атлетика. – М.: Физкультура и спорт, 1988.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.