Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы саморазвития личности: психолог...
  4. Диагностика сформированности кросскультурной компе...

Диагностика сформированности кросскультурной компетентности будущих педагогов ДОУ

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект»
Автор:
Корнилова Н. А. 1
Рубрика:
Профессионально-личностное развитие личности
Страницы:
99-103
Получена: 01.06.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1400 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Мари патшалӑх университечĕ
Для цитирования:
Корнилова Н. А. Диагностика сформированности кросскультурной компетентности будущих педагогов ДОУ: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект : сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. с международным участием (Йошкар-Ола, May 19, 2022) / editorial board: С. Н. Федорова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 99-103. – ISBN 978-5-907561-30-4.

Аннотаци

Целью статьи является выявление уровня сформированности кросскультурной компетентности будущих педагогов ДОУ на основе когнитивного, мотивационно-ценностного и деятельностно-поведенческого критериев.

Список литературы

  1. 1. Буркова О.И. Понимание в межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] / О.И. Буркова // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. – 2021. – №1 (272). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponimanie-v-mezhkulturnoy-kommunikatsii (дата обращения: 30.05.2022).
  2. 2. Кросс-культурная компетентность и культурный интеллект педагога. URL: https://studme.org/101430/pedagogika/kulturnyy_intellekt_kulturnaya_kompetentnost_sovremennogo_pedagoga (дата обращения: 30.05.2022).
  3. 3. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования направления подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование. Направленность (профиль) программы: Педагогика и психология дошкольного образования. URL: https://marsu.ru/upload/iblock/1fa/OPOP-PD_DP_-3_got.pdf. (дата обращения: 31.05.2022).
  4. 4. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (с изменениями и дополнениями). URL: https://base.garant.ru/70535556/#block_1000 (дата обращения: 31.05.2022).
  5. 5. Федорова С.Н. Системный поход к этнокультурологической подготовке будущих педагогов: монография / С.Н. Федорова. – Йошкар-Ола: ГОУ ВПО «Марийский государственный университет». – 2008. – 436 с.
  6. 6. Этнопсихология. Учебно-методическое пособие для студентов высших учеб. заведений / сост. Я.С. Сунцова, С.А. Вьюжанина. – Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2015. – 182 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.