Развитие речи детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста с применением специальных технологий

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Кузьминова С. А. 1 , Пантелеева Л. А. 2
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
268-269
Получена: 15.06.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
882 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Мускав педагогика патшалăх университечĕ
2 ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет»
Для цитирования:
Кузьминова С. А. Развитие речи детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста с применением специальных технологий: сборник трудов конференции. / С. А. Кузьминова, Л. А. Пантелеева // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jun 16, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 268-269. – ISBN 978-5-907561-43-4.

Аннотаци

В статье рассматриваются возможности применения в практике коррекционно-логопедической работы специальных технологий, направленных на формирование и коррекцию звуковой стороны речи, развитие фонематического восприятия, формирование грамматического строя речи, обогащение словаря, развитие связной речи. Авторы отмечают особую актуальность специальных технологий, ориентированных на речевое развитие дошкольников с ОВЗ.

Список литературы

  1. 1. Жигорева М.В. Концептуальные подходы к реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья / М.В. Жигорева // Инициативы ХХI века. – 2014. – №3. – С. 72–75.
  2. 2. Жигорева М.В. Компетентностный подход как основополагающий фактор в профессиональной подготовке учителя-логопеда / М.В Жигорева, Л.А. Пантелеева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2016. – Т. 4. №5. – С. 50–54.
  3. 3. Жигорева М.В. Инновационные диагностические программы изучения речевого развития лиц с ограниченными возможностями здоровья: монография / М.В. Жигорева, С.А. Кузьминова, Л.А. Пантелеева. – М.: Спутник+, 2014. – 105 с.
  4. 4. Жигорева М.В. Технологии обследования речи детей с особыми образовательными потребностями: монография / М.В. Жигорева, С.А. Кузьминова, Л.А. Пантелеева. – М.: Спутник+, 2019. – 124 с.
  5. 5. Речедвигательная ритмика в системе логопедической работы с детьми, имеющими ограниченные речевые возможности / под ред. доц. А.Я. Мухиной. – М.: РИЦ МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2005. – 47 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.