Функциональная значимость предложений со «взаимоуничтожением отрицаний»

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-102614
Open Access
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Умарова С. Х. 1 , Гацаева А. Б. 2
Рубрика:
Филология в системе образования
Страницы:
110-112
Получена: 24.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
927 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова»
2 ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Умарова С. Х. Функциональная значимость предложений со «взаимоуничтожением отрицаний»: сборник трудов конференции. / С. Х. Умарова, А. Б. Гацаева // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, May 17, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 110-112. – ISBN 978-5-907561-37-3. – DOI 10.31483/r-102614.

Аннотаци

В статье идет речь об отрицании, которое может состоять из одного или нескольких отрицательных слов. В немецком языке в предложениях встречаются два отрицательных слова. Исследователи справедливо разграничивают среди них структуры, в которых оба отрицательных слова сохраняют негирующий характер, и построения со «взаимоуничтожением отрицаний» (с «отрицанием отрицания»).

Список литературы

  1. 1. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам / Н.Д. Гальскова. – М.: Арти-Глассо, 2000. – 281 с.
  2. 2. Гез Н.И. История зарубежной методики преподавания иностранных языков / Н.И. Гез, Г.М. Фролова. – М.: ИЦ «Академия», 2008. – 206 с.
  3. 3. Кузнецова Е.С. Проблема навыков и умений в обучении иностранным языкам: учебное пособие / Е.С. Кузнецова. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 120 с.
  4. 4. Стернин И.А. Контрастивная лингвистика: проблемы теоретического и методического исследования / И.А. Стернин. – Воронеж: Истоки, 2004. – 189 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.